不被愛的孩子所遭受的待遇都有不同，我們探討的三部文本就包含了不同 的類型：《房間裡的大象》的肢體暴力、《威樂比這一家》的遺棄與《瑪蒂達》
的言語暴力，除了這三項主要的惡行，小說中的父母，對待子女還有「忽視」
這一項。當這些不被愛的孩子在灰暗的角落中苦苦掙扎時，誰能發現他們？誰 能伸出援手協助他們？
一、誰能愛我？
承受父親暴力的尤莉亞與馬可斯、被父母遺棄的小威樂比們以及不受父母 重視，成天受父親言語攻擊的瑪蒂達，在成長的過程中如此艱辛，還有誰能夠 關懷他們，給他們一點愛。
在巴倫堡，尤莉亞與馬可斯的遭遇，居民隱約知道發生了什麼事，不過他 們選擇袖手旁觀，摀住了耳朵與眼睛，假裝聽不到與看不到，這兩年，只有被 逼走的艾爾莎與被當綁架犯的瑪莎願意對兩個孩子伸出援手。看到傷痕累累的 馬可斯，瑪莎心中的念頭是：「我不會擁抱，真的，沒有人教過我，但是在我看 到馬可斯身體的這一刻，我真的很想這麼做。我想緊緊的抱住馬可斯，好讓沒
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有人敢再欺負他。沒有人」。167瑪莎對兩姊弟的同情與關懷溢於言表，除了為他 們留下同情的淚水外，她還將這份同情與關懷化作行動，積極的想幫助兩姊弟 脫困。她設計了「逃跑遊戲」，為他們張羅吃穿，甚至為他們倒尿桶，最後還信 守承諾，即使與整個社區為敵，即使奶奶氣到不理會她，她依然堅持著。
被父母遺棄的小威樂比們，從小沒有被父母關愛過，直到那名「面目可 憎」的保母來到他們的生活為止。除了第參章我們提過的保母與孩子們間融洽 的氣氛外，有一個情節也值得一提，當保母與孩子們談論到威樂比夫婦對孩子 們的看法，他們說雙胞胎像應聲蟲，還說他們很貪心，要兩件毛衣，保母愧疚 的對雙胞胎說「真抱歉我不會織衣服」、「不然我就幫你們再織一件。我真的覺 得你們一人一件會比較好」。168威樂比夫婦忘記珍的存在，在保母面前根本沒有 提到珍，保母的回應是「可是多了個小女孩是很好的」、「我很喜歡小女孩」
169。像保母這樣正視孩子的需求，願意給予孩子肯定與愛，對於孩子們來說是 至關重要的。
而在家總是被忽視的瑪蒂達，卻遇到了哈妮小姐，她想方設法的要讓瑪蒂 達能夠有更合適的教育環境，先後與川契布爾校長及溫伍德夫婦交涉，可惜他 們都不正視這件事，但是哈妮小姐並沒有因此而放棄，反而用她自己的方式默 默關心著瑪蒂達，她幫瑪蒂達借高年級的課本讓她自學，如果瑪蒂達有問題也 可以在下課後找她，哈妮小姐承諾瑪蒂達會盡力幫助她。
這三個角色與這些不被愛的孩子都沒有血緣關係，但是都願意對這些孩子 付出關愛、伸出援手，她們也是這些不被愛的孩子的「協助見證者」。愛麗斯‧
米勒表示：「感謝這些協助見證者，他們其實並不需要意識到自身決定性的拯救 者角色，但他們讓孩子感受到在這個世界上還有像愛這種東西存在，最後甚至
167 蘇珊‧克瑞拉，《房間裡的大象》，頁 109。
168 露薏絲‧勞瑞，《威樂比這一家》，頁 99。
169 露薏絲‧勞瑞，《威樂比這一家》，頁 100。
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有可能發展成對他人的信任，保有生命中的愛、良善與其他價值」。170
二、接住不被愛的孩子
瑪莎、保母與哈妮小姐這三個角色同情、關心那些不被父母看重的孩子，
願意付出關心與愛，讓那些不被愛的孩子在成長中，也能夠感受到些許溫暖。
（一）支持網絡
