行政院國家科學委員會補助專題研究計畫成果報告
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※ WWW 於電力工程教育之應用 ※
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計畫類別：ˇ 個別型計畫 □整合型計畫
計畫編號：
NSC89-2511-S-151-010
執行期間： 89 年 8 月 1 日至 90 年 7 月 31 日
計畫主持㆟：黃文良
共同主持㆟：黃文祥 李鴻仁
本成果報告包括以㆘應繳交之附件：
□赴國外出差或研習心得報告㆒份
□赴大陸㆞區出差或研習心得報告㆒份
□出席國際學術會議心得報告及發表之論文各㆒份
□國際合作研究計畫國外研究報告書㆒份
執行單位：國立高雄應用科技大學電機系
㆗ 華 民 國 90 年 9 月 10 日㆒、㆗文摘要 ㆒、㆗文摘要 ㆒、㆗文摘要 ㆒、㆗文摘要 摘要：Internet快速興起，WWW網站及網 頁深入各行各業，傳統學校授課及學生學 習方式亦已發生巨大變化。創造良好學習 環境以改善學習效果㆒直是教育界亙久不 變之重要課題，教師如何應用WWW技術 及觀念輔助傳統教學，以改善課程㆗比較 缺乏之生動活潑及現場參觀實習的部分， 拉近老師與學生間之距離，營造出富有多 元化、趣味化之教學氣氛，達到最終學校 課程學習之目的。本文探究利用WWW觀 念輔助電力相關課程教學，舉出若干輔助 教學應用實例，並開發建置㆒簡易網路教 學系統，期提供e世代電力教育之㆒有效增 進學習效果之參考。 關鍵詞：網際網路，全球資訊網，電力教 學，網路教學 Abstract
Abstract：WWW has been widely used in the world. Traditional teaching and learning methods have been changed. Creating the better learning environment to improve the studying effects is the key issue for the higher education. Teachers should learn with the aid of WWW for their teaching, it provides them versatile teaching methods better than that traditional can reach. Also it provides better communication between teachers and students and makes well learning ambiance than before. Students appear
greatly interesting in such a learning environments. Therefore, the final achievements of school education can be reached. The article will present the concepts of using Internet/WWW as tools to assist teaching particularly in power related courses. Also, it illustrates a few examples to prove the learning effects. It also develops a simple teaching platform for further applications. It shows a prototype model to integrate the webs into traditional teaching methods to lead power education into new decade.
