：面前的苦難，都是往後的甘美 曉玟的優勢所在

曉玟 18 歲，獨生女，經歷貧窮年數為 3 年。她說小時候日子還蠻幸福的，

雖然家裡並不富裕，但爸媽總是盡力滿足她的需求。她和一般孩子一樣，不需擔 心任何事，生活單純就如一張白紙；但近三年發生的事，卻將她的生活整個翻轉，

好像被打翻的水彩染得五顏六色，也讓她經歷了人情冷暖。

首先是以前疼愛曉玟的父親，因為家中複雜的祖產因素和祖父逝世，整個性 情大變，工作不做、外遇，還向母女倆要錢。曉玟母親原先定期追蹤的身體(以 前曾罹患乳癌)，也因心力交瘁下癌症復發，並迅速惡化轉移至淋巴，而曉玟父 親對此不聞不問。最後在雙親皆無工作收入的情況下，曉玟只好轉學至夜間部，

早上打工賺生活費，晚上則照顧媽媽。對曉玟來說，即使生活型態必須急轉，但 她對此從不感委屈，因為母親是她最重要的人。

但曉玟的努力還是留不住最親愛的人，母親於淋巴之癌細胞最後轉移至骨 頭，在意識昏迷下逝世於安寧病房。

一、貧窮生活之自我詮釋

三年的貧窮生活經驗雖短(相較於其他受訪者)，卻將曉玟的過往生活徹底顛 覆。關於在貧窮主觀認知與對自我的看法上，曉玟並無特別提及，反倒是談到貧 窮對同儕與家庭氣氛、家人關係上之影響，她的感觸特別深。

(一)同儕 1.與朋友分離

原先就讀日間部時，曉玟有一群最好的朋友，但在家中經濟出狀況後，別無 選擇的她只能轉到夜間部。她說即使再不願意，也只能忍痛與他們分離；而朋友 們對她的離開則從未開口挽留，因他們瞭解這樣的話語對曉玟來說，只會更加重 她的難受與負擔感。離別在人生中一向不是一件容易處理的事，面對不得不的離

別，朋友用最體貼的方式，讓分離不是充滿著淚水與傷感。

雖然和那群朋友已漸無聯絡，但當初的溫柔對曉玟來說是特殊且感恩的回 憶。

「其實我...就是高一上的...其實高一上的朋友是讓我真的...這輩子讓我覺 得說我覺得是最好的朋友，就是...也不是說最好的啦，就是我最感恩的是高一 上的朋友。」

「然後我就是曾經有回去...就是回去學校看看他們這樣子，就幾次回去學校 看看他們...那他們那時候都知道我要轉夜間部，也知道原因...他們知道我沒有 辦法，一定要(轉)。」

現在的曉玟，在夜校已重新建構全新的人際網絡，她說當然也有比較要好的 同學，大家會為了考試一起相約讀書。此外，每個禮拜固定參加教會團契，也讓 她可以分享自己的近況、認識新朋友。

「就可能最近段考了啊，就是會跟我一個同學，就是比較好的，會兩個約出來 看書。」

「嗯...我們一開始都會玩一些遊戲，我們就叫舖冰啦，然後舖冰之後就是我 們會唱詩歌，然後接著就是進入到新朋友歡迎，然後就是為新朋友禱告，然後接 著就是小組信息分享。」

2.經濟狀況無法取代個人的價值

曉玟認為並不需要因為自己的經濟狀況，而在交友上有所顧忌。因為每個人 都是獨特、重要的，經濟狀況不能取代一個人的價值。

「就是可能我...我覺得用另一個方式講起來就是...我覺得它可能就像我剛 剛講的，就是可能就是要每個人都不一樣，就是我也是很重要的，就是覺得我說 我自己也是很重要的，那我覺得我沒有...就是可能每個人有每個人的生長環 境，我不需要因你的生長環境，我就去...」

(二)家庭氣氛與家人關係

在家中經濟出狀況(母親生病、父親近乎失蹤)，曉玟疲於打工之際，父親從 來沒有任何的付出，他的身影甚至是在母親臨終前才出現。曉玟一度很恨父親，

不想見他，也自覺無法原諒。而父親帶給曉玟的傷害，除了被遺棄之感，也更深 層嚴重影響她對於人際關係裡的信任感。

「現在比較好一點，在之前狀況比較糟。就是我對人一直無法進入到一個正 常的關係裡面，我無法就是任何事情都跟...maybe是我爸爸啦，現在是我爸爸，

可是以前我沒辦法把所有事情都跟我小組長說，或是跟我教會裡面，或是跟我的 朋友。」

而母親，自然是曉玟最親近之者，她和母親的關係相當緊密，兩人之間沒有 任何秘密。母女親暱的情感，也是讓曉玟當初願意義無反顧轉夜校、休學盡全 力照顧母親的原因。

「對啊，蠻奇怪。我記得...就是她走...幾乎她走到哪我跟到哪。」

「(爸爸)沒有辦法完全就是像我媽媽...跟我媽媽那樣信...就是完全一個...

