閱讀後覺察分析

研究生閱讀後的覺察主要想瞭解研究生在最近一次的紙本閱讀與數位閱讀中，

是否有符合原來的閱讀目標與期待、閱讀時是否遭遇到困難，以及省思當有電子 書閱讀經驗後，是否對原來的閱讀習慣產生影響。

一、符合期待與否

本研究探析研究生在閱讀紙本書與電子書時，是否有符合閱讀目標及期待，

以及符合期待的原因，藉以瞭解紙本及數位閱讀時的滿意度。

（一）達到放鬆目的

無論是讀電子書或紙本書，有些研究生閱讀的目的是為了調劑生活，是生活 中的休閒娛樂之一。

讀電子小說是我的休閒娛樂，可以打發時間，比較像是轉移情緒。像是 工作很久會很煩，所以像是換情境。可以讓自己放鬆。（03：149-151）

看紙本小說就像滿足內心的空虛。（05：156）

（二）有獲取新知

有研究生閱讀電子書與紙本書的目的，是為了接觸平常不熟悉的領域，以獲 取新知，擴大視野並增進眼界。

讀電子的商周應該是為了平常不會接觸的類型跟領域，就是別人講到議

（三）學習到專業技能

部分研究生閱讀電子書與紙本書的目的是為了學習專業技能，例如攝影技術、

統計專業，以及寫程式的能力等；根據個人不同的需求，藉由閱讀的方式來增進 專業能力。

讀這兩本紙本書跟電子書，就是想獲得攝影知識。像是攝影專業有很多 分門別類，這樣讀完可以接觸不同方面蠻有趣的。（A02：88）

電子教科書也算有吧，就懂了一個統計的技巧。（A16：95-96）

我想要學習程式語言，還算讀得下去，感覺也都能學到一些東西。（A14：

151）

（四）滿足寫論文需求

研究生面臨畢業的關口，都必須撰寫論文始能畢業，因此需大量閱讀與研究 相關議題的書籍，無論是電子書或紙本書，無論是任何書籍類型，包括學位論文、

教科書、工具書、劇本等。

電子書的話是老師希望我融會貫通寫到論文裡。盡量把裡面的東西融合 到論文裡，它比較是一本工具書。讀完算還好，普通，內容還可以。（A08：

80）

是我去找老師討論論文題目，老師推薦的。跟我之後要做的題目會有點 關係。電子論文跟劇本都一樣。目前是有符合期待啦。也有可能是我太 淺了。紙本劇本是很 ok，電子論文的話資料也蠻詳細。（A15：124-126）

紙本書與電子書閱讀 符合期待原因

達到放鬆

目的 有獲取新知 學習到專業 技能

滿足寫論文 需求

滿足工作 需要

（五）滿足工作需要

有研究生在研究所期間也有兼職工作，每週須根據課程需要為小朋友預備上 課教材，因此時常利用紙本及電子繪本來進行教學活動；也有研究生為了畢業後 的求職作準備，閱讀履歷撰寫主題的工具書。

紙本工具書借閱是因為要畢業了，要寫履歷，可能需要重新讀過，所以 算是工作需要。（A03：68-69）

有幾個地方不好，但它還是很符合我的教學主題。紙本繪本跟電子繪本 很不一樣，紙本繪本會先讀完後再去找資料，但電子書事先找好資料，

設定好背景，再給小朋友看繪本。（A07：103-106）

訪談發現研究生在閱讀紙本書與電子書後，在不同程度上，或多或少有符合 原來的閱讀期待，有的在閱讀中達到放鬆目的，有的在閱讀後有獲取新知、學習 到專業技能，也有的則是滿足了寫論文需要及工作需求，如圖 4-1。

圖 4-1 紙本書與電子書閱讀符合期待原因

二、閱讀時遭遇困難

本研究探析受訪研究生閱讀紙本書及電子書時遭遇的困難，以瞭解研究生之 閱讀需求，以下分別陳述受訪者在紙本書與電子書閱讀時的各項困難：

（一）紙本書閱讀遭遇困難

本研究共訪談 17 位研究生，有 4 位研究生認為紙本書攜帶不便，2 位研究生 認為紙本書在排版上不友善而造成不易閱讀；整體上，研究生在閱讀紙本書時，

會認為是一件稀鬆平常的事，因此僅有少數研究生在閱讀時會覺得有遇到困難。

1. 攜帶不便

訪談發現研究生通常都會在家裡閱讀紙本書，如果要將紙本書帶出門，會認 為攜帶起來不方便，若是可以會寧願選擇攜帶電子書出門。

紙本書攜帶不方便，我如果要外出一定會攜帶電子書。（A11：78）

紙本書會覺得攜帶上比較重。（A12：117）

2. 排版不友善

有研究生反應紙本雜誌在目錄上的排版設計，沒有電子雜誌來的友善，電子 書在目錄設計上相較下比較活潑，會清楚明瞭及容易使用；也有研究生提到在當 次的閱讀經驗中，紙本書的排版過於雜亂以致於不易閱讀。

