歷 史教育第12期 2UU8身i6月
文藝復興與浪漫主義時期的
女性 美
邱 思瑋
小
由於媒體強力放送瘦身廣告 ,以及形塑名模般的身材就是 「美 」,使得許 多的女性更加關注於 自己的身材與體態 。然而 時代不 同 ,文化不 同 ,女性美的標準也就不會一成不變 。此篇 文章將比較文藝復興時期厚實多肉與浪漫主義時期體態瘦弱 、 臉色蒼 白兩種不 同美的表現形式 。並介紹 中西方女性為了美所 付 出的代價 一纏足與束腹 內衣,對人體所造成的殘害與影響 。 最後藉 由觀察社會現狀 ,探討今 日女性美的形象與社會上的風 氣 ,幫助 學 生 思考 :如何 在 一 片 「瘦 」身 中表 現 自然與健 康 美 ,並建立正確而健康的審美觀 。 關鍵 詞 :文藝 復 興 、浪 漫 主 義 、女性 美 、纏 足 、束腹 台北縣立 崇林 國中歷 史科教 師114 邱 思瑋 歷 史教育 第 挖 期
壹 、前言
每 個 時 代 對 「美 」的 定 義 都 不 相 同 ,一個 人 的 審 美 觀 點 常 是 受 到 所 處 環 境 的 影 響 。以 中 國古 代 而 言 ,「環 肥 燕 瘦 」這 句 成 語 描 繪 趙 飛 燕 的 纖 細 與 楊 玉 環 的 豐 腴 ,正好 說 明 了 中 國女 性 美 的 改 變 。在 台 灣 現 在 的 社 會 裡 ,媒體 強 力 的 放 送 瘦 身 廣 告 ,以及 形 塑 名 模 般 的 身 材 就 是 「美 」,使得 許 多 的 女 性 更 加 關 注 於 自己 的 身 材 與 體 態 ,原本 不 胖 的 也 要 更 瘦 ,好像 這 樣 才 能 跟 得 上 潮 流 。然 而 完 美 身 材 的 標 準 ,似乎 在 奇 想 的洪 流 中隨 波 逐 流 。時 代 不 同 , 文化 不 同 ,女性 美 的標準也 就不 會 一成 不變 。 文 藝 復 興 時 期 反 對 中世 紀 神 的權 威 ,以人 為 中心 ,重視 現 實 生 活 的 美 、自然 美 和 人 體 美 ,特別 是 女 性 美 。而 浪 漫 主 義 時期 卻 是 嚮 往 中世 紀 ,因此 筆 者 想 藉 由 國 中歷 史 課 介 紹 文 藝 復 興 與 浪 漫 主 義 的 特 色 外 ,也能 結 合 現 在 流 行 的 話 題 ,來探 討 兩 個 時 期 截 然 不 同的女 性美 。 首先 要探 討文 藝復興與浪 漫 主義兩個 時期 女性 美的表 現 。其 次 探討 中西文化 對 美的表現 方式 。最後藉 由探討今 日美女 的形 象與社 會上的風氣 ,幫助學生思考並建立正確而健康 的 「自信美 」 。 教學 單元概 述 近 幾 年 來 ,媒體 不 斷 的 傳 送 瘦 身 減 肥 的 訊 息 與 模 特 兒 身 材 的 圖 像 ,使得 「瘦即是 美 」 、 「比例 勻稱 」的女性審美觀 ,已經 成 為 普世 價 值 。這樣 的觀 點 使 很 多女性 深 受 其 苦 ,想藉 由歷 史 陳 述 , 表達不 同時代 的女性 美不 同 ,如何建 立 自信 美更 為 重要 。 1.探討 文藝復 興 與浪 漫 主義 兩個時期女 性 美的表現 。2探
討 中西文化 對美 的表 現 方式 。文藝復興與浪漫時期的女性美 11∫ 3.探討今 日美女的形象與社會上的風氣 ,建立正確而健康的女性 審美觀 。 l序曲 :美的 多元性 2.美的時代意義 :文藝復興vs浪漫 主義 的女性 美 3.美的代價 :纏足 Ⅶ.穿束 腹 內衣
