中華基督教青年會小學
活躍及健康校園政策
背景資料：
本校重視完人教育，並致力從身範疇出發，推動心、社、智、靈範疇的發展，向他們灌輸健康理 念，實踐「活躍及健康校園」。
期望學生能達至世界衛生組織 (2011) 建議 5-17 歲兒童及青少年每天應累積最少 60 分鐘中等至 劇烈強度的體能活動，家長或教職員能達至基本每日30分鐘體能活動量。
1. 活躍及健康校園時間表 (MVPA60) (身範疇)
時段 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日 課堂前
(35分鐘) 運動提升學習計劃
鼓勵學生與家長課餘 時間或假期一同做運 動，並記錄在體育小 冊子
課堂
(35 分鐘/節) 體育課2節 小息
(20 分鐘) 開放操場學生自由進行體能活動 多元智能課
(50分鐘)
1-6年級~運動樂趣多課程
3-4年級~中華傳統運動文化體驗課程 5-6年級~合球溝通課程
課後活動 (90-120分鐘)
籃球：5天；足球：2天、羽毛球：2天；合球：2天 啦啦隊：2天；中國舞：2天；空手道：1天；舞獅：1天
大型體育活動 健康體適能日、運動會、運動比賽、運動交流團
2. 校本體適能奬勵計劃(身範疇)
a. 學期初全校師生參與健康體適能日，家長義工協助測試，記錄測試成績作分析。數據為本，
進行拔尖補底，照顧中游：
成績最佳之 30%學生，根據基礎活動技能，推薦加入不同校隊
成績較弱之 20%學生，參與運動提升學習計劃，協助全面改善體適能
各級因應不同測試弱項，利用 5 分鐘體育課加強體適能弱項
各級設運動樂趣多的多元智能課，讓學生從具活動量、有趣遊戲中全面提升該級體適能
b. 透過體育小冊子鼓勵學生與家長課餘時一起參與體能活動、欣賞運動賽事及參與運動賽事，
並記錄在小冊子內，老師會根據紀錄給予學生印章。成功獲得一定的印章數量，可轉換成優 點
c. 學期末進行體適能後測，檢示一年的鍛鍊成果，並參加體適能奬勵計劃。
YEAR 2018/2019
所得獎項 至 Fit 校園獎 - 銅奨 活力校園推動獎
金章學生人數 208
銀章學生人數 249
銅章學生人數 220
金獎學生比例 25.1%
學校體適能指標 68.7%
體適能數據上傳比例 100%
3. 校本體育小冊子(身範疇 + 智範疇)
a. 加入飲食健康、體適能、運動項目歷史知識部份
4. 多元智能課著意提升學生價值觀態度(身範疇 + 心範疇)
a. 開設扯鈴、蹴踘等具中華文化特色之運動體驗課程，從而引起學生對中華文化的興趣 b. 利用合球運動的特色，讓學生體驗男女溝通、協作、公平等正確共通能力及價值觀，同時與
健康生命科結合相溝通為題的校本課程，透過聖經經文及知情意行的體驗策略，讓學生更深 掌握對真理的追求
c. 學校設「體藝卓越奬」，凡學生在校際、全港性或世界賽事中獲佳績，將獲得此奬項，表揚學 生追求卓越及努力的成果。
5. 世界資源共享(身範疇 + 社範疇)
a. 螢光夜跑-以運動走進天水圍社區，向獨居長者送上物資及關懷
b. ISF International Sports Festival-一至三年級學生透過基礎活動的動作要點進行比賽，獲得資格更 可與家人一同遠赴新加坡參加國際運動節賽事
c. 社區精英運動訓練營-到天水圍區不同運動設施進行運動體驗，讓學生與家人課餘時能自行租 用相關運動設施進行運動
d. 鼓藝追風金門會-透過跨學科的交流活動，學生為交流作好準備，包括練習單車技巧、中國鼓 演奏、攝影技巧鍛鍊、練習以不同語言進行溝通等走出社區，迎向世界
e. 鄭州運動文化深度行-組織亞洲地區的學校運動交流，體驗中國功夫博大精深的文化特色
f. 澳門運動文化體驗-學生透過規劃行程、預訂膳食、安排乘搭之公共交通工具、到澳門體育館/
緩跑徑與街坊一起運動、與澳門小學切磋球技等，真正深入感受/了解當地運動文化
