嘉大附小 108 學年度音樂社群研討記錄 3 日期：108/10/8 中午 12:00-13:00
地點：一樓音樂教室 出席:如簽到表 記錄:陳佳萍
一、教學心得分享
許湫萍 一年級：小組活動以左右座位為主，兩人一組學習。學生喜歡 音樂課，唱歌律動也都能積極參與。
三年級：小部分學生帶了直笛但會干擾別人，還需要建立班級 秩序。現在強調直笛的左右手上下位置，正確度要達到百分 百，目前還有兩位學生左右手無法順利放置正確位置。喜歡演 唱 paprika 這首歌曲。
江嘉玲 二年級：進行風的音樂會學習，讓學生練習雙八分音符節奏，
還有強弱音的聽音。
五年級：強調直笛的高音域練習，有的班級直笛能力較好。視 譜仍然要多練習，看譜速度慢，影響演奏與演唱的表現。目前 合作作曲，進行的是級進、跳進、同音反覆的作曲。表演藝術 因為每週都去觀摩六年級一節課，運用到五年級，目前進行定 格的高低層次練習。自由選小組還是會有落單的學生，需要老 師介入協助。
柯錦純 四年級：特殊小朋友較多，需要花好多力氣來協助他們學習。
目前主要是兩人配對進行直笛歌唱的互學。引導小老師指導同 學直笛演奏，只要教會一小節就可以帶小學徒來檢測與加分，
希望能讓學生更順利學習直笛。古老的大鐘強調念譜，有的小 朋友看五線譜較慢，有的會寫上注音譜或者數字譜。練習升記 號和弱起拍子。
陳佳萍 六年級：博物館音樂秀圖像詩與 rap 已經完成，rap 發現學生的 節奏感不是很好。所以 10/4 公開授課就以節奏創作為主，但學 生會打節奏，卻不會看著節奏符號拍打節奏。所以現在用名牌 套設計節奏卡進行練習，每次上課練習一些，希望學生對於節 奏能更有感。
名牌套節奏卡設計：
1.用 ppt 九頁講義列印節奏卡。
2.用不同顏色影印紙列印不同節奏。
3.切割後放到名牌套，目前都是一拍節奏，讓學生對於一拍的 時值更明確掌握。
二、嘉義古蹟藝術走讀：
1.持續蒐集與規劃學習媒材。
2.各年級景點如下：
一年級：北門車站，火車快飛。
二年級：營林俱樂部，快樂天堂。
三年級：雲霄古道，廟會。
四年級：東門圓環(有樹蛙浮雕)，森林狂想曲。
(1)已經開始進行東門圓環尿尿小童、諸羅樹蛙、梅花鹿代表意象探究。
(2)接下來要進行故事接龍，四人一組的表演。
五年級：嘉義製材所，節奏樂器合奏。
六年級：史蹟資料館，紅塵客棧、祈禱、鄒族螃蟹歌、快樂人生。
(1)已經進行三周課程教學。
(2)配合文化局的建議，改為地方博物館的探究、發想與創作。
(3)選擇愛木村、史蹟資料館、嘉義美術館三個地方博物館進行探究、歌曲 聯想、圖像詩創作、rap 表演。
(4)五個班級學習小短片、圖像詩都已經完成。
(5)接下來預定到愛木村、史蹟資料館參觀，以微距攝影、中景、近景拍ˋ 三張相片，用相片擬人法進行歌曲填詞撰寫，完成地方博物館的學習任務。
(6)校慶時預計展出在群英樓一樓玄關。
三、音樂教學需求：
中年級音樂教室是階梯教室，桌椅則是聽演講的模式。不太適合現在的學習型態，
建議能變成平面地板教室，以利於學生的學習。
