(集中支援非華語學生以中文學習近代中國歷史)

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協作研究及發展(「種籽」)計劃 2021/22 [PS2021]

支援學校規劃及推行初中中國歷史修訂課程

(集中支援非華語學生以中文學習近代中國歷史)

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2019/20學年按分區及學校類 別劃分就讀中學日校的非華 語學生人數

分區 數目

1 深水埗 1833 2 離島 1062

3 觀塘 961

4 屯門 917

5 灣仔 839

6 東區 744

7 油尖旺 704

8 元朗 681

9 西貢 560

10 九龍城 360

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計劃簡介

本計劃旨在根據修訂初中中國歷史課程調適課 程大綱的中國近代史部分,發展適合非華語生 使用的學與教資源,並發展任教非華語學生的 中國歷史科教師的專業能力。

調適中國歷史科(中一至中三)修訂課程大綱已於2019年7月6日公布:

https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/curriculum-development/kla/pshe/

references-and-resources/chinese-history/Adapted_Framework_r.pdf

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計劃發展重點

課程規劃、學與教、評核策略

主要更新重點(加強價值觀教育(包括德育及公民教育與《基 本法》教育)、強化中國歷史和中華文化學習、延伸「從閱讀 中學習」至「跨課程語文學習」、推展STEM教育和資訊科技 教育、培養開拓與創新精神、推廣多元化的全方位學習經歷

(包括「職業專才教育」相關的學習經歷)、優化資優教育、

加強中文作為第二語言的學與教)

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借調人員的主要職責

就修訂初中中國歷史課程中的中國近代史部分,開發適合非華 語學生使用的學習、教學及評估資源;

發展針對非華語學生需要的學與教策略(如電子學習);

為任教非華語學生的中國歷史科教師建立學習社群,進行訪校,

並支援學校試用編訂的學習、教學及評估資源;

舉辦教師專業發展活動並擔任講者,與任教非華語學生的前線 中國歷史教師分享課程發展與實踐的經驗。

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計劃製成品

為教師提供教學及自學教材/材料

透過講座及工作坊,與其他學校分享交流

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佔領香港島、

九龍半島及租 借新界可合併 一起教授

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以香港為主線連 繫其在革命運動 的角色及其與內 地的關係

以香港淪陷為主 線連繫中國的抗 日經過

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以外交為主軸連 繫建國初年至改 革開放後中國在 國際的角色

以香港為主軸連 繫建國初年至改 革開放後中國在 國際的角色

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對非華語學生學習中國近代史的建議

近代中國歷史錯綜複雜,必須化繁為簡,讓學生掌握史事發展 的主線 / 脈絡

中國近代史與外國聯繫極多,建議從世界史的視野入手,盡量 以宏觀角度認識中國近代的發展及變化

適當時候更多介紹班內非華語學生所屬的地區 / 族裔與中國近 代史的關係,如鴉片戰爭時的印度;抗日戰爭期間參與二次大 戰的國家如歐美諸國、菲律賓、緬甸等;建國後與中國建交的 國家,特別是第三世界的國家等,增加學生的參與及認同感

香港在中國近代史上有相當重要的角色,更多介紹香港在當時 的聯繫可以提升學生的興趣

中國近代史具備豐富的多媒體教學資源,建議盡量使用

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主頁 >課程發展 >個人、社會及人文教育 >個人、社會及人文教育 - 教學資源

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教學資源

資源 進度

《中國戰爭史》教材套 (英文版)

已完成並上載

調適課程教材套 中一部分 已部分上載

中二部分 2021年9月前

中三部分 2022年9月前

中英對照歷史詞彙 已完成並上載

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《調適修訂初中(中一至中三)中 國歷史科課程大綱(非華語學生適 用)簡介會 資源冊》,內容包括:

• 調適中國歷史科課程大綱(中一 至中三)(2019)(非華語學生適用)

• 中國歷史科課程大綱(中一至中 三)(2019)(中英雙語版)

• 教學進度表示例 (中一至中三)

• 六個教學設計示例

• 支援非華語學生學習中國歷史及 中華文化參考資料

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教材設計:語文使用

全面中英對照

重要字眼提供英文

少數族裔的文字

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教材設計:考慮文化背景

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教材設計:連結香港

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《歷史影像中的近代中國──徐宗懋藏品選》

(2013.6)

• 上編:1841-1949

• 下編:1949-1999

• 另備DVD電子相簿

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《抗戰勝利七十周年圖片集──徐宗懋藏品選》

(2016.10)

• 抗戰之前:1937年7月之前

• 抗戰初期:1937年7月至1938年10月

• 抗戰後期:1938年11月以後

• 另備DVD電子相簿 共180張照片

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專業發展活動

教材設計工作坊

示範教學 / 觀課活動

協作教學

建立學習社群 / 學習圈

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專業發展活動 (2019-2020)

課程 / 活動 日期

《調適修訂初中(中一至中三)中國歷史科課程大綱(非華語學生適用)》簡介會 2019年7月6日

「支援非華語學生學習圈」活動(一) :如何運用「支援非華語學生學習中國歷史

及文化的非經常性津貼」 2019年10月17日

「非華語學生初中中國歷史科教材設計」工作坊 2019年12月18日

「支援非華語學生學習圈」活動(二):初中非華語學生中國歷史科課堂的語言運

用問題 2020年1月16日

非華語學生初中中國歷史科課程規劃及設計分享會(網上課程) 2020年9月21-25日

「初中非華語學生學習中國歷史—專業支援計劃 (2020/21)」簡介會(網上課程) 2020年9月29日 專業支援計劃學習圈活動(一):非華語學生中史課堂語言運用的挑戰與回應 2020年11月14日 專業支援計劃專業發展活動(一):中史語體教學法 - 從孔子到漢武帝(網上課程) 2020年12月5日

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初中非華語學生學習中國歷史專業支援計劃(2020/21)

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專業發展活動 (2021-)

 觀課及交流活動

 研討會:怎樣預備初中非華語學生學習中國歷史及中 華文化

 內地考察團:華南地區多元文化考察團

 工作坊:教材設計、電子學習

 專業支援計劃:學習圈經驗分享、專業知識發展

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學習活動/比賽

 演講、問答比賽

 專題研習

 戲劇教學

 參觀考察

 電子學習

 其他

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時期

由2021年9月至2022年8月

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查詢詳情

教育局通函:

第4/2021號

截止日期:

2021年3月10日

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查詢詳情

 如欲索取本計劃借調人員職責的進一步資料,請聯絡 課程發展處個人、社會及人文教育組高級課程發展主 任朱治夫博士(電話號碼:2892 5716)。

 關於附錄E(1)及E(2)所載條款及條件的一般查詢,請聯 絡高級文書主任(聘用及人事/課程發展)陳妍霞女士 (電話號碼:2892 5846)。

 其他查詢,請聯絡課程發展處全方位學習組黎建勳先

生(電話號碼:2892 5824)

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謝謝!

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