嘉大附小 107 學年度音樂社群研討記錄 15 日期：108/5/9 8:00-8:30
地點：二樓大自然教室 出席：如簽到表
記錄：陳佳萍
主題：藝術領域素養導向教案及評量探究
一、素養導向教案
1.選用適當的關鍵內涵、學習重點，呼應核心素養。
2.學習目標與學習重點緊密連結，兼顧認知技能態度的培養。
3.教學活動與學習目標連結，呼應素養導向教學四大原則：認知技能態度兼具、
生活脈絡情境、學習策略多元、實際應用於生活。
4.融入合作學習的方法，兼顧走讀社區學習任務。
5.慕亭預計 5/17 上午第三節進行公開授課，單元名稱火車節奏 go，用火車車廂引 導學生感受節拍的時值，並用合作的方式創作四拍節奏。
6.佳萍預計 5/17 下午第三節進行公開授課，單元名稱為 chant in chiayi，感受節拍 的流動性，小組合作創作嘉義在地景點英語說白節奏與流動的節拍伴奏。
7.嘉玲將等管樂招生結束再進行教學規劃，目前暫定以杯子歌進行節奏創作。
二、素養導向評量
1.感謝文雅老師提供教育部素養導向評量藝術領域研習手冊。
2.夥伴們普遍覺得較容易評量學生音樂學習表現，表演藝術則稍有難度。因此，
接下來配合備課，可進行表演藝術縱向課程教學與評量規準編擬。
3.評量標準可配合學習重點的學習表現向度，進行五個等級的評量標準訂定，可 以把評量標準提供學生參考，讓學生努力達到 A 等級。
4.十二年國教評量強調標準參照，學生只要能達到該等級，不用設限多少人可以 A 等級(以前常模參照，會設限百分比)。
5.撰寫教案時，可以把評量標準也列入。
召集人 教務主任 校長