4美
的進行式 :現今 美女 的形象 5.終曲:正確 、健康 的女性 審 美觀 學生學習 目標與成果 1能了解文藝復興與浪漫主義時期產生的時代意義與特色 。2能
比較文藝復興與浪漫主義時期的女性美 。3能
說明纏足與穿束腹內衣分別對中西方女性的殘害與影響 。 4.能了解現今社會女性美的標準 ,及其對現在社會產生的風氣與影響 。 5.能透過討論與分享建立正確而健康的女性審美觀 。 學 習活動步 驟 1.序曲:美的 多元 性 (l)藉由圖片欣賞 引導學 生進 入 「女性美 」的主題 。 2.美的時代意義:文藝復 興vs.浪漫 主義 的女 性 美 (1)簡述文 藝復興與浪漫主義產生的時代背景 。 φ)透過短 文 的 閱讀 ,比較 兩 個 時期 對 美 的 認 知 不 同 。並 介 紹 這 兩 個 時 期 表現 美的 方法 。 φ)藉由比 較 兩 個 時期 女 性 美 的 不 同 ,說明 美 的 定 義 並 非 一 成 不 變 ,是 因時代 、環境而有所改變 。3美
的代價 :纏足 吥.穿束 腹 內衣 (l)簡述 中國纏 足 的歷史 。 (幼簡述 西方束腹 內衣 的歷 史 。 (3)比較兩種 美的形 式 ,並說 明對 中西女 性分 別產生 的殘害 與影響 。4美
的進 行式 :現今 美女 的形 象l16 邱 思瑋 歷 史教育第12期 (1)透過觀察社會現狀 ,了解現代女性美的標準 。 (2)介紹現今的女性如何形塑 自己的身材 。 U)分析現代女性美的標準對社會造成的影響 。
5終
曲 :建立正確的女性審美觀 (1)利用學習單讓學生了解 自己的身材現況 。 (幻讓學生分享 自己是否在身材問題上形成困擾 ,以及解決之道 。 β)透過討論與思考 ,幫助學生建立 「正確 、健康 」的女性美觀點 。 教學時間 二堂課 ,共需9U分
鐘 。第一節介紹主題內容 ,第二節與學生討論 、分享 學習單內容 。 學生必備 技能 1.已對文藝復興與浪漫主義時期的時代背景有一定程度的了解 。 2.已對中國歷史上的女性美與纏足習俗有一定的認識 。1.且鉭上生 、】dUu-Manent、HeⅣ芭RUbert著、宗 明譯 ,《燕瘦環 肥 一完美 身材 的歷 史 》 ,台北 :先覺 出版 社 ,釣U＿S年眨 月 。 2.DomlnlJuchquet著、楊啟嵐譯 ,《鏡子一美的歷史 》,台北 : 時報 文化 ,1999年5月。
3辜
振 豐 著 ,《時 尚考 一 流 行 知 識 的 歷 史 秘 密 》,台北 :果實 文 化 ,2UU4年3月。4辜
振豐 著 ,《布魯 喬亞一 慾 望與消 費 的古典記 憶 》,台北 :果實 文化 ,2UU3年3月。5張
淑 卿 ,〈走過不 同時代的標準體重與身材 〉 ,《科學發展 》 , 39U期,2UU5年6月。貳 、時代 背 景 的介紹
一 、文藝復興
文 藝復興是14世
紀至16世
紀在歐 洲興起 的 思想文化運 動 ,文藝復興與浪漫時期的女性美 117 帶 來 一 段 科 學 與 藝 術 革 命 時 期 ,揭開 了現 代 歐 洲 歷 史 的 序 幕 ,被 認 為是 中古 時代和 近代 的分界 ◇ 普遍認 為文 藝復興發 端於
14世
紀 的義 大利 佛 羅倫斯 (文藝復 興一詞 就源於 義大 利語 R′刀a∫ε翃舠 ,意為 再生 或復 興),以
後 擴 展 到 西 歐 各 國,16世
