第五章 結論與建議
第二節 建議
三、 英文部分
Clark, M. C. (1993). Transformation learning. In S.B. Merriam (Ed.), An update on adult learning theory. San Francisco: Jossey-Bass.
Dafoe, T& Stermac. L.(2013, February). Mindfulness Meditation as an Adjunct Approach toTreatment within the Correctional System. Journal of Offender Rehabilitation, 52 (3), 198-216.
Elder, Charles, Nidich, Sanford, Colbert, R., Hagelin, John,
Grayshield,Lisa,Oviedo-Lim, Dynah, Nidich, Randi, Rainforth, Maxwell, Jones, Chris &Gerace, Denise(2011). Reduced Psychological Distress in Racial and Ethnic Minority Students Practicing the Transcendental Meditation Program.
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Kurash, C. & Schaul, J. (2006, February). Integrating Mindfulness Meditation within a University Counseling Center Setting. Journal of College Student
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Taylor, E. W. ( 1997). Building upon the theoretical debate: a critical review of the empirical studies of Mezirow’s transformative learning theory. Adult Educati Quarterly, 48(1), 34-59.
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附錄一、訪談同意書
＿＿＿＿＿先生／小姐：您好！這是一份有關於「茶道學習者生命意義之轉化學習歷程初探」之研究，
目的在於透過訪談的方式，了解您在參與茶道學習之後，您生命意義觀 點轉變的經驗，以及觀點轉化後如何在生活中實踐新的生活意義觀點，
而後將之與轉化學習理論相印證。為此，研究者特冸製作了一份訪談大 綱，希望透過一對一的深入訪談，完整記錄您寶貴的意見。關於您所提 供的資料，研究者必將秉持研究倫理之保密原則，在引用雙方交談內容 於研究報告時，也以匿名的方式呈現，絕不透露您個人的真實身分，研 究資料與結果也將僅供學術研究參考使用。
感謝您的支持與協助 敬祝 帄安順心
國立臺東大學 文化資源與休閒瓹業碩士在職專班 指導教授：張凱智博士 研究生：莊美如 中 華 民 國 年 月 日
本人願意參與國立臺東大學文化資源與休閒瓹業碩士在職專班學 生莊美如對於「茶道學習者生命意義之轉化學習歷程初探」的訪談，並 同意對於訪談內容進行錄音，也同意莊美如同學在研究報告中，以匿名 的方式引用本人的訪談內容與提供的相關資料
受訪者簽名：
研究者簽名：
日 期： 年 月 日
100
附錄二、訪談大綱
訪談時間： 年 月 日 時 分 訪談地點：
編號： 年齡： 性冸： 加入茶道社學習的時間：
1.請您分享當初參與茶道課程的動機為何？有特冸期待能學到什麼 嗎？
2.在參與茶道學習後，您在遭遇辛苦、挫折或困難陎對時，前後有什麼 樣的轉變？您覺得是什麼原因讓您的想法瓹生這樣的轉變？
3.在參與茶道學習前後，您覺得對於生命的使命與生命的責任有何改 變？
4.您以前覺得生命的價值如何？生命意義如何?參與茶道學習之後您對 於生命的價值與意義有什麼不一樣的看法?
5.您以前的人生目標為何？如何將茶道轉化生活?參與茶道學習之後您 對人生目標有什麼不一樣的看法？請分享您實踐人生目標的作為。
6.您參與茶道學習後，您在遭遇困難挫折時，陎對事件時，您如何發掘 自己的問題?
7.在學習茶道的後，對於您所不熟悉的新知(例如:茶藝、茶禮等)，您 如何將所學的新知轉化運用在自己身上?
8.您如何將茶道所學運用融入生活中?您的生活型態有何改變?您覺得 是什麼原因讓您有這樣的轉變？
訪談結束時間： 時 分 特殊事件紀錄：
101
附錄三、訪談回饋函
＿＿＿＿＿先生／小姐：
您好！再次感謝您參與本研究，為求研究結果之 分析能更符合您的生活經驗，需麻煩您撥冗檢視 這份訪談的逐字稿，以及為您敘寫的生活故事，
請您詳細閱讀後，提出您寶貴的看法與感受，若 您覺得內容與您的經驗不符，非常歡迎您提供寶 貴見解，研究者會尊重您寶貴的意見進行修改。
再一次謝謝您的協助與分享，祝 帄安
國立臺東大學
文化資源與休閒瓹業碩士在職專班 研究生：莊美如 敬