旅美記者曾小貓曾在《親子天下》發布過一篇〈那一夜，我感謝美 國路人的雞婆〉一文，描述先生出差，她獨自一人帶兩個孩子，半夜給 襁褓中的小兒子餵奶時，四歲的大兒子卻要求媽媽抱他去上廁所，分身 乏術的媽媽無法同時應付不睡的嬰兒與鬧脾氣的幼兒，接著大兒子尿褲 子，於是嚎叫起來，過了很久，小兒子睡著了，當她將還在哭的大兒子 抱到浴室清理時，警察上來按門鈴了，詢問她是否一切都好，接著問了 幾個問題，確定沒事，又給了幾個可以尋求幫助的電話號碼才離去，原 來是鄰居聽到小孩哭叫報的警。曾小貓在文末這樣寫道：「我知道我有 鄰居在關心我家發生了什麼事，就好像我也關心他們家發生了什麼事。
因為如此，我們為彼此的家庭織起了一張保護網」。171
在一個家庭裡，孩子通常處於弱勢，因為承受家長的掌控，他們很 難自行求救，各國雖紛紛訂立相關的法律，以保護處於弱勢的孩子們，
不過即使國家的法律再完善，這些受到暴行的孩子不被「發現」，也保 護不了他們，如何使所有的孩子身處安全的環境中，建立起相關的保護 機制很重要，但是暢通的通報系統更是關鍵。現代社會，人們比鄰而 居，一個家庭內發生什麼風波，通常周遭的鄰居或多或少都有耳聞，如
170 愛麗絲‧米勒，《夏娃的覺醒：擁抱童年，找回真實自我》，頁 7。
171 曾小貓，〈那一夜，我感謝美國路人的雞婆〉，《親子天下》。
https://www.parenting.com.tw/article/5084511-/擷取日期：109 年 6 月 25 日。
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果大家能夠警醒一點、雞婆一點，許多的暴力事件也許在開頭就會被遏 止，許多的憾事也許就能夠避免。
此外，在三部小說中，這些關鍵的角色分別是鄰居、保母與老師，
這三個角色是孩子生活中最容易接觸到的角色，一個受到家庭暴力對待 的孩子，除了家裡的人明白發生了什麼事，最容易看出端倪的，就是孩 子身邊的這些人，而這張安全的保護網，也必須靠著大家一同將它編織 起來，才能達到確實保護兒童的功效。
（二）支持者
1950 年夏威夷考艾島的居民因為受到外來政權的統治，被迫過著 人間煉獄般的生活，貧窮與酗酒司空見慣，婚姻也很少完整，島上居民 的小孩不是被忽略就是被虐待，美國發展心理學家艾美．維納（Emmy Werner）與加州大學的研究團隊經過四十年的研究，持續訪視島上居 民，其中二〇一人的成長環境特別嚴苛，但是後續追蹤卻有極大的差 異，有三分之二的人一如所有人的負面預期，學業與品行方面有問題，
甚至犯法或罹患心理疾病，不過有三分之一的人卻出乎意料，成功的克 服困難的環境，在不被看好的社會預期下，過著正直的生活，沒有失業 者、沒有犯罪紀錄，更不用靠國家救濟度日，他們成為自信、負責、有 能力的成人，不僅工作表現良好，婚姻關係亦佳。同樣處在惡劣的環 境，為何有人能克服環境的考驗，活出不一樣的人生？研究發現，原來 這三分之一的孩子至少擁有一位支持者，這些支持者不僅關愛、照顧他 們，回應他們的需求，為他們設限，並指引方向，也讓他們成功取得正 向發展。172
172 克莉絲蒂娜‧伯恩特（Christina Berndt）著，王榮輝譯，《韌性 : 挺過挫折壓力，走出 低潮逆境的神祕力量》(Resilienz：Das Geheimnis der psychischen Widerstandskraft) ，臺北市：
時報文化，2015 年，頁 80–88。
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支持者可以拯救一個孩子，甚至改變他的未來，很幸運的，本文研 究的小說中的孩子們都遇到這樣一個這樣的支持者，尤莉亞與馬可斯有 艾爾莎與瑪莎，小威樂比們有保母與梅勒諾夫中校，而瑪蒂達有哈妮小 姐，因為這些支持者，讓這些不被愛的孩子們能夠相信，自己能夠被 愛、值得被愛，甚至形成一個典範，引領著他們正向發展。
三、實際行動
