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「識別、預防及處理 懷疑虐待兒童個案」研討會 個案分享

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Academic year: 2022

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全文

(1)

「識別、預防及處理

懷疑虐待兒童個案」研討會 個案分享

劉浩然先生

香港聖公會小學輔導服務處

(2)

識別及持續監察

辨識及支援具虐兒危機個案

教師與社工在懷疑虐兒個案中的合作

學校的預防工作

敏銳學生的需要 / 危機程度

感染教師以同理心對待學生

(3)

教師及社工在不同階段的配合

留意學生的異樣情緒 / 行為 / 社交表現

了解學生的家庭背景

熟識學生的個性特質和表現

- 在課堂鬧情緒、與同學關係不和

- 單親、有經濟需要、照顧角色錯配、欠支援

- 陪同學生見警察，錄口供給予資料

教師與社工在懷疑虐兒個案中的合作

(4)

教師及社工在不同階段的配合

與家長保持良好的溝通協作關係

-

緊密與訓輔組組員交流協作

-

教師與社工在懷疑虐兒個案中的合作

- 以不同形式邀請家長到校見面 / 聯絡

- 告知學校社工學生的表現

(5)

危機過後 ...

教師協助學生復課後的適應、重上學習軌道

協助學生盡量回復合理、平常的生活

多專業協作交流，促進家庭復和

參考文獻

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