紀 達 到 鼎 盛 。西 方 史 學 界 曾認 為 它 是 古 希 臘 、羅 馬帝 國文 化藝術 的復興 。 在 中古 時 代 ,基督 教 教 會 成 為 當 時 封 建 社 會 的 精 神 支柱 ,一 切 以 神 為 中心 ,把上 帝 當 成 絕 對 權 威 ,所有 一 切 都 得 按 聖 經 的 教 義 去 做 。文 藝 復 興 的 主 要 精 神一 「人 文 主 義 」被 提 出來 ,就是 要 摒 棄 以 往 「神 」的 思 想 及 觀 念 而 回歸 原 始 「人 」的 想 法 。要 求 發 揮 人 生 的快 樂 ,以樂 觀 、現 世 及 個 人 的 眼 光 看 待 一 切 ,掌握 自己 的 命 運 ,使得 人 性 得 到 釋 放 和 張揚 。在 文 學 、藝 術 、科 學 、政 治 等 方面都有 很大 的成就 ,是一種 「通才式 」的教育 。 二 、浪 漫 主 義 浪漫主義是18世
紀至19世
紀 中葉在歐洲興起的思想文化運 動 ,主要的分布地區是 日耳曼 ,繼而至全歐洲 。 浪漫主義是一種 思想態度 ,其主要特徵為求訴諸於人 自身的 情感和直覺 ,反對冷靜或冷酷 的理 智和既有 的制度 。浪漫主義的 出現是對17至18世
紀啟蒙運動過度強調 「理性 」 、重視思想 , 而忽略個人 內心情感的一種反動 。 浪漫 主義 的主要精 神即是 出現 了一股嚮往 回歸 自然 、迷 戀 中 世紀 的風氣 ,追求個人解放 、注重情感 、重視個人表達 的 自由 , 要突破傳統與法規 的藩籬 、強調非理性的一面 。在文學 、藝術 、 學術 、政治等方面有很大的成就 。l18 邱 思瑋 歷 史教 育 第12期
參 、短文閱讀
一 、文 藝 復 興 時 期 下 巴要短 而且 中間有個 凹痕 ,下端 要厚 實 有 肉 ,看起 來像 有 兩層 才好 ;兩頰 要 紅 潤鮮 麗 ,最好 帶個 可 愛 的 小 酒 窩 ;耳朵 形 狀 最好 要 圓 而短 ,脖子和 胸 膛 也 得 端 莊 圓巧 …… 上 述 就 是 女性 天真 而實在 的標 準 美……l 胸 膛 渾厚 白皙 ,雙乳 既 大 又 圓又夠 堅實 ,這樣 女 人 走起 來胸 前 才有 波 瀾 起 伏 之 感 ;另外 兩條 胳 臂 必 須 多脂 多 肉 ,手部 要 夠嫩 白 ,不能 太過修 長 ,手掌不 能 太 窄 ,而且 不 能現 出癤 瘤 青 筋之 類 ;還有 腳 要 小巧 ,但是 不 能乾 扁 ,而得 渾 圓可 愛 , 走路 講 究輕 盈 。2 二 、浪 漫 主 義 時 期 她 們 最好 動 不動 就 昏倒 ,顯露疲 態,體
型 最好 瘦 得 弱 不 禁 風 ,臉色蒼 白 ,還要 時 常抱 怨偏頭痛 、心悸 、打 寒顫 、又要 經 常哀聲嘆氣 ,淚眼婆娑 ,表情憂鬱 。3 有個女 人來到他們 面前 ,他的身軀 高大 、威嚴 、臉 色有點 蒼 白 ,有些 不 可 親 近 。…… 他 的雙 眸 如 此動 人卻 又如 此 憔 讓 .利埃博 ,《人體 的美化與裝扮 》 ,轉引 自Tran即 「DidUu-Manent、HeⅣ芭 RUbeⅡ著 、宗明譯 ,《燕瘦 環 肥一 完美身材 的歷 史》 (台北 :先覺 出版社 , 2UU3) ,頁152。讓 .利埃博 ,《人體的美化與裝扮 》 ,轉引 自 TranKy、Dmou＿Manent、Herv6 Robei著、宗明譯 ,《燕瘦環肥一完美身材的歷 史》 ,頁152。
轉 引 自TranKy、Dm。u＿Manent、HeⅣ6R°bert著、宗明譯 ,《燕瘦環肥一完美
