香港數學教育學會
Hong Kong Association for Mathematics Education
香港 郵政總局 郵政信箱 6139號 http://www.hkame.org.hk/ P.O. Box 6139, G.P.O., Central, Hong Kong
STEM 教育系列（二） 從數學教育看 STEM 教育
為配合社會轉變中的需要和科技的急速發展，行政長官於 2015 年的施政報告已經提出推動科學、科技、
工程和數學（STEM）教育。近兩年中、小學數學課程的修訂中，不乏提倡STEM 教育的元素。與此同 時，數學課堂以外，宣稱是STEM教育或是有助STEM教育的活動林林總總。可是，百花齊放之餘，不難 發現一個現象，絕大部分的教育活動跟科學、科技以至工程有較直接關係，以數學學習為出發點的STEM 教育活動似是鳳毛麟角。STEM固然提倡一種綜合型的教育，但其中數學老師扮演着甚麼角色呢？當不 少STEM活動似乎是商業活動多於學校教育的時候，數學課堂內數學老師可以做些甚麼才算是有份於參 與推展一個健康而有意義的STEM教育呢？香港數學教育學會於去年（2016年）夏季已舉辦一系列的研 討會開始探討中、小數學課程如何迎向STEM教育。在未來三個月裡，我們會通過四個研討會，讓參與 的中、小學同工進一步瞭解STEM 教育並嘗試探討一種多從數學教育視角出發的STEM 教育。
從 GeoGebra 到 gMath：科技可為我們帶來甚麼？
日期： 2017 年 11 月 18 日（星期六）
時間： 2:00 – 5:00pm
地點： 香港浸會大學教學及行政大樓 AAB705 室 講者： 戚文鋒老師
（中華基督教會譚李麗芬紀念中學數學科主任，iOS 及 Android 應用程式 gMath 設計人）
回應 / 討論： 郭嘉欣老師（胡素貞博士紀念學校）
潘維凱老師（聖保羅書院）
內容摘要
「Applets in Tablets: GeoGebra 數學電子教室」計劃為中華基督教會譚李麗芬紀念中學受優質教育基金 資助的項目。計劃旨在運用軟件 GeoGebra 設計一些現成可用的互動課件，輔助學生學習中學數學，一 方面幫助學生理解較抽象的數學概念，一方面讓學習更有趣味，教師亦教得更輕鬆。計劃由 2014 年 9 月開始至今，網站 www.geogebra.hk（互動數學教室）已累積近二百多個課件，涵蓋不少中學數學課程 必修部份的課題。2017 年 5 月，iOS 及 Android 應用程式「gMath」發佈，令學生及老師更容易使用課 件，亦從不同渠道知道有一些學校認識本計劃，甚受鼓舞。在是次工作坊中，講者會抽取部分課件，談 談課件及工作紙的設計理念、教學細節考慮，以及一些技術限制。雖然不會多談技術細節，亦希望透過 討論認識更多志同道合的老師，發展更多老師和學生都合用的課件及教學方法，特別在 STEM 的教學熱 潮下，GeoGebra 與 gMath 可以擔當甚麼角色，亦希望可以引發一些新思維。應用程式 gMath 也包括一 些小學的數學課題內容，是次活動也邀請了中、小學各一位老師，以他們使用 gMath 的經驗分別作分享 回應。
STEM 所帶來的機遇與挑戰：化擔心為力量
日期： 2017 年 12 月 9 日（星期六）
時間： 2:00 – 5:00pm
地點： 香港浸會大學思齊樓（David C. Lam Building）DLB 719 室 講者： 鄧國俊博士（香港浸會大學教育學系）
黃家樂先生（香港大學教育學院）
歡迎數學老師傳閱
內容摘要
一般學校的數學課時都頗為緊絀，如何在教學活動中引入 STEM 教育元素而又能提供足夠數學養分，是 每位數學老師的新挑戰。本講座透過有趣而以數學科為主體的 STEM 活動，尤其考慮小學及中學數據處 理範疇的教學內容，並配合動態統計分析的電子學習工具，使參與老師感受到這挑戰所帶來的機遇，從 而將擔心化為力量！
以數學科為主體的 STEM：由實驗課程「數形探極」談起
日期： 2018 年 1 月 6 日（星期六）
