輔仁大學全人教育課程中心社會科學通識教育課程綱要
課程名稱：教育方法（Methodology of education）
課程代碼：D-ST00-00040
授課時間：971-週二-1:40~3:30pm-ES705 教學目標：
1. 每個人從小到大,在接受教育的過程中,都存有許多的困惑,本課程即是提供一個機會來釐清 這些困惑,例如:
＞教育究竟是培養會思考的人,還是會考試的機器?
＞教育究竟是開啟人的智慧,還是灌輸一套謀生技能?
2. 每個人面對當前許多的教育問題相信都深有感觸,批評並不能解決問題,本課程即是提供一 個機會,讓大家對這些問題作深入的探討以尋求更理想的教育方法.
課程範圍：
教育是終身大事，學會『做人』與學會『自我教育』是教育的基本功課。
授課方式：
1.上課方式以同學們的討論為主,老師的講授為輔,讓同學們有機會學習獨立思考.
2.配合【角色扮演】教學,讓同學們以"解決問題"的方法,學習面對當前的教育問題,並培養剖析 及解決問題的能力.
3.以【實際操作】的方法,讓同學親自體驗在教育過程中必須面對的挑戰與考驗.
4.以【指定閱讀】的方法,讓同學們學習在生活中關心各項教育議題,作深入的探討.
課程進度及綱要：
1.課程簡介、方法論及評分方式 2.教育的意義與內涵
3.教育對人的影響
4.走出教育給人的負面影響 5.走向全人的教育
6.面對當前的教育問題---缺乏對生命的關懷 7.面對當前的教育問題---虛假的誠實教育 8.面對當前的教育問題---曖昧的兩性教育 9.面對當前的教育問題---缺乏質感的高等教育 10.【角色扮演】及討論(一)
11.【角色扮演】及討論(二) 12.教育所面對的困難 13.走出當前教育的困境 14.承擔教育的使命
15.【教育方法】課堂演練(一) 16.【教育方法】課堂演練(二) 參考書籍:
發問的智慧 Dr.R.Sund & A.Carin 遠流 夏山學校 A.S.Neill 遠流 你好，我也好 Dr.T.A.Harris 遠流
如何幫助學習困難的孩子 鄭信雄 遠流 逆境中的創意思考 Dr.R.H.Schuller 遠流
善用你的思格風格 A.F.Harrison & R.M.Bramson 遠流 怎樣培養孩子的興趣 威提布瑞克、康德鮑爾遜 大地 怎樣教孩子養成好習慣 傑雷‧偉卡夫、芭芭拉‧尤尼爾 大地 老師怎樣跟學生說話 許麗玉 譯 大地 父母怎樣跟孩子說話 海穆‧基‧吉諾特 大地 教育哲學 Dr. John Dewey 幼獅 象牙塔的危機 傅佩榮 業強 誰在乎教育 傅佩榮 業強 愛‧你‧我 利奧‧巴士卡利 業強 愛、生活與學習 利奧‧巴士卡利 洪健全 教育理想的追求 黃政傑 心理 教育的藝術 柏拉圖 等 新潮 大學生學些什麼 也白編著 國家 現代心理學與教育 雷斯德 開山 發展心理與教育 呂俊甫 商務 如何接觸 Virginia M. Stair 時報
大學道上 楊極東 等著 桂冠 中國教育思想史(先秦部份) 伍振鷟 師大書苑 教育的應為與難為 張春興 東華
聽～解決問題的新方法 哈佛管理叢書 在教育上的一些想法 史英 人本
童年與解放 黃武雄 人本 評分方式:
1.角色扮演---總分的 30%
2.【教育方法】練習---總分的 30%
3.指定閱讀作業---總分的 30%
4.課堂參與討論---總分的 10%
