嘉大附小 107 學年度走讀與合作社群研討紀錄 14 一、日期時間：108/2/26 中午 11:00-13:00 二、地點：一樓教師研究室
三、出席者：參閱簽到表 四、紀錄：陳佳萍
(一)合作學習教學心得
雪華 老師要溫柔的堅持，有時候分組與配對可以進行一些嚴格規範與調 整，才能提升學習成效。目前配對學習已經很精熟，現在會用全班 共同檢核的方式，讓學生專注聆聽以及達成學習任務。
基福 聽到低年級分享，很想來中低年級體驗導師任務。上學期期末發現 國語文學習落差大，現在開始練習小組組內先討論，一位負責記錄 (每次輪流記錄)，記錄員左邊這一位負責口頭發表。經過討論的發 表較為完整、豐富。接下來的發表就會由老師指定，希望能提升合 作討論與發表的效果。
瑞貞 目前學生已經習慣分組，練習四人小組，每人發表一分鐘時，其他 人只能聆聽，不能提問與插嘴，之後再給學生一分鐘問問題，最後 抽一個學生分享剛才發表印象最深刻的內容。希望透過此學習，能 專注聆聽。接下來會運用語詞桌遊讓學生熟練國語文課文生詞。
鵷瑾 之前班上學生有一些不愉快的經驗，這學期改為每周都隨機抽籤分 組，因為很快就會換組，不會有彼此不和就不能同組的問題。目前 這樣的效果還不錯，學生也能接受隨機共學的方式。
佳萍 進行小組合作創作森鐵世界遺產歌曲，之前讓學生融合運用反向、
模進、反覆三種作曲方法，這一次引導學生每一節課一種方法的練 習，兩人或三人小組彼此互動討論，創作的效果較好。
慕亭 一年級：兩人小組進到四人小組，趴下來靜心互相提醒。
三年級：兩到三人一組，比較能專注。簡單默劇(校園生活)討論，
先看卓別林的影片，再討論第一次討論主題下課前來跟老師報告，
第二次討論內容，第三次排練(可自己帶道具)。步驟簡化，了解每 次要做的事情。(學生表演主題包含大隊接力、健康中心、校外教學)。
錦純 四年級直笛二部合奏，會自動分部。兩人小組各有一位小組長，四 人小組就有兩位小組長。學生合作能力有差異。互動較好的班級，
學習效果會比較好。
嘉玲 二年級：肢體跳節奏之後，兩人一組放節奏，正確後獎勵花瓣，有 鼓勵的效果。
五年級：波斯市場，聽音樂圖像之後，小組戲劇表演，編故事再演 出。6-8 人一組，五 3 很積極，自由選組，即使平常比較孤獨的小朋 友，也會邀請他們一起演出。
秀珍 閩南語課低年級每一課對話，用抽籤方式，互相教導，加上量詞的 練習以及 5w1h。接下來要進行水生池閩南語詩歌小組合作創作。
夢青 配對進行認星歌訣的背誦，利用課餘時間進行相互協助與檢視，課 堂中隨機抽背，希望讓學生能精熟。
文雅 五年級垃圾之歌進入寒假作業裝置藝術設計圖的品識，運用 see、
think、wonder 三個步驟引導學生直覺、想像、深入提問等能力。兩 人合作可以讓學生練習對話與修改作品，四人合作則可以進行三個 步驟的校準。
(二)合作學習文章討論(附件)
1.103 年我國的合作學習線上檢測發現高中學生較弱的是計畫執行、監控反思，
也就是採取適當的行動解決問題較弱，未來可以朝這方面進行課程教學與設計。
2.107 年 pisa 合作學習測驗英國表現結果的報告發現：女生比男生會合作，學 科表現跟合作學習能力多數正相關，但中國和美國例外。華人學科測驗成績高，
但合作能力較低。課堂中經常被要求表達想法和討論者，合作態度較為正向。因 此我們可持續加強對話與討論的學習。
(三) 2-3 月社群教學研究時程表：
日期 時間 地點 活動內容
2/11 起 上學時間 各班級 1.走讀社區設計學習教學實踐 2.六年級沉浸式英語教學實踐 3.合作學習任務教學實踐
4.音樂克森鐵創意課程教學實踐 5.四年 5 班走讀交流教學實踐 2/14 起
每周四
12:30-13:10 大音樂教室
解說員集訓
2/15 12:30-14:30 史蹟資料館 走讀社區藝術教學社群研討 2/21 12:00-15:00 美術教室 走讀暨合作學習社群公開授課
(呂文雅老師)與教授諮詢輔導 2/26 8:30-10:30 自然教室 木工教學志工研討
2/26 11:00-13:00 教師研究室 走讀暨合作學習社群會議 3/4 起 上學時間 各班級 1.走讀社區設計學習教學實踐
2.六年級沉浸式英語教學實踐 3.合作學習任務教學實踐
4.音樂克森鐵創意課程教學實踐 5.四年 5 班走讀交流教學實踐 3/7 14:00-15:00 美術教室 設計學校垃圾之歌裝置藝術組間
評選 3/7 起
每周四
12:30-13:10 大音樂教室
解說員集訓
3/8 13:30-15:00 視聽教室 走讀社區裝置藝術講座 3/12 9:00-11:00 福樟良才 木工志工校外研討
3/12 12:00-13:00 教師研究室 走讀社區藝術教學社群研討 3/15 13:00-15:00 校園 嘉義大學通識教育學生來訪
日期 時間 地點 活動內容 檜意森活村
3/22-3/24 全日 國北教育大學 合作學習國際學術研討會 3/25 8:30-11:30 竹崎高中 森鐵植樹節活動
3/26 11:00-13:00 教師研究室 走讀暨合作學習社群會議
(四)期末發表會
■ 時間：108/6/12(三) 地點：本校活動中心 參與成員：本校教師及嘉義縣 教師 15 人
■ 成果發表會流程
■ 13:30-13:35 校長致詞暨介紹參觀教師
■ 13:35-13:50 本校專案任務組社群報告(資優、身障前導、校訂-走讀國際 課程)
■ 13:50-14:00 本校教師社群闖關布置及轉場
■ 14:00-15:00 社群活動體驗
■ *請各社群成員分成 A、B 兩組
■ *研究處會再依社群名單將各組分成四個小隊，採跑關方式，每個 關卡 15 分鐘。
■ A 組 ■ B 組
■ 自然遊戲 ■ 美感教育
■ 走讀暨合作 ■ 桌遊
■ 班級經營 ■ 國語教學
■ 雲端共備 ■ 行動學習
■ 15:00-15:10 休息
■ 15:10-15:40 各社群 CSI 共創活動(小組內分享)
因為社群夥伴當天下午有樂團集訓，因此預定邀請六年級走讀社區解說員擔任關 組，雪華和佳萍輪流協助。(A 組：佳萍、雪華、錦純，B 組：基福、嘉玲、慕亭)
