106 音樂社群研討記錄 13
日期：107/3/13 中午 12:00-13:00 地點：一樓教師研究室
出席：如簽到表 記錄：陳佳萍
主題：1.音樂教學研討 2.走讀社區融入藝術教學探究
一、音樂教學研討
佳萍 六年級進行屋頂上提琴手音樂劇教學，加入拼圖法，摘錄重點與發 表能力的練習仍然要加強。
準備紀錄片製作教學，目前進行阿里山百年記憶(林管處製作的紀 錄片)賞析與 8 摺頁小書製作，學生喜歡觀賞影片，從中獲得知識，
但轉化成為小書，仍有部分學生排斥”創作”，需要再鼓勵與引導。
錦純 四年級練習奇異恩典轉調練習，每教一首歌曲，加入重點筆記，希 望學生練習製作重點筆記，貼在直笛教本中。
指導學生製作聞森笛，事前老師需要加工，把吸管打洞，並且實驗 看看哪種吸管大小合適。學生對於製作小笛子很有興趣，需要加強 遇到困難時想辦法解決的能力。
募亭 一年級
課本歌曲、節拍 2/4 4/4 練習。用說故事的方式介紹拍號與節奏，
效果較好。
三年級
輪唱輪奏的學習與練習，短曲子可以提升學習的興趣。
表演藝術融入上一次陳晞如教授介紹的即興台詞，選用幾米繪本的 春天這一本書(配合學年主題)，印幾張彩色頁面，讓學生加入即興 台詞練習。
嘉玲 今日剛開始上課，這些學生以前教過，比較有默契。
幸蓉 二年級
1 這次分組採讓學生自己找 2 男 2 女，再用抽籤分組別，目前發現 組員間默契變好， 能力好的同學會主動教較弱的同學。
2.發現低年級剛上課那前幾分鐘比較難專注，通常要有一些暖身活 動，好比打節奏、 眼睛看老師找哪裡不一樣等，每次都要有新花 樣…..。
3.演唱能力持續成長，音準節奏更精準。
4.音樂欣賞：切分時鐘以故事帶入情境，肢體律動+樂器演奏，學生 容易分辨曲式段落。
五年級
1.五聲音階歌曲的歌曲整理：鳳陽花鼓、雨夜花、凸鼠、蘭亭序，
學生能在各個不同調性的曲子中演唱和演奏五聲音階的曲子。
2.製作彼得與狼的八格音樂小書(感謝佳萍老師給予的指導)，透過動 手做耳朵欣賞 效果比以前看影片，學習成效更好，印象更深刻。
3.凸鼠的圓圈舞：雖然是老師設計的動作，學生可以自在享受律動 的樂趣，下次可以嘗試讓學生設計動作。
四年級聞森笛製作 吹吹聞森笛(發出聲音有技巧)
二、走讀社區融入藝術教學坦論
1.去年我們用森鐵融入音樂教學，上次研習時陳立栢教授建議擴大為阿里山世界 遺產，不要只用森鐵教學。
2.夢青老師在假日科學教學時，將陳澄波的畫作洗衣變成教學素材，讓學生知道 大自然有許多天然洗劑，以檜木的鹼為例，環保天然又健康，之後學生會應用無 患子進行洗劑實驗，還會使用學校的廢油進行環保皂製作。連結畫作與科學也是 很好的走讀社區教學方式。
賞析陳澄波畫作《洗衣》 說明檜木的鹼 可以用來洗衣服
教學小海報
3.六年級欣賞阿里山百年記憶時，裡面有一首配樂是鄒族音樂家高一生的登山列 車，也可以用這一首歌帶領學生認識原住民音樂。
召集人 教務主任 校長
