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嘉大附小

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Academic year: 2022

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嘉大附小 108 學年度走讀合作社群研討紀錄 16

一、日期時間:109/3/31 中午 12:00-13:00,16:00-18:00 二、地點:一樓低年級音樂教室、二年 3 班教室

三、出席者:參閱簽到表 四、紀錄:陳佳萍

(一)合作學習教學心得分享

雪華 前兩周數學公開授課,加上語文的文字佈題,還有美術的遊樂場設 計,學生更愛進行乘法學習。進行數學海報文字題創作時,學生會 分配不同序號、不同任務,合作力比較弱的小組,老師會介入引導。

其他學生則由各組共同完成海報。如果再給學生多一點時間,文字 題的豐富度應該會增加。

瑞貞 童話故事改編學習活動,多數小組都很快協調角色並進行表演。因 為是異質分組,學生有不同特質,剛好也能各司其職完成任務。

數學課進行加減買賣,運用廣告紙的圖像進行實際體驗。為避免學 生落單乏人問津的情形,要求每一位學生先跟下一號同學購買物 品,接著才到不同小組進行購買。之後學生還可以找合夥人一起販 賣物品,這樣也能練習三位數的加減。

凱琳 開發設計合作技巧的遊戲給資源班學生使用,每一個關卡要如何協 商、找到符合大家需求的闖關密碼,需要學生同儕互相討論,也要 練習如何平和的說服他人。製作數位闖關資料用了一整天,學生 40 分鐘就闖關完成,還追著老師要下一次的闖關比賽。

彥嵐 上學期課程放得太滿,這學期想要放慢速度,讓學生四人小組輕聲 細語討論,再各自書寫心得筆記。特殊學生需要師生合作、生生合 作,難度更高。

佳萍 六年級音樂課上學期因為學生覺得英語融入音樂課的口說部分比較 少,所以這學期增加了音樂賞析口說練習,每次音樂課找兩位不同 的同學朗誦音樂欣賞英語句,配對練習效果佳。表演藝術有大量的 合作,團體探究完成請你跟我慢半拍,需要默契,也需要協商,確 認動作的內容。透過這些學習活動,希望能引導學生更會合作。

湫萍 兩兩配對學習效果較好。四人合作時如果指令不夠明確,容易變成 聊天。有些孩子仍然教無法與同儕合作,需要老師介入。

嘉玲 節奏互拍練習,因為防疫,有的小朋友在空中互拍,也提醒孩子務 必要洗手。學生的社交技巧仍有待加強,分組仍然會有爭執的情形 發生。

錦純 樂器合奏,讓學生討論樂器的分配與演出的時間,透過跨組評分規 準,學生更清楚如何表現才能獲取小組的榮譽。

秀珍 配對合作造句,學生會練習互相對話,寫出適合的語詞。低年級配 合歌謠進行舞蹈合作,配對互相檢查動作是否正確。

(2)

夢青 自然課是固定的小組座位,有小天使協助,進行認星歌訣背誦檢驗,

小組同學會幫忙,效果很好。另外進行星象盤練習,有同儕合作,

會幫忙檢核。希望達成百分百五年級學生都能熟記認星歌訣。

沛諭 這一次的主題來到跨領域「我的家鄉」-北門車站。學年老師會帶他 們進行戶外教學從北門車站出發到嘉義車站再到舊酒廠,而我在美 勞課讓孩子們共同創作一張介紹北門車站的海報設計,在這一次合 作學習部分我發現 4-5 位學童一起同時要在一張四開的圖畫紙上創 作,即便有先討論如何分配工作,但開始繪圖的時候發現一張圖畫 紙空間無法滿足四-五個人同時共同創作,因此紛爭不斷,後來改採 拼貼的方式,先每人發一張約 15*15 的影印紙把自己印象最深刻的 象徵物給畫下來,再去四開圖畫紙上拼湊出作品,紛爭減少,效率 也提高了。課後的省思~共同創作人數多時,在資料準備及工作分 配上要給孩子們更多的時間去討論與分享。

(二) 1-3 月社群教學研究時程表:

日期 時間 地點 活動內容

109/1/2 起 上學時間 四年級 六年級 合作學習班級

1.跨領域美感教育教學實踐。

2.音樂沉浸式英語教學。

3.合作學習及走讀林業任務教學 實踐。

109/1/2 16:00-18:00 二年 3 班 走讀暨合作學習社群研討 1/13~1/20 四年級視覺

藝術課

林業文化園區 四年級跨領域美感教育望向山林 戶外美術館學習活動

1/17 每周五

12:30-13:10 交誼廳 解說員集訓

1/17 15:30-18:30 台灣圖書室 社群校外參訪、走讀專題探究 1/31 全日 學校 第一學期專案成果彙整:

沉浸式英語、跨領域美感、嘉義 市教專社群

109/2/22 9:00-13:00 文創園區 阿里山世界遺產增能研習。

109/2/25 起 上學時間 四年級 六年級 合作學習班級

四年 1 班

1.跨領域美感教育教學實踐。

2.音樂沉浸式英語教學。

3.合作學習及走讀林鐵學習。

4.渡也嘉義詩歌跨域學習 109/3/6 起

每周五

12:30-13:10 檜意森活村 解說員集訓

109/3/6 15:00-18:00 二年 3 班 走讀、跨領域美感、博物館教育 諮詢輔導與增能研討

109/3/10 12:00-13:00 音樂教室 走讀藝術社群會議

109/3/13 9:25-11:00 資訊素養教室 二 3 數學合作學習教學觀察 109/3/19 13:00-17:00 音樂教室 線上音樂課公開授課與專業回饋

(3)

日期 時間 地點 活動內容 109/3/22 10:00-13:00 製材所 嘉義製材所參訪研討 109/3/30 8:00-9:00

16:00-18:00

交誼廳 資源班

跨美策展任務討論 109/3/31 12:00-13:00

16:00-18:00

音樂教室 二 3 教室

走讀合作學習社群會議 109/4/1 起 上學時間 四年級

六年級 合作學習班級

四年 1 班

1.跨領域美感教育教學實踐。

2.音樂沉浸式英語教學。

3.合作學習及走讀林鐵學習。

4.渡也嘉義詩歌跨域學習 109/4/13 9:25-10:05 四年 1 班 阿里山林鐵詩歌發表會 109/4/13 15:00-18:00 交誼廳 跨美策展任務討論

博物館教育應用專題講座 109/4/14 12:00-13:00 音樂教室 走讀藝術社群會議

109/4/20-23 四年級美術 課時間

製材所 車庫園區

四年級走讀林業學習活動 109/4/23 10:00-12:00 線上 跨領域美感嘉義縣市發表會 109/4/28 12:00-13:00

16:00-18:00

音樂教室 二 3 教室

走讀合作學習社群會議

參考文獻

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1.第一學期期末問卷統計發現,學生 覺得音樂課英語口說較少,寒假中共 備時,教學群決定以音樂欣賞增加學

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 上一次協同教學後,音樂老師在另一堂音樂與表演藝術課程 時,讓學生複習第一幅畫作(唐人宮樂圖),並且用即興短劇 進行對話表演,讓每一次的音樂與表演藝術教學都能融入名 畫中的音樂。?.

佳萍 六年級第一節課已經演唱演奏台灣心跳聲、主題活動是音樂自我介 紹,親師聯絡單也已經發下,請大家參閱。今年六年級音樂課學習

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2.上次與外師 Michael 討論音樂教學,他說來台 10 年觀察到台灣人 的和聲演唱較弱,所以目前頑固低音加入了旋律,讓學生多練練和