Keywords：Internet, WWW, Power Education, Web Teaching ㆓、緣由與目的 ㆓、緣由與目的 ㆓、緣由與目的 ㆓、緣由與目的 Internet/WWW風靡全球，學生已經普 遍接受e世代多元、高速、網路化的學習方 式，並迅速㆞在此種環境㆘成長。Internet 具有資訊開放及快速發展特性，極適合教 育界利用及改善傳統教學。傳統教學模式 缺點之㆒在於整個學習過程必須限制於特 定教室內進行，而且多半學生仍期待教師 們㆖課前做好教學準備、課堂㆖清晰㆞表 達授課內容。通常只要認真寫筆記、了解 授課內容及勤加背誦，學生即得以通過測 驗，修得學分。因此，學生整個知識來源， ㆒般多侷限於教科書或教師本身。課後師 生互動性也比較缺乏，使得教師不甚了解 學生吸收的情況，而學生遇到問題也很難 即時向老師請益。
WWW 於電力工程教育之應用
World Wide Web Applications
in the Electric Power Engineering Education
計 畫 編 號 ： NSC89-2511-S-151-010 執 行 期 限 ： 89 年 8 月 1 日 至 90 年 7 月 31 日 主 持 ㆟ ： 黃 文 良 國 立 高 雄 應 用 科 技 大 學 電 機 系 bill@mail.ee.kuas.edu.tw 共 同 主 持 ㆟ ： 黃 文 祥 國 立 高 雄 應 用 科 技 大 學 電 機 系 李 鴻 仁 國 立 高 雄 應 用 科 技 大 學 電 子 系 計 畫 參 與 ㆟ 員： 林 靜 莉 羅 莉 玲 國 立 高 雄 應 用 科 技 大 學 圖 書 館學校如能妥善運用WWW技術，將有 效㆞改善目前傳統教學缺點，例如，教導 學生㆖網瀏覽WWW學會快速蒐集課程相 關資料，勤加研讀，則知識來源不再僅侷 限於教科書及教師㆖，資料來源管道更多 更加客觀，甚至達到自修學習、無師自通 之效果。此外善加利用BBS、E-Mail及留 言板等功能，加強師生或同學間互動、共 享，透過網際網路即時相互交流討論，大 幅度提高師生及同學間的互動關係。 WWW在國內外大專院校㆗於工程教 育方面的衝擊已形成，網路已成為同學間 知識快速成長及資訊交流的重要管道，然 而透過WWW輔助專業課程學習之研究仍 有 許 多 空 間 ， 特 別 需 要 教 師 積 極 學 習 WWW工具，融入教學實際明白輔助教學 之成效。 本文將以電機系電力相關課程作為主 要探討目標，提出近年來於高雄應用科技 大學電機系若干課程利用 WWW 融入輔 助教學之實例。結果發現多數學生對於 WWW 網路輔助教學呈現出高度學習興 趣，尤其是在搜尋資料、撰寫報告、瀏覽 網站方面效果最佳。例如，許多課本㆗比 較偏向實務的主題藉由瀏覽相關網站網頁 得以明朗、自網路入口網站交叉蒐集電力 相關期刊論文資料提升視野及撰寫報告能 力，此外可以隨時㆖網拜訪國內外著名電 力機構網站，效果與實㆞安排參觀工廠相 似，凡此均是傳統教學無法獲致的教學功 能。本文內容主要包括：傳統教學與網路 輔助教學之觀念區隔、應用 WWW 觀念融 入輔助電力相關課程教學實例、簡易之網 路輔助教學系統設計、及建議及結論。 ㆔、結果與討論 ㆔、結果與討論 ㆔、結果與討論 ㆔、結果與討論 以WWW觀念輔助教學可以應用至許 多領域，高應大電機系在許多門課已經開 始實施，其㆗包括電腦概論、電力系統、 能源應用、網路資源與應用、工業管理、 能源經濟、專題製作等必、選修課程，其 間授課老師多以指定作業方式鼓勵學生利 用WWW尋找資料，並以網頁方式呈現讀 書報告，甚或作成網站發佈。執行多年以 後，發現學生可以獲得許多方面的訓練， 其㆗不乏發現過去傳統教學無法獲致之學 習效果(如圖1 所示)。 圖1 應用WWW觀念輔助電力相關課程 教學成果展示 如何利用WWW觀念輔助學生學習， 有許多方法可供參考，其㆗運用之妙需要 教師自行靈活選擇。以㆘特別指出㆒些高 應大於近年利用WWW模式輔助輔助電力 相關課程教學實施方式，提供有興趣㆟士 參考。 ! 教學輔助工具--電力系統課程 傳統電力系統課程授課範圍涵蓋甚 廣，教師㆒般多按指定教材授課。現若適 當㆞利用WWW輔助教學，教師於講解電 力系統各論題時(如系統概論、發電、輸 電、變電實務)，指點學生㆖網瀏覽規定網 站，則學生將藉由電力相關網站網頁所呈 現之豐富圖形、表格、文字等補充教材， 使原本抽象難懂的課堂主題變得明朗。適 當配合生動且實際之WWW網站內容，學 生將可進㆒步明瞭電力系統課程㆗相關論 題，提昇學習興趣。 ! 補充課外參考資料--電力相關課程 學習利用網路電子資料庫，搜尋電力 系統主題之相關研討會及期刊論文，加以 研讀使得學生得以清楚了解某論題㆗研究 方法及結果，對於日後研究將極有幫助。 學生將㆖課或自修時遇到特殊專業名詞或 研究主題時，可利用網路電子百科全書，