文藝復興與浪漫時期的女l±美 l19 悴 ,…… 。在 堅挺 的乳峰 下 方佩 了一條相 當 寬的胸 帶 ,將胸 腰 部位 結 實 束 紮起 來 ,…… 。4 她 像 個 垂死 的 人蒼 白無 力 ,還有 面 色鋁 灰 或 面頰 凹 陷是 一種 時 尚 ,因為 這種 面容 表 現 出高貴 不 凡 的藝術 氣 質 。為減 肥 , 婦 女 只喝 醋 ,只吃檸檬 ;為了黑 眼 圈 ,晚上看 書看 的很 晚 。5
+試
從 這兩個 時期 所 節錄 的短 文 ,分享你對 文藝復 興 與 浪 漫主 義 時期 產 生的 美女 形 象 。肆 、纏 足 的 歷 史
一 、發展歷史
源 於 五 代,宋
代 始 具 規 模,元
明 以 來 大 盛 。辛 亥 革 命 成 功 後 ,孫中 山 明 文 禁 止 纏 足 。所 謂 「纏 足 」 ,就是 把 女 子 的腳 用 布 帛纏 繞 ,讓它 變 得 又 尖 又 小 。大 概 從 四 、五 歲 開始 ,纏到 七 、八 歲 就 大 功 告 成 。主 要 原 因一 是 為 了迎 合 在 父 權 社 會 支 配 下 ,男性 認為女性 要有 「三寸金蓮 」才 美麗 。 二 、相 關 配 飾 除了各式弓鞋 ,還有腿帶 、藕覆 、靴墊 、金蓮小襪 、裹腳布 等 ,以及纏足椅 、洗腳盆 、纏足便器等 。 三 、導 致 現 象 女子為了求 「美好 」身段而不顧健康 ,導致腳變形 ,行動受 莫希斯 .傑內瓦 ,《羅勒萊》 ,轉引 自Tran“「DidUu-Manent、HeⅣ彥RUbert 著 、宗明譯 ,《燕瘦環肥一完美身材的歷 史》 ,頁2U3。
奧柏 ,《神經質女性之保健》 ,轉引 白DomiⅡiquePaquet著、楊啟嵐譯 ,《鏡 子一 美的歷 史》 (台北 :時報文化,1999),頁64-∞。
12U 邱 思瑋 歷 史教育第12期 限 ,對婦女而言 ,簡直就是 「小腳 一雙 ,眼淚 一缸 」 。
伍 、東腹 內衣 的歷 史
一 、發展歷史
從16世
紀英 國伊麗 莎 白女 王 時代 就 一直有 婦女穿 著 ,而在十 九 世 紀 維 多利 亞 女 王 時 代 大 為 流 行 。這 時 期 西 方 女 性 身 材 的 典 範 是 「八 寸細腰 」 。18%年
新藝 術運動 ,強調S形
曲線 ,功用在於 集 中 胸 部 加 強 乳 溝,並
創 造 男 人 能 用 雙 手 掌 握 的 腰 身 。主 要 原 因一 是 為 了迎 合 在 父 權 社 會 支 配 下 ,男性 認 為 女 性 要 具 備 沙 漏 式 身材(hUur-glassΠgure)才漂 亮 。 二 、相 關 材 質 從鐵到木製的胸衣;隨
著紡織技術的發展,有
鯨魚骨 、鋼 絲 、藤條等 。 三 、導 致 現 象 產 生 各 種 疾 病 :主要 是 呼 吸 困難 、食 慾 不 振 、消化 不 良 、手 腳 冰 冷 。‘+讀
完 上 面 有 關 纏 足 與 束 腹 內 衣 的 內 容,請
問 : 1.就你所 知 ,歷史上 或現在社 會上 還有那些使 身材 或身段 更美的 方式 ,也會對身體造成不 良影響?Ans:
‘ 辜振 豐著,《布 魯喬亞一 慾望與消費的古典記憶 》 (台北 :果實文化, 2UU3) ,頁44′6。文藝復興與浪漫時期的女t性美 121 2.中西方這 兩種 展 現 美 的 方 式 ,都對 身體 造 成 不 少傷 害 。如 果 是 你 ,你會為 了使 身材 更美好 而做什麼 努 力?
