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Educational Teaching,教育教学,(3)2021,3 ISSN:2705-0912(Print);2705-0866(Online)
教育类微信公众号以微信公众号向学习者推送知识内容、资 讯信息，便捷的“学习途径”和多元化的知识内容、资讯信 息深受广大学习者青睐[1]。以教育类微信公众号为主要阵地，高 校教师及学生可以及时发布并获取最新的教育资讯，这便对教育 类微信公众号的内容有了一定意义上的要求，笔者将从以下方面 对教育类微信公众号内容编辑策略方面提出自己的见解。
1 内容编辑有“高度”
所谓内容有“高度”，即发布的内容必须是教育政策类内 容，这类内容一般归属于教育行政部门发布，普通的教育类公 众号是没有权利直接进行发布的[2]。普通教育类微信公众号能做 的就是争速度、抢时效，在行政部门下发政策通知的第一时间 将政策内容进行解读并发布。同时，推送内容必须要有自己独 到的观点和评论，要考虑读者的观感，与之产生共鸣，同时引 起一定的社会舆论。
首先，思想要有“高度”。教育类微信公众号在一定程度 上起着引领思想政治导向的作用，所以有高度的内容一定要体现 出正确的价值观。例如，在解读高考政策信息的时候，要秉承 对考生负责的态度对政策进行解读，要站在考生、家长、学 校、教育部门等多重角度上对政策内容进行编辑，在保持内容 高度的同时，做到让考生易记、家长易懂、教育部门认同的程度。
这样的内容才能被广泛传播，从而增加曝光率，同时提高微信公 众号的影响力，增加粉丝量。
其次，解读要有“高度”。对于第一时间发布的政策及公告进 行及时解读，形成自己的理解，并且用读者更为接受、更加易懂 的方式发布出来。解读政策时需要注意：（1）政策内容不能更改，
这是固定的内容，一般情况下不能进行删减或增添；（2）不能使 用自由、随意的娱乐性话语。政策类内容使较为严谨的，一定要 注意用词、用语，配图也尽量简单明了；（3）政策类内容的发布 要署名转载出处，一般不属于原创内容。
2 内容编辑有“深度”
如今，各个自媒体平台上都存在着许多的教育类传播号，
教育类微信公众号更是数不胜数。中国人民大学新闻学院教授高 钢说，“今天公众不仅需要了解发生了什么事件，更需要了解这些 事件为什么发生，这些事件对自己意味着什么。”因此，只有不断 提供有深度的文章，才能在同类平台上凸显优势，实现更为理想 的传播效果[ 3 ]。
教育类微信公众号要做到内容有深度，最重要的就是要做到
“感同身受”。即当我们对一种观点进行解释评论时，首先自己要 有所体验、有所了解，自己对观点了解透彻，才能形成自己独有 的见解，从而形成有深度内容的文章，这样发布出来的文章才具
教育类微信公众号内容编辑策略研究
全颖南
延安大学，中国·陕西 延安 7160000
【摘 要】随着新媒体时代的到来，智能电子设备使用率越来越高，随之带动起来的自媒体迅速发展，其中当以微信公众号为主 要的自媒体平台。微信公众号如今几乎是每个使用微信的人都接触过的自媒体平台，微信公众号在传播信息方面的优势逐渐被大众 所认同。通过教育类微信公众号，不仅可以快速传播最新的教育资讯和政策，还可以与大众展开交流与互动。其本身就承担着价值 导向的功能，因此，如何在新媒体的大环境之下让教育类微信公众号长期而稳定发展，并不断提高自身影响力，我们必须对内容进 行更加合理的编辑。本文将着重对教育类微信公众号的内容编辑提出建议，以期为相关编辑人员提供参考。
【关键词】微信公众号；教育；编辑
有说服力。当然，这在一定程度上对于编辑的知识储备也有着较 高的要求。
例如，教育类微信公众号京城教育圈发布的一篇推文《芬兰 教育真的那样好吗？这篇最全面深入的分析文章，值得细读》就 是一篇有深度的推文。编者通过自己独到的见解和亲身的体验，
对芬兰教育进行了分析，具有一定的说服力，让读者读起来也能 很快了解芬兰教育，既有深度又不失通俗易懂。
3 内容编辑有“温度”
秉承“真实、客观”的发布原则是教育类微信公众号内容 传播最基本的要求，但同时做教育类微信公众号的推送内容，
我们还要考虑“温度”。何谓“温度”即关注人文、关注生 活、关注实际、关注大众、关注民生。推送的内容一切都要 遵循以人为本，育人乃教育之本，教育类微信公众号同样要做 到教育民生为本。
感受“温度”，最直接的就是人物称谓的变化上，在发布日 常教育类内容的时候，我们可以借用称谓拉近读者与文章的距离。教 育类微信公众号教育圆桌中的一篇推文《习大大来京视察为啥见了这 所学校的学生？海淀区这所新建优质校是要疯！工匠式教学课堂，一 针一线玩的都是真教育|校园名片》就是一篇很有温度的推文。文章 中写到习大大走进校园视察并与学生产生互动，这就是贴近生活、贴 近大众，让读者感受到了人文关怀，这就是内容有“温度”。
4 内容编辑有“力度”
内容编辑有“力度”是对教育类微信公众号的更高要求。
所谓内容编辑有“力度”，就是推文要具有很强的逻辑论证性，而 不是官方“复制粘贴”式的内容。对于教育类微信公众号编辑，要 做到有力度，就必须用道理和逻辑论证去说服读者，要让推文具 有冲击力，做到让读者看完内容后豁然开朗。
教育类微信公众号内容编辑的策略，是公众号运营最关键也 最有分量的部分，当然，这也需要在内容收集上下更多的功夫。同 时，做到内容有高度、深度、温度、力度，这样便能运营一个具 有公众影响力的优秀的教育类微信公众号。
参考文献：
[1]李玉峰.基于微信的大学道德教化信息的传播与优化[J].
中国电化教育,2013(9):133-136.
[2]鲍丹禾.教育类微信公众号的传播力构建[J].新闻战线, 2019(11):114-117.
[3]高钢.互联网时代公共信息传播面对的理念转型[J].当代 传播,2014(02):8-10.
作者简介：全颖南（1997.09-),女,汉,陕西西安人，延安 大学硕士在读，研究方向：中学语文教学。