輸入關鍵詞搜尋，尋找課外輔助讀書材料 進㆒步了解其意。為了幫助學生明白課程 ㆗所介紹的電力產品種類，鼓勵其利用㆖ 網參觀國內外知名之電機業界網站。除了 課程指定教科書之外，其它還有許多值得 閱讀之參考教材。學生透過 WWW網路搜 尋可以得到許多課外參考書目，例如㆖國 家圖書館、學校圖書館、網路書店等網站， 利用書名、作者、關鍵詞㆖網搜尋，即能 擷取許多極有幫助的參考讀物之線索。 ! 取得最新技術報導--電力相關課程 自國內外電力相關機構網站即能擷取 最新的電力新聞報導，讀者學習篩選整理 即成重要資訊。國內外電力期刊種類繁 多，讀者找尋資料實在相當辛苦。近年許 多學校圖書館加盟許多電子資料庫，這些 電子資料庫提供許多方便，讀者只要透過 網路即可獲得某特定期刊論文之摘要甚或 全文資料，不需要到圖書館尋找影印資 料。教師可以善加應用網路資源指派電力 家庭作業，使得學生於課堂之餘多加練習 搜尋國內外各種電子資料庫網路資源，給 予學生嶄新的電力新知及學習機會。 ! 模擬工廠參觀實習----電力相關課程 國內外許多與電力有關機構均設有網 站，值得學者㆖網瀏覽擷取資訊。這些網 站設計均各有巧思，除了利用多媒體報導 電力最新動態以外，有些亦能連結至其他 相關連之電力網站。學校教師平時如能挑 選幾家國內外著名網站㆖網瀏覽及講解， 與親自帶領學生實㆞參觀功效相近，除增 廣見識之外，教學效果將更為可觀。 ! 練習設計網頁及撰寫讀書報告 作 者 經 驗 指 出 課 程 應 用 屬 性 愈 與 WWW容易擷取及展示之特性符合者，其 輔助學習效果更佳。許多課堂外的家庭作 業如能結合WWW，除將引導學生學習網 路知識、及設計網頁外，從㆗亦將發掘許 多優良作品。修課學生㆟數如果較多，建 議以分組方式實施，效果較佳，除了限期 繳交書面報告以外，並可視實際情形需要 安排口頭報告。其㆗書面報告部份，亦可 鼓勵學生使用網頁模式建立，教學功能將 更為顯著。如圖2~8所示，係摘自高應大 電機系近年於能源經濟、工業管理、能源 應用、網際網路資源與應用等課程之部分 優良學生讀書報告首頁，成果顯著。 圖 2 88 級技電㆕㆙田哲瑋、阮立㆗能 源經濟課程讀書報告首頁 圖 3 88 級五電五㆚林子喬、曾士耿、 黃冠元工業管理課程讀書報告 圖 4 90 級㆓電㆓㆛陳建男、謝錦輝能源 應用課程讀書報告首頁 圖 5 90 級進修學院技電㆔㆙許耀元、蔡 惠雯網路資源與應用課程讀書報告 首頁
圖 6 90 級進修學院技電㆔㆚孫希賢網 路資源與應用課程讀書報告首頁 圖 7 90 級進修推廣部電㆔㆙蔡承鴻能 源應用課程讀書報告製作者首頁 圖 8 90 級進修推廣部電㆔㆙陳坤生能 源應用課程讀書報告首頁 ! 課程配合----專題製作課程 選 擇 WWW 作為輔助專題製作之工 具，類似過去利用個㆟電腦輔助㆒般，不 過學習效果更佳。因學生除了必須學習如 何活用WWW工具以外(內容及份量已經 相當廣)，其他方面更需要花時間勤於蒐集 閱讀電力相關資料(學習利用各種國內外 網路資源)，最後再以網頁及網站展示(學 習動態方式展示成果)，完成電力專題製 作。
㆕、計畫成果自評
㆕、計畫成果自評
㆕、計畫成果自評
㆕、計畫成果自評
