第二章 現代漢語稱謂詞的構詞與搭配
第六節 臺灣地區國中生的特殊稱謂與用法
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81魏瀅，2011，《對外漢語教學中的稱謂語研究－The Address Forms Study of the Teaching Chinese as a Foreign Language》。遼寧省：遼寧師範大學‧語言學及應用語言學‧碩士學位論文，2011 年 4 月。
82張莉萍，2007，《華語八千詞說明》。2013年4月29日，取自：國家對外漢語測驗推動工作委員會網頁。
83Ranjit Kumar 著‧潘中道、胡龍騰譯，2008，《研究方法步驟化學習指南》。臺北市：學富文化，2010 年 9 月第 2 版 2 刷。
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（12） 問卷調查結果除了能完善本文對常用稱謂詞的系統化，還可以做為稱謂詞教學設計 的參考依據。
二、問卷統計與結果分析
（一）問卷回收狀況與受試者基本資料
本問卷之實施日期範圍為西元 2014 年 4 月 18 至 22 日，調查對象為「臺北市立中正國民 中學」一年級到三年級的學生，受試者之平均年齡為 14 歲。本問卷調查共發出問卷份數 140 份，回收後之有效問卷為 125 份。在 125 份有效問卷中男同學人數為 70 人，女同學人數為 55 人，受試對象之男女性別百分比為「56：44」。
（二）受試者語言背景與語言使用狀況
本階段的問卷調查目的，在於了解受試者的語言背景與語言使用狀況，並進一步討論受 試者之語言背景與其稱謂詞使用情況的相關性。本階段的問卷統計結果，由表 2-5、表 2-6、
表 2-7 分項統計如下：
語言類別 統計項目
國語 閩南語 客家語 原住民語 英語 其他
得票數 117 9 0 0 10 0
百分比 94% 7% 0% 0% 8% 0%
表2-5 受試者出生後最先學會的語言統計表
由表 2-5 顯示、有 94%的同學在出生後最先學會的語言是國語，其中只有 7%的同學出生 後先學會閩南語，而出生後已先學會英語的占了 8%。閩南語一直以來都可說是臺灣地區的第 一大方言，完全可以理解有 7%出生後就學會講閩南語。有趣的是，出生後就學會講英語的比 例為 8%，其比例比閩南語高 1%。英語並非臺灣地區的方言，依本文觀點，出生後就會講英 語的人數高達 8%的原因為：（1）不少臺灣地區的父母重視幼兒的英語教育，因此讓孩子從出
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（三）常用稱謂詞問卷統計結果分析
本階段的調查目的，主要在於了解臺灣地區本地生的常用稱謂詞有哪些，問卷題目以「親 屬」與「非親屬」為分界點，分成最常用的親屬稱謂與非親屬稱謂兩個部分。下列兩題都為 複選題，受試者選答限制為至少五個至多十個常用稱謂。
1. 受試者最常用到的親屬稱謂
在本文的問卷設計中，包含了如下 31 個親屬稱謂詞以及一個「其他」選項讓受試者勾選 與填答：
□爸爸 □媽媽 □爹地 □媽咪 □弟弟 □哥哥 □妹妹 □姐姐 □嫂嫂 □父親 □母親
□爺爺 □奶奶 □伯伯 □舅舅 □舅媽 □叔叔 □阿姨 □外公 □外婆 □伯父 □伯母
□堂哥 □表姐 □姥姥 □小姑 □小叔 □阿爸 □阿公 □ 阿母（mù）□ 阿嬤 （mà）
□其他，請舉例：______________________
根據本文問卷調查統計結果，常用親屬稱謂詞的使用頻率統計如下表所示：
序號 依常用度由上到下排名 稱謂詞 得票數
1 1 爸爸 97
2 2 媽媽 94
3 3 阿嬤（mà） 70
4 4 阿公 49
5 5 舅舅 46
6 6 阿姨 44
7 7 姐姐 43
8 8 舅媽 39
9 8 哥哥 39
10 9 叔叔 32
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公、舅舅」，其中「阿嬤、阿公」由閩南語而來，並能等同於國語稱謂中的「祖父/外祖父、