Ans:
陸 、圖片欣賞
上 圖 引 白 《鏡 子 一 美 的 歷 史 》,頁48 上 圖 引 自 《鏡 子 一 美 的 歷 史 》,真的 上 圖 引 自 《時 尚考 一流行 知 識 的歷 史秘密 》,頁” 上 圖引 自 《布 魯 喬 亞 一慾 望 與 消費 的 古典記憶 》,頁45I22 邱 思瑋 歷 史教育第12期 5上圖 引 自 《鏡 子 一 美 的 歷
6上
圖 引 自 《鏡 子 一 美 的 歷 史 》,頁∞史 》,頁67
+看
完 上 面 六 張 圖 片,請
問 : 1.從l∼6號
的圖片 中 ,選一張圖片分享你的看法 。 2.從l∼6號
的圖片 中,你可以選 出 哪些是文藝復興時期的?( )
哪些是浪漫主義時期 的?( )
柒 、課後活動學習單
一 、你具有標 準身材 嗎
?【
*作
業 目的一讓學生關心 自己的體重
,並透過數字的呈
現
,了解 目前的現狀
,以做適當的調整 】
文藝復興與浪漫時期的女tlt美 123 依 衛 生 署 提 供 的 標 準 體 重 計 算 方 式 ,算算 自己是 否 該 減 肥 或 增胖 了? 米男生理想體重
=(身
高cm一田)×U7 *女生理 想體重=(身
高cm一9U)×U.6 *標準體 重=理
想體 重+lU%範
圍 內 *體重過 重=目前體重>理
想體重 的lUU/U 米肥胖=目前體重>理
想體重 的2UU/U ◆計算 出來的結果 : 1我的理 想體重應該是 ( 2.我目前的體重是 ( 3.我的身材 屬於 口理 想 ) kg。 ) kg。 口太瘦 口過重 口肥胖 二 、自我 身 材 檢 核 單 【*作
業 目的一讓學生透過 自我檢核 ,察覺 「身材 」對 自己的生活是否造成影響 ,又該如何面對這些問題 。】 1.我目前對 自己的身材 口非常滿意 口還 算滿意 口不太滿意 口非常不滿意 2.身材 的 間題 是 否 困擾 你? 口是 口否 【若回答 「是 」的同學 ,請繼續回答 第3題。】 3.困擾 你 的 原 因 有 那 些 ? 口動作遲緩 口容 易疲累 口力量不夠 口身材比例不均勻 口其他 (請說 明: )
4.你是 否 曾因身材 的關 係 ,遭到 周 圍 的 人 取笑 ? 口是 口否 。 【若回答 「是 」的同學 ,請繼續 回 答第5.6題。】124 邱 思瑋 歷 史教 育 第12期 5.被取 笑 的 原 因 有 那 些 ? 口太胖 口太瘦 口太高 口太 矮 口胸 部太小 口胸部 太 大 口頭 太大 口其 他 (請說 明
: )
6你如何面對這些被取 笑的情況? 口一笑置 之 口 出言反 擊 口默默流淚傷心 口想辦 法改善 身材 口其他 (請說 明: )
7你通常運用哪些方式 使 身 材 更 美 、更 健 康? 口食物 口藥物 口運動 口美容 、保養 口醫學治療 口其他 (請說 明: )
三 、我 是 小 小 社 會 觀 察 家 【*作
業 目的一 讓 學 生透過觀 察社 會現 象,了解現今 的 審 美觀 ,使學 生反 思 ,這樣 的審 美標 準 會產 生 怎樣 的社 會風 氣 ,又會帶來如何 的影響 。】 A.若是 經 常 看 電 視 或 報 章 雜 誌 ,你會 發 現:現