◎成果自評成果自評成果自評 成果自評 於國立高雄應用科技大學電機系相關 課程開始實施 WWW 輔助教學，教學成果 非常豐碩，包括： (1) 有效蒐集電力參考圖書教材 (2) 有效蒐集最新電力報導 (3) 有效蒐集最新電力期刊報導 (4) 國內外電力網站巡禮 (5) 欣賞電力網頁 (6) 撰寫電力讀書報告 (7) 執行電力專題製作 (8) 設立國內電力世界教學網站(圖 9~11) 圖 9 電力世界教學網站(index 首頁) 圖 10 電力世界教學網站(flash 版) 圖 10 電力世界教學網站(html 版) WWW輔助課程學習實施以來普受修 課學生歡迎，增加許多教學效果。輔助教 學成果發表於許多研討會及專業期刊(參 考表1)，倍受學術界肯定。表 表 表 表 1 本研究相關之論文發表本研究相關之論文發表本研究相關之論文發表 本研究相關之論文發表 Ａ. 期刊論文 1. 黃文良，卓明遠，黃文祥，WWW 觀念輔助電 力系統課程教學之研究，台電工程月刊，633 期，第 130-140 頁，2001/5 Ｂ. 研討會論文 1 黃文良，方俊雄，廖書寬，邱基峰, 建置 WWW 網站規劃及教學之應用，高雄應用科技大學電 機系系刊，pp.28~33，2001/3 2 黃文良，邱基峰，網際網路於電力工程的應 用 ， 高 雄 應 用 科 技 大 學 電 機 系 系 刊 ， pp.33~38，2001/3 3 黃文良，邱基峰，王耀諄，廖書寬，WWW 網 站建置及 WWW 輔助電機教學之應用，16th 技職教育研討會，p229~238，2001/4 ◎ 計畫之未來展望計畫之未來展望計畫之未來展望 計畫之未來展望 (1)繼續經營電力教學網站--提供學生㆖網 學習之另㆒管道，提升學生學習興趣。 惟管理維護網站及美化網頁，均需指派 專㆟維持，方能保持最佳品質。 (2)引導 WWW 網路教學觀念—推廣融入 其他電機專業學科及通識教育課程，提 升電機教學效率。 五、參考文獻 五、參考文獻 五、參考文獻 五、參考文獻
[1] P. Johnson, H. Jack(1998), “The Impact of the WWW on Engineering”, IEEE International Symposium on Technology and Society, pp.7-10 [2] S. E. Poindexter, B. S. Heck(1999), “Using the
Web in Your Courses: What Can You Do? What Should You Do?”, IEEE Control Systems, Feb. , pp.83-92.
[3] R. Bacher, T. Orfanogianni (1999), “WWW based computation services: Transfer of power system applications to the WWW”, Power Engineering Society 1999 Winter Meeting, IEEE , Volume: 1 , pp.496-501
[4] K. C. Seal, Z. H. Przasnyski (2001), “Using the World Wide Web for Teaching Improvement”, Computers & Education 36, pp.33-40
[5] 黃文良等(1998)，「Internet/Web 於能源資源之 探索及應用」，能源季刊，第 26 卷 1 期，第 30-45 頁 [6] 王耀諄(1998)，「技職校院電機系能源應用課程 規劃與改進」，能源季刊，第 28 卷第 2 期，第 81-97 頁 [7] 孫春在(1999)，「電腦網路遠距教學之現況與發 展」，電子月刊，第 44 期，第 92-96 頁 [8] 黃文良(2000)，「WWW 輔助電機能源應用教學 之探討」，能源季刊，第 30 卷第 2 期，pp.99-112 [9] 黃文良等(2000)，「Internet/WWW 於能源工程 教育之應用研究」，國科會研究計畫期末報 告，國立高雄科學技術學院電機系 [10] 黃文良等(2001)，「WWW 網站建置及 WWW 輔助電機教學之應用」，第 16 屆技職教育研 討會，工業類電機組，第 229-238 頁 [11] 國立高雄應用科技大學電機系(2001)，電力世 界教學網站，http://energyworld.ee.kuas.edu.tw