祖母/外祖母」來使用。由此可見，閩南語稱謂已被吸收至臺灣地區的國語稱謂中，日漸形成 了臺灣地區國語稱謂的使用特色之一。此外，在表 2-8 中，排名第 11 與第 19 的「爹地、媽咪」， 顯然是來自英語的「dady，mom」，而此類來自外國語言的稱謂也可算是受試者常使用的「國 語稱謂」。因此，針對臺灣地區的對外漢語稱謂教學時，可加入上述兩種已被納入至國語中的
「方言」與「外來語」稱謂。如此，不但可以讓外籍生不限制於只能使用出現在字典裡的「國 語稱謂」，還能讓外籍生拉近與國語母語者的距離。
在上列之表 2-8 中，第 15 列的「其他」稱謂，指受試者自行填答的常用親屬稱謂，填答 內容包含了：「爸鼻」4、「老爸」3、「老媽」3、「爸」3、「媽」3、「哥」3、「姐」2、「姑姑」
2、「婆婆」2、大伯、大伯母、姨丈、表弟、公公、嬸嬸等稱謂詞（稱謂詞後面之數字表示在 問卷調查中，受試者自行填答此稱謂詞的次數）。一般而言，「爸鼻」是較年幼的兒女對父親 的親昵稱謂，蘊涵了較依賴及撒嬌的語義；「老爸、老媽」是較年長者對父母的稱謂方式，在 這裡「老」前綴的使用讓兒女跟父母之間較無距離感，表示長輩與晚輩之間的關係較為輕鬆，
亦親亦友；「爸、媽、哥、姐」為單音節稱謂，表示臺灣地區的青少年習慣以單音節方式來稱 謂親人，不過一般只限於稱呼家庭成員。
2. 受試者最常用到的非親屬稱謂
常用非親屬稱謂的問卷設計，包含了如下 37 個稱謂詞以及一個「其他」選項讓受試者勾 選與填答：
□老師 □正妹 □宅男 □老闆 □學長 □宅女 □教練 □阿呆 □校長 □教官 □同志
□學姐 □胖子 □先生 □太太 □小姐 □阿姨 □叔叔 □大叔 □兄弟 □老大 □小子
□美女 □帥哥 □麻吉 □小鬼 □大哥哥 □大姐姐 □小弟弟 □小妹妹 □男朋友 □女 朋友 □老太太 □歐巴桑 □歐吉桑 □老闆娘 □ 阿伯（běi） □其他，請舉例：___________
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根據本文問卷調查結果，常用非親屬稱謂詞的使用頻率統計如下表所示：
序號 依常用度由上到下排名 稱謂詞 得票數
1 1 老師 104
2 2 學長 55
3 3 校長 47
4 4 小姐 46
5 5 學姐 43
6 5 先生 43
7 6 阿姨 35
8 7 阿伯（běi） 34
9 8 胖子 31
10 9 老闆 28
11 10 教練 27
12 11 叔叔 23
13 12 帥哥 19
14 13 老闆娘 18
15 14 阿呆 16
16 15 兄弟 13
17 16 其他 12
18 16 正妹 12
19 17 小鬼 11
20 17 小弟弟 11
21 18 小妹妹 10
22 18 小子 10
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四名及第六名的「小姐」與「先生」稱謂是臺灣地區本地生的常用稱謂，而國中生應該是於 校園以外才會使用這兩個稱謂詞；「老闆」跟「老闆娘」則是在買東西時會使用到的稱謂詞；
「胖子」、「阿呆」、「小鬼」、「小子」這四個稱謂詞則是同學之間用來互相調侃時的叫法；「帥 哥」、「正妹」、「美女」這類詞則是在校園內外都會使用到的稱謂詞。
另外，在表 2-9 的常用非親屬稱謂詞中，有不少以「阿」為前綴的稱謂，如：阿伯（běi）、
阿姨、阿呆。其中，排名第 7 的「阿伯」稱謂在臺灣本地生的國語中使用頻率極高，「阿伯」
稱謂的來源同「阿公」，是由閩南方言而來的稱謂詞。另外，排名 21 的「歐吉桑、歐巴桑」
以及第 23 名的「麻吉」，在臺灣地區的年輕族群中很常聽到，這類詞都是來自日語的音譯詞
（詳本文 5-3，頁 186）。由於歷史裡的政治因素，來自日語的「國語稱謂詞」是臺灣本地生 的主要稱謂特色之一。
在表 2-9 中，在排名第 17 的「其他」稱謂方式包含了「朋友間直呼其名或綽號」5、「喂」