在 社 會 上 認 定 的 「標準美女 」具備怎樣的形象 ,請舉 出你觀察到的五個條件 : B.對於 社會 上認定 的 「標 準 美女 」的準 則 ,請問 : (l)你認 為 社 會 上 「標 準 美 女 」的 準 則,會
帶 來 怎 樣 的 社 會 風 氣?【請 用5U字
做 評論 】 (1)當美 女 的條 件 : φ)你認為那個名人 , 最符合你所列條件的形象: ( 1、 2、 3、 4、 5、文藝復興與浪漫時期的女性美 I25
Ans(1) :
(2)你覺 得 大 家 可 能 會 用 什 麼 方 法 達 成 上 述 「標 準 美 女 」的 形 象?【列舉 三種 方式 ,並加以說 明 】Ans(2) :
Θ 四 、我 也 能 成 為 廣 告 界 新 星 【*作
業 目的一 利 用動 手圖畫的方式 ,使學生更具體 的 表達 內在 的想法 ,表現個 人的創作能力 。】 近幾年 來 ,媒體不斷的傳送瘦身減肥的訊息與 削瘦身材的圖 像 ,使得 「瘦即是美 」 、 「比例 勻稱 」的女性審美觀 ,已經成為 普世價 值 。許多女性的薪水 ,就此掉進瘦身公司的 口袋裏 ,這就 是 崇 拜 潮流 的 結果 。有 時候 損 失 的不 只是 金錢,還
可 能 影 響 健 康 。在互對+ll式、時 尚的審美觀時 ,我們更不應該喪失 自我與 自126 邱 思瑋 歷 史教育第 12期 信 。演藝 圈 中如杜詩梅 、鍾欣凌等人 ,對自己豐腴的胖身材一點 也沒有 自卑 ,反而走出自己的一條演藝之路 。請你利用一張
A4大
小的紙 ,創作一份 「自然就是美 」 、 「健康就是美 」的廣告DM。
【可採各種形式 ,如畫成 四格漫畫 、海 報或其他 ,需要有文 字配合 ,若要上色最好用色鉛筆 。】柒 、課後活動學習單的結果
配合本單元所做的課後活動 ,以有任教的九年級班級為主 , 約 185人,已繳交作業者 17U人。得出的結果如下 : ◆你通常運用哪些方式使 自己身體更美 、更健康? 方式 所佔比例(%)
運 動 4U3U 睡 眠充足 34.2U 食補 9UU 美容 、保 養 7.8U 藥 補 3.95 其 他 (如:多喝 水 、多吃 蔬 菜 、少 吃 油膩) 2.8U Spa 醫 學治 療 U.9U ◆說 明 : 以 學 生 的 觀 點 來 看 ,「運 動 」 、 「睡 眠 充 足 」都 是 較 常 使 用 、也 不需 要 花 錢 的 方 式 。可 見 ,在升 學 壓 力 下 ,學生 的 體 力 大 不如前 ,睡眠時 間也 減少很 多 。 ◆ 透過電視 或報章雜誌等媒體 ,你認 為現在 社會 上認 定 的 「標 準 美 女 」是怎樣 的形 象 ?文藝復興與浪漫時期的女性美 127 形 象 所佔 比例 (U/U) 身材高 挑 (腿修長) :9:U.::9 身材苗條 (要瘦) 14U 臉蛋 漂亮 皮膚 白 9.U 身材比例佳 有氣 質 笑容甜美 ::;.U 胸 部大 45 細 腰 4.U 眼睛 大 (水汪汪) 4.U 長髮 飄逸 瓜 子臉 聲 音甜 美 2.4 身材性感 U 牙齒潔 白 .U 手纖細 鼻子挺 ◆說 明 : 以 上 是 學 生 在 作 業 中有 提 到 ,根據 學 生 觀 察 得 出來 的 現 在 美 女 形 象