故事結束了，但是真實的人生並沒有結束，許多在暗夜中哭泣、在痛苦中 掙扎的孩子，他們需要一個支持者，也需要一張強而有力的保護網。由已故繪 本作家幸佳慧帶起的《蝴蝶朵朵》社會運動，防治熟人性侵，教導孩童認識身 體自主權，喚起社會重視，當許多培訓種籽講師走進學校擔任故事老師，也阻 止許多悲劇持續發生。
不被愛的孩子其實就隱身在我們的生活中，筆者在教學現場遇過許多孩 子，即使他們的家庭看起來與一般家庭無異，可是孩子卻時刻覺得寂寞與孤 單，那種不被愛的感覺時刻影響著孩子，而這樣的孩子就在我們的身邊。在日 常生活中，我們扮演許多角色，不論是保母、鄰居、老師……，但是沒有人會 是局外人，也許在我們無意付出的一點關心與愛，就可以帶給這些不被愛的孩 子一點希望與溫暖，我們都有可能在這些不被愛的孩子的生命中擔負起一個重 要的角色，支持著這些不被愛的孩子，讓他們的人生有機會因此而奪目炫麗。
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參考書目
一、研究文本
羅德‧達爾（Roald Dahl）著，昆丁‧布雷克（Quentin Blake）繪，張子樟譯，
《瑪蒂達》（Matilda），臺北市：遠見天下，2012 年。
蘇珊‧克瑞拉（Susan Kreller）著，林敏雅譯，《房間裡的大象》（Elefanten sieht
man nicht），臺北市：遠見天下文化，2014 年。
露薏絲‧勞瑞（Lois Lowry）著、繪，吳恬綾譯，《威樂比這一家》（The
Willoughbys），臺北市：天下遠見，2008 年。
Lowry, Lois. The Willoughbys. New York: Yearling, 2008.
二、專書
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劉夏泱編譯，《安徒生故事選（二）：國王的新衣及其他故事》，臺北市：
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J. M. 巴利（James Matthew Barrie）著，F. D. 貝德福，亞瑟‧拉克姆（Francis Donkin, Arthur Rackham）繪，郭庭瑄譯，《彼得潘》（Peter Pan），臺北 市：愛米粒，2019 年。
克莉絲蒂娜‧伯恩特（Christina Berndt）著，王榮輝譯，《韌性 : 挺過挫折壓 力，走出低潮逆境的神祕力量》（Resilienz：Das Geheimnis der psychischen
Widerstandskraft），臺北市：時報文化，2015 年。
約翰‧布雷蕭（John Bradshaw）著，鄭玉英、趙家玉譯，《家庭會傷人──自 我重生的契機》，台北：張老師，2006 年。
康絲坦姿‧布里斯寇（Constance Briscoe）著，周鷹譯，《醜孩子》（Ugly），臺 北市：大可出版社，2008 年。
康絲坦姿‧布里斯寇（Constance Briscoe）著，周鷹譯，《醜孩子 2》（Beyond
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Ugly），臺北市：大可出版社，2008 年。
雪登‧凱許登（Sheldon Cashdan）著，張淑珺譯，《巫婆一定得死：童話如何形 塑我們的性格》（The Witch Must Die : How Fairy Tales Shape Our Lives），臺
雪登‧凱許登（Sheldon Cashdan）著，張淑珺譯，《巫婆一定得死：童話如何形 塑我們的性格》（The Witch Must Die : How Fairy Tales Shape Our Lives），臺