我可以把我什麼東西都講給她聽，我沒辦法。」

母親過世後，曉玟的生活開始步回原先的軌道，她復學，開始修補與父親之 間的關係。雖說不清楚是誰先主動，但至少父親現已回去工作、偶爾找她一起吃 飯，關心她的生活，她也找過父親來參與幾次教會的活動。

但對她來說，父親過去帶給她的傷害，不是那麼容易就可完全放下，她認為 自己還在學習，也給予自我一段寬恕父親的時間。

「對，然後我之後...我有邀過他來過幾次教會。...他是偶爾...就是偶爾也 會帶我去吃飯。」

「嗯，可我覺得我對我爸爸在...可能還有些東西就是...這樣講好了，就是有 些傷害...我可能...我爸爸以前在他變成怪怪的那陣子啊，可能有些東西就是真 的去傷害了我，可能，我在某些東西我還沒有真的完全...就是被神醫治吧，我 們這樣講就是...可能沒辦法跟他完全...真的就是...跟他有一個就完全信任，

就是完全信任的一個關係，嗯。」

二、曉玟的優勢所在

以下研究者將依循 Cowger et al. (2006)所提供的優勢評估架構，來分析曉玟 所擁有之內外在優勢。

(一)內在個人優勢 1.孝順、重視家人

對於曉玟而言，與母親間的濃厚情感使她願意付出一切。在母親面臨生命關 卡之際，她可以毫不猶豫就先將自己的一切喊停。父親的缺席與漠視，使她必須 白天工作，晚上上課與照顧母親。

雖然最後休學半年母親仍然逝世，但她不後悔自己所做的犧牲。她說什麼都 可以重來、什麼都可以被取代，但唯有親情是兩方面皆否。陪伴母親走過最後的 人生風景，對於曉玟而言是最值得之事。

「我覺得這半年值得。我覺得雖然讀書啊，就是可能...因為我在休學之前，

我就在夜間部的打工，我覺得要讀書就像在...就是可能...妳要什麼時候讀都可 以，可是，這種親情是不能替代的，對。」

而母親逝世後，曉玟修補與父親之間的信任關係，雖然心中的傷還隱隱作 痛，但曉玟願意給父親機會，讓母親最愛的兩個人可以在她離開後，再次嘗試一 起和平共處。

2.早熟獨立、清楚自己想要的

對曉玟而言，這三年的經歷就像洗了一趟三溫暖，其中有喜亦有悲。母親過 世後，她的生活開始步回原先的軌道，復學、打工，只是心境上成長許多的她，

明白自己再也回不去以往的單純，但相對而言，她也更懂得思考，清楚知道自己 想要的是什麼，而未來的目標又在哪裡。

「我很清楚，我知道我以後要幹嘛。」

在驚濤駭浪後，曉玟渴望的只是穩定與平靜。

「...我還...嗯...我覺得我會利用一段時間，就是...我會蠻期待就是說，我 會儘量讓自己多休息。就是可以...如果有時間可以休息的話，我會儘量自己多 休息。我不希望說就是可能也因為也是之前的關係，我累了...」

3.樂觀

曉玟說經歷過這麼多事，現在的自己很樂觀，就算在生活中碰到困難，也能 把它當成是對往後的益處。

「對啊，就是我剛講的話都一直笑笑的。我覺得現在不管再碰到什麼樣的困 難，都還好了。會覺得說，就是現在是個益處...雖然現在很困難...。」

4.安穩中持續學習

曉玟說，未來她一定會再繼續升學，畢竟社會還是很看重學歷。她認為現在 自己的狀況就像一塊海綿，期待學習吸收新的事物。最後她提到，渴望的未來生 活希望會是安穩的。先上大學、繼續打工、和奶奶搬出去住(因與叔叔感情不睦)。

大學畢業後，她想去考公務員，求一個安穩的生活，除了薪水與福利的保障，更 重要的是她可以好好休息、做自己想做的事(例：當志工、參與教會活動)，在工 作與生活中持續學習。她說近三年的生活已讓她耗盡所有心力，已體認到充足休 息才能走更長遠的人生路。

「如果我利用假日或是...就是可以讓我自己休息的時間，不論在我未來不論 在大學，不論在...anyway 在出社會之後，就是...可以讓...就是在休息的時 間，maybe 去看個展覽，maybe 去聽講座，或是像...或是每個禮拜去教會，或是 有時候回安寧病房當義工，就是讓自己..就是也讓自己...不一定...我覺得不一 定在工作上面要去可以去學習到東西，我覺得說讓自己可以額外再去吸收。」

「就是畢業之後，我就...我蠻想去考那種郵局的那種公務員。一方面是因為 薪水的穩定，然後我覺得說...我覺得...一方面是薪水的穩定，二方面是...我

覺得在退休吧...對。就是我覺得...對，我還是會有點...嗯...很怕就是對於...

就是那種...生活變動的不安全感。」

(二)外在環境優勢 1.政府單位

學校老師的細心主動，讓政府單位得以及時介入，舒緩曉玟當時在經濟上所 面臨之壓力。

「嗯，好像是，我記得好像是，就好像一個什麼危難、急難救助金什麼之類的。」

2.學校教官、老師

在曉玟掙扎於經濟壓力、照顧母親與繼續就學(日間部)之間，給予她三項皆 能兼顧意見者為學校教官。

「教官說，妳就去找夜間部嘛，就是去轉到夜間部，白天找一份工作，然後可 以，一方面可以顧媽媽，二方面妳可以...，對啊，就是這樣跟我講的。」

「教官說，妳就去找夜間部嘛，就是去轉到夜間部，白天找一份工作，然後可 以，一方面可以顧媽媽，二方面妳可以...，對啊，就是這樣跟我講的。」