時間： 2:00-5:00pm 地點： 待定
講者： 李文生博士（香港大學教育學院）
譚志良先生（香港數理教育學會）
馮振業博士（香港教育大學數學與資訊科技學系）
※ ※ ※ 是次研討會由本學會與香港數理教育學會合辦 ※ ※ ※ 內容摘要
在剛過去的暑假期間，香港數理教育學會和本學會合作舉辦了一個為期五個下午（共十小時），題為「手 腦並用‧數形探極」的實驗課程，以初中一、二的學生為對象，設想他們具備一般初中學生所能有的數 學知識，跟他們探討一系列數學問題，主要環繞如何優化結果的問題。課程共試辦了兩輪。兩會聯合舉 辦是項實驗課程背後的設想，正是希望探索一種以數學為主體的 STEM 教育。於開展了在初中實驗性的 第一步，多了一點不錯的經驗，我們將會考慮在小學試辦另一個內容不同，但依然是以數學為主體的 STEM 課程。其中兩位講者李文生博士和譚志良先生，通過他們在設計和施教該實驗課程的經驗，闡釋 以數學科為主體的 STEM 教育。第三位講者馮振業博士將會從小學數學教育角度，提出他在這個發展方 向的看法。
STEM 在學校的推行：數學老師的角色
日期： 2018 年 1 月 27 日（星期六）
時間： 2:00 – 4:30pm 地點：
待定講者： 葉碧君老師（順德聯誼總會李金小學學校課程主任）
潘維凱老師（聖保羅書院）
梁健儀女士（香港大學教育學院）
內容摘要
三位講者就其個人的工作經驗，分享數學科於校內 STEM 發展的定位，並探討數學老師在其中 可發揮的角色。
講座完結後隨即舉行香港數學教育學會 2017 年度第二十二屆「週年會員大會」，
敬請 2017 年度會員留步參與會員大會。
有關活動的詳情及報名，請留意學會網頁。本學會會員免費在學會網頁報名；香港數理教育學
會會員亦可免費報名參加第三次（2018 年 1 月 6 日）研討會。非會員可填妥報名表（附件）報
名。非會員參加系列中其中一個活動報名費為$50，參加其中兩個至四個活動報名費為$100。歡
迎同時填妥入會／續會申請表格以申請成為 2018 會員，並免費參加是次系列活動。
香港數學教育學會
Hong Kong Association for Mathematics Education
香港郵政總局郵政信箱6139號 http://www.hkame.org.hk/ P.O. Box 6139, G.P.O., Central, Hong Kong
STEM 教育系列（二） 從數學教育看 STEM 教育 報名表格 （只適合非會員之用）
歡迎同時填妥入會／續會申請表格以申請成為 2018 會員
2017 年度會員請於本會網站免費報名。
姓名 電郵 聯絡電話 請圈出報名場次
*費用
1 18/11 ｜ 9/12 ｜ 6/1 ｜ 27/1
2 18/11 ｜ 9/12 ｜ 6/1 ｜ 27/1
＊非會員參加系列中其中一個活動報名費為$50，參加其中兩個至四個活動報名費為$100。
合計:
收 據
茲收到 _________________________________________________
港幣 $ _________ 支票號碼：____________________ 銀行名稱：__________________________
以繳付「STEM 教育系列（二）系列活動」報名費。請以「✓」表示參加的活動名稱，參加系 列中其中一個活動報名費為$50，參加其中兩個至四個活動報名費為$100。
□ （一）從 GeoGebra 到 gMath：科技可為我們帶來甚麼？ (2017 年 11 月 18 日)
□ （二）STEM 所帶來的機遇與挑戰：化擔心為力量 (2017 年 12 月 9 日)
□ （三）以數學科為主體的 STEM：由實驗課程「數形探極」談起 (2018 年 1 月 6 日)
□ （四）STEM 在學校的推行：數學老師的角色 (2018 年 1 月 27 日) 名額有限
會員優先
報名及收據編號：
（由本會填寫）
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