3、嘿、大哥、大大、誒等（稱謂詞後面的數字，表示在問卷調查中受試者自行填答此稱謂詞 的次數）。其中、「喂、嘿、誒」是一種省略稱謂詞的打招呼方式，這類單音節詞主要用於與 好朋友打招呼，表示較不拘小節，若用於陌生人，則顯得較不禮貌。
綜合上述，臺灣本地生的常用稱謂詞包含了來自「閩南方言」以及「英日外來語」的稱 謂詞。除此之外，臺灣地區的稱謂使用特色還包含了親屬稱謂的單音節化現象，以及在校園 常用稱謂中對長幼輩分的重視與文化意涵。
（四）常用稱謂詞的結構與用法分析
本階段的問卷主要目的在於：了解臺灣地區本地生的漢語稱謂結構與稱謂使用特色。因 此，問卷設計內容以稱謂詞的構詞特性為主，再進一步將此部分的問卷結果結合前面三個階 段的問卷結果，綜合討論臺灣地區的稱謂詞使用特色。依本階段之研究目的，本部分問卷分 為兩個部分，共 20 題單選題讓受試者填答，問卷統計結果主要分為兩個部分來分析。
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第一部分：常用親屬稱謂詞的音節化與詞綴現象
1. 稱呼父母的方式
稱謂詞選項 爸、媽 老爸、老媽 阿母、阿爸 爸爸、媽媽 其他
得票數 49 6 0 61 9
百分比 39% 5% 0% 49% 7%
其他稱呼方式 「爸鼻/媽咪」5 票、「爹地/媽咪」3 票、「老爸/老母」1 票 表2-10 受試者對父母的稱謂方式統計表
上表內的數據為本問卷針對「父母」稱謂習慣的統計結果，表格中「其他稱謂」指問卷 試題的「其他」選項中，受試者自行填答的常用「父母稱謂」。
依表 2-10 的「父母」稱謂統計資料，「爸爸、媽媽」的使用比率最高，其次比率較高的 則是單音節詞「爸、媽」。由此可見，現代漢語中的「父母」稱謂在臺灣地區有明顯的單音節 化現象，這種對父母的單音節稱謂方式並無不敬之意，而是表示現代的青少年與父母之間更 為親近，也表示著父母與子女間像朋友一樣，沒有什麽太嚴謹的稱謂禮節。另外，不同於「阿 公/阿嬤」，閩南語的「阿爸/阿母」並未被引用到臺灣地區的國語稱謂裡，其主要原因在於：
相對於祖父母一輩，年輕一代的父母較少使用閩南語，因此即便是在以閩南語為主的家庭裡，
對父母的稱謂都以國語為主。
在「其他」稱謂選項中，也有受試者習慣以外來語的音譯詞「爹地/媽咪、爸鼻/媽咪」
來稱謂父母。依本文觀點，由於受試者皆為青少年，在生活需求與心理上對父母都相對較為 依賴，才會慣於使用此類昵稱。
2. 稱呼兄長的方式
稱謂詞選項 哥 大哥 老哥 哥哥 其他
得票數 58 8 14 44 1
百分比 46% 7% 11% 35% 1%
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其他稱呼方式 「名字/綽號」1 票
表2-11 受試者對兄長的稱謂方式統計表
上表內的數據為本問卷針對「兄長」稱謂習慣的統計結果，表格中「其他稱謂」指問卷 試題的「其他」選項中，受試者自行填答常用的兄長稱謂。
由上表，對兄長的稱謂方式主要以單音節稱謂「哥」為主，其次才是雙音節詞「哥哥」。 使用單音節「哥」來稱謂兄長時，表示兄弟/兄妹之間較為親近；一般而言，只有較年幼的弟 弟妹妹才會較習慣使用雙音節「哥哥」來稱謂，表示年幼者對兄長相對較為依賴。
3. 稱呼姐姐的方式
稱謂詞選項 姐 大姐 老姐 姐姐 其他
得票數 49 4 17 55 0
百分比 39% 3% 14% 44% 0%
其他稱呼方式 無
表2-12 受試者對姐姐的稱謂方式統計表
上表內的數據為本問卷針對「姐姐稱謂」習慣的統計結果。其中，雙音節稱謂「姐姐」
與單音節稱謂「姐」的使用比率都很高，使用「老姐」稱謂的比率也不少。
4. 稱呼弟弟的方式
稱謂詞選項 弟 小弟 老弟 弟弟 其他
得票數 34 4 21 50 16
百分比 27% 3% 17% 40% 13%
其他稱呼方式 「名字/小名/姓名」15 票、「誒」1 票
表2-13 受試者對弟弟的稱謂方式統計表
上表內的數據為本問卷針對「弟弟」稱謂習慣的統計結果，表格中「其他稱謂」指問卷