目錄的部分我反而覺得電子書做得比較好，我覺得紙本書的目錄做得比 較不友善，因為電子書會依據不同主題有不同的色塊之分，一看就可以

瀏覽主題有哪些，但是紙本書就全部只有一個顏色，因為是雜誌就會覺 得排版不清楚。所以單就目錄來說的話，電子書的目錄做得比較好。（A04：

126-130）

紙本書在排版上比較不喜歡，不好閱讀。有點太雜亂。（A06：169）

（二）電子書閱讀遭遇困難

17 位受訪者閱讀電子書時所遭遇到的困難，包括在使用上認為易受限於軟硬 體設備有 7 位、覺得電子書不易作筆記有 2 位、對介面不熟悉導致不易使用有 2 位；此外，在數位閱讀感受上遭遇到的困難中，有 8 位提到閱讀電子書時容易感 到眼睛不適、覺得不容易記住電子書內容有 5 位、感到較沒耐心並難以專注的有 3 位、有 1 位覺得讀電子書沒有獲得閱讀上的成就感。

1. 易受限於軟硬體設備

研究生在閱讀電子書時遇到的困難，其中之一是容易受限制於數位閱讀時的 環境，包括電腦設備、網路連線速度、閱讀軟體的穩定度等，認為閱讀環境會明 顯影響數位閱讀的品質；此外，相較於紙本書取得後便可以閱讀，電子書須有閱 讀載具才能進行閱讀。

電子書就是閱讀環境如果不一樣，就很容易中斷，就是用這台電腦看，

跟那台電腦看。就是跑的速度阿，當下網路環境阿，跟你是用甚麼方式 取得它，就像是我現在人在外面，用 proxy 連線，可能就比較慢。那今 天如果我本來就在圖書館裏面，用圖書館的網路，那它可能就比較快。

就是當下閱讀的環境會影響到它閱讀的難易度。（A05：165-169）

讀電子書有的時候去按聲音的時候，有時候會沒有聲音，會有這種系統 的問題吧，電子書會出的狀況。（A13：108-109）

電子書就一定要帶著某種可以閱讀的硬體設備。(A11：81)

2. 不易作筆記

在閱讀時，大部分研究生會有作筆記的習慣，通常紙本書能夠直接在書本上 進行註記，研究生在閱讀電子書時，也會傾向希望能直接註記重點在電子書檔案 上，但電子書閱讀軟體上的筆記功能在操作上不易使用，因此會特別感受到電子 書作筆記的不便利性。

讀起來很不舒服，我還要作筆記，覺得不方便。（A08：86）

主要是作筆記上比較有困難，覺得作筆記的工具好用性還是沒那麼高。

（A14：165-166）

3. 對使用介面不熟悉導致不易使用

不同廠商提供多元的電子書服務，有各式的電子書平臺供讀者選擇，使用介 面也不盡相同；在這樣的情況下，對於原本就對電子書閱讀模式不熟悉的讀者來 說，反而會造成困擾，似乎每接觸新的電子書平臺服務，便要重新熟悉使用介面，

因此成為電子書閱讀上的困難。

PDF 我們已經用得很熟，如果是閱讀軟體的話，像看電子雜誌，就會用 得卡卡的。因為還不熟悉，我覺得超難用，連搜尋關鍵字都很難用。（A01：

151-153）

我覺得每個不同電子書的使用介面功能都不一樣，我就不會想特別去研 究，所以主要是對它不熟悉，所以覺得不好用。（A12：124-125）

4. 易感到眼睛不適

有幾乎半數的研究生反應在數位閱讀時，相較於紙本閱讀，會容易感受到眼 睛的不適與疲勞，因此在閱讀時間上沒辦法像讀紙本書一樣持續很久。

電子書看久了眼睛會累，我覺得眼壓會變高，有時候會覺得頭會痛。（A03：

139）

讀電子書眼睛容易不舒服，所以沒辦法看這麼久。（A13：118）

我覺得讀電子書的時候，容易眼睛很痠。所以我紙本書可以讀比較久，

但電子書沒有辦法。（A17：105-106）

5. 不易記住電子書內容

閱讀電子書後，有些研究生會覺得比較不容易記住書籍內容，例如若是讀紙 本書，可以稍微記住需要的內容在某頁右上角，但電子書卻無法；另一個原因是 電子書不方便直接在版面上進行註記，會不容易在閱讀後產生印象。

後來發現，我時常讀電子書會不容易把內容記下來，但是如果是紙本我 還稍微有印象，但電子書不曉得為什麼我就完全沒有辦法記憶。就有點 像圖像記憶法，紙本書讀完都大概可以記住在哪個位置，左邊右邊，但 電子書會一直滑動，位置會一直改變，我不知道是不是因為這樣？電子 就沒辦法像紙本一樣，讀過去大概有一定的印象在。（A02：91-96）

我覺得電子書讀得比較片段，不容易記住內容，不會特別記住在哪一頁，

但如果是紙本書就大概知道在哪一段。（A08：89-90）

會比較不容易記住耶，因為我電子書沒辦法直接在旁邊寫眉批的話，的 確我看過有時候就會忘記。（A17：113-114）

6. 感到沒耐心並難以專注

在進行數位閱讀時，有的研究生會容易有不耐煩及難以專心的感受，有的原 因是尚未習慣數位閱讀模式，比較習慣實體書閱讀方式；有的則是在閱讀電子書 時，閱讀載具上不時會跳出其他通訊軟體的訊息方塊，使得容易受干擾而造成分 心。

我電子書沒有辦法好好完整讀完，比較沒有耐心。（A04：140）

電子書比較難專注，所以可能需要重複閱讀多次一些，像手機就會有訊

電子書比較難專注，所以可能需要重複閱讀多次一些，像手機就會有訊