,看
來 受 到 媒 體 的 影 響 很 大,似
乎 「高 、瘦 、漂 亮 」=
「美女 」 。 ◆你認為那個名人可以符合上述 的形 象? 名 人 身 分 所 佔比例 (U/U) 林 志玲 名 模 侯 佩岑 名 主播 (主持 人 蔡淑 臻 名 模 陳思璇 名 模 蔡依林 偶像 歌手 2.5l媳 邱 思瑋 歷 史教育 第12期 王心凌 偶像 歌 手 楊 丞琳 偶 像歌 手 蕭 薔 多重 角色 1.9 許慧欣 偶像歌手 大S 名主持 人 1.2 許瑋倫 新生代戲劇偶像 其他人 (如:林熙蕾 、姚采穎 、孫云云…‥) ◆說明 : 從學生所寫 的名人 中 ,被媒體封為 「第 一名模 」的林志玲 , 果然一枝獨秀 ,以遙遙領先 的比例 ,勇奪 「現代標準美女獎 」 。 而其他前幾名的美女也多是名模的身分 。
結論
這 份 教 案 設 計 在 國三 上 學 期 課 程快 結 束 前 實 施 ,學生 對 於 歷 史 課 本 沒 有 教 的 課 外 內容 ,又能 跟 流 行 趨 勢 相 結 合 的 話 題 ,都頗 感 興 趣 。對 於 中 國古 代 以 纏 足 來 展 現 女 性 美 而 造 成 身 體 的 殘 害 , 感 到 震 驚 ;看到 西 方 以 東 復 內衣 而 形 成 的 女 性 細 腰 ,更是 不 可 思 議 。不 論 是 透 過 短 文 閱讀 或 是 圖 片欣 賞 ,都帶 給 學 生 不 同女 性 美 的感 受 力 。 有 關於 課 後 活 動 學 習 單 的 實 施 ,在作 業 中 明顯 的 看 出學 生 受 到 電 視 媒 體 影 響 之 深 。在 他 們 的 心 目中 ,名模 、名 主持 人 或 是 偶 像 藝 人 都 是 模 仿 的 對 象 ,也因 此 如 第 一 名 模 林 志 玲 「高 、瘦 、漂 亮 」的 條 件=現
代 「美女 」 。在 分 享 的 過 程 中,也
舉 演 藝 圈 中一 些 身 材 較 豐 腴 的 藝 人 作 例 子 ,告訴 他 們 胖 身 材 不 需 要 自卑 ,仍能 走 出 屬 於 自己 一 條 頗 具 風 格 的 演 藝 之 路 。大 部 分 學 生 也 認 為 : 「只 要 勇敢 表 現 自己 、肯 定 自己 、活 出 自己 的 特 色 」就 是 一 種 自文藝復興與浪漫時期的女性美 129
信 美 ,但他 們 還 是 會 在 同儕 的 比 較 下 ,在意 自己 的 身 材 ,因為 他 人 的言 論 批 評 而 傷 心 難 過 。筆 者 認 為 學 生 在 知 與 行 的 表 現 上 是 有 落 差 的 ,因此 如 何 在 社 會 一 片 「瘦 」身 的 話 題 中 ,表現 自然 與 健 康 美成 為很重 要 的功課 。
