嘉大附小 109 學年度音樂社群研討記錄 3 日期：109/10/13 中午 12:00-13:00 地點：低年級音樂教室
出席:如簽到表 記錄:陳佳萍 一、教學心得分享 許湫萍 一年級：
發現學生肢體協調性比較弱，要加強練習身體與節奏感。
五年級：
開學一個多月已經有四首直笛曲可以進行檢測，讓學生選擇一首曲子測 驗，全部學生都可以達成。音階風火輪讓學生把引接的順序重組。
表演藝術進行即興模仿，類似鏡子遊戲的概念，讓學生很仔細觀察別人的 動作再模仿表演。(我是…，我最喜歡…，同組學生要模仿這個人最喜歡…
的動作)。
班級經營發現還需要情緒管理的引導。
江嘉玲 二年級：
運用身體練習漸強與漸弱。語言節奏玩影子影子在哪裡，運用猜拳遊戲進 行兩個隊伍的影子說白節奏。這一屆的學生音準很好，感謝老師在一年級 奠定音階的基礎。
三年級：
讓學生慢慢地認譜、寫譜、畫直笛，把直笛基礎建立好。目前吹奏瑪莉有 隻小綿羊。也練習座位移動，但是偶爾會影響到樓下資源班上課。
陳惠瑜 四年級：
節奏肢體的遊戲，配合拍手、拍腿，讓學生感受拍子的變化。
吹直笛時只有按指，不用嘴吹，練習思考指法。
戲劇進行道具變變變還有你畫我猜，學生說很容易誤解同學的意思，藉此 進行溝通的同理心。
陳佳萍 六年級：
博物館音樂秀用英語藏字詩及 RAPPING、中文數來寶進行小組合作創作學 習，學生更了解博物館的功能、目的，以及嘉義市立博物館未來展示的特 色與重點。
表演藝術進行道具變變變推銷員，有一組學生全程用英文進行道具拍賣，
很厲害。但表演這件事的確不容易，到高年級比較害羞，動作不到位，需 要設計一些方法。上次公開授課運用彈性繩進行造型創意秀，效果很好，
學生很有創意，還出現了箭頭、混合造型。
二、其他事項：
1.建議大家平日留下教學記錄，以做為未來課程評鑑參考資料。
2.小型節奏樂器放整理箱，大家可以到音樂辦公室選用。
