經典詩文的賞析與品味
（新辦）
教育局課程發展處
中國語文教育組
提升學生的語文素養
開放學習材料，重視經典閱讀
拓寬閱讀面，增加閱讀量，提升閱讀深度
配合資訊科技教育的發展，提升語文學與教的成效
……
《中國語文教育學習領域課程指引（小一至中六）》(2017)，頁6-7
中國語文教育學習領域課程發展路向（摘要）
• 從小培養學生欣賞中國文學作品和文言經典等中華 文化瑰寶，再於中學階段逐步加強有關方面的培育。
當學生學好基礎知識，並發展對中國文學作品的興 趣，在高中課程便可進一步加強中國文學作品和文 言經典的學習；
• 成立專家小組，檢視和 加強課程內中國文學和文言 經典的學習、欣賞經典篇章和名著，以利推廣中華 文化和吸收作品內的品德、情意和美感的元素；
• ……
《學校課程檢討專責小組最後報告》 (2020)
建議篇章
• 為配合中國語文課程的實施，課程提供
「建議篇章」，按學生的興趣、能力和 需要，於初小和高小階段 推薦文言經典 作品各 20篇 ，讓學生多誦讀，感受古詩 文的語言文字和思想內容之美。
• 本局會 持續編製相關的 學與教資源 ，包 括「建議篇章」的原文及賞析、粵語或 普通話誦讀錄音資料等，已上載至教育 局網頁，供教師參考使用。
教育局通函第103/2021號
建議篇章
第一學習階段 第二學習階段
守株待兔 韓非子
孟母戒子 韓 嬰
江南 佚 名
七步詩 曹 植
詠鵝 駱賓王
回鄉偶書 賀知章
登鸛鵲樓 王之渙
春曉 孟浩然
九月九日憶山東兄弟 王 維
靜夜思 李 白
賦得古原草送別 白居易
遊子吟 孟 郊
憫農(其二) 李 紳
金縷衣 杜秋娘
清明 杜 牧
蜂 羅 隱
元日 王安石
小池 楊萬里
畫雞 唐 寅
詠雪 鄭 燮
論語四則 論 語
二子學弈 孟 子
鄭人買履 韓非子
鷸蚌相爭 戰國策
折箭 魏 收
涼州詞 王 翰
出塞 王昌齡
送元二使安西 王 維
早發白帝城 李 白
客至 杜 甫
絕句(兩個黃鸝鳴翠柳) 杜 甫
楓橋夜泊 張 繼
江雪 柳宗元
山行 杜 牧
泊船瓜洲 王安石
題西林壁
曉出淨慈寺送林子方 楊 萬 里
石灰吟 于 謙
明日歌 錢 福
朱子家訓 朱柏廬
蘇 軾
教師需因應學生的生活經驗，選取合適的古詩文，
讓他們通過誦讀和律動等，感受作品的語文和思想 內容之美，豐富積儲，培養品德情意；並逐漸掌握 當中的文學、文化內涵，提升文化修養。
教師可多用遊戲、講故事和比賽等不同形式的學習 活動，引發學生對學習經典作品的興趣，增進他們 對中華文化的認識和認同，培養正面價值觀，促進 全人發展。
教師可靈活地把「建議篇章」融入課程，例如增設 文言經典單元，或配合單元主題加入相關的篇章。
「建議篇章」的學與教
2 文學、文化 教學資源
https://www.edb.gov.hk/tc/curric ulum-development/kla/chi- edu/resources/primary/lang/cur riculum-materials.html
學與教資源
1
https://www.edb.gov.hk/tc/curri culum-development/kla/chi- edu/recommended-
passages.html
建議篇章及 配套資料
3 中華經典 名句
https://www.edb.gov.hk/tc/curricul um-development/kla/chi-
edu/chinese-culture/chi-culture- main.html
提供中華經典名句自學資源，
包括：釋義與應用、中華經 典名句短片、書法欣賞及硬 筆書範、通訊程式表情圖像、
遊戲及其他學習資源。
學生及教師以校本香港教育
城帳戶登入，即可瀏覽平台
網頁。 (https://chiproverbs.edb.edcity.hk/)
中華經典名句網上自學平台
每 關 答 對 一 半 或 以 上 題 目 ， 即 可 過
關，解鎖下一個遊戲。成功完成所有 遊戲，可獲得電子證書。
有關上述自學平台的簡介，可參閱教
育局網頁。
(https://www.edb.gov.hk/tc/chi-culture-platform)
如有查詢，請聯絡︰
翁曉珊女士 何倩欣女士
2892 6516 2892 6287
中華經典名句系列短片
https://www.edb.gov.hk/tc/curriculum-development/kla/chi- edu/chinese-culture/chi-culture-video.html
