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伍、結論
從文化人類學的觀點來看：「藝術」應為土地與人民在特定時空背景下所呈現出來的文 化表徵，而做為視覺圖像符號的「繪畫」，它是畫家對於環境與生活體驗的省思，也是藝術 家對於真誠自我的心靈探索，換句話說，畫家的作品是他的自傳或心靈的告白。
創作是條漫漫長路，需要當事者的堅持與執著，終身矢志力行追求，必須具備敏銳的 感知力和努力的特質，不斷探索求新求變，直到建立獨特風格形式方才罷休。一件好的藝 術品，是從創作者的經驗、思想、生活的體驗而來，不是技巧的純熟和花樣翻新而來。經 驗、思想、生活的體驗等整個背景，都是「藝術思想理論」，所謂「讀萬卷書，行萬里路，
自然丘壑內營。」自然「丘壑內營」是什麼？這也就是說，你心裡要有「畫材」，它的來源 是讀萬卷書，行萬里路。而讀萬卷書就是藝術的理論；行萬里路就是藝術家的生活體驗。
三年前筆者服膺讀萬卷書的求知態度及實踐終身學習的理念，在復興商工董事長丁首 群先生鼓勵下，以最優異的成績進入第一屆師大藝研所在職碩士班研讀，期間工作與學業 力求相成，甘苦共享。並榮獲第一屆進修研究生獎學金，這對筆者的再學習是一項鼓勵與 成就。藉由此次創作研究的撰寫，重新整理自己創作層面，並加以分析，試圖深入詮釋自 己作品的能力，建構一套較明晰的美學觀念，也探索許多學習路上的迷思與盲點。相信在 未來的藝術教育工作上及創作表現上將會有極正面的幫助。
在作品及研究理念即將付梓的同時，回頭細細品味，真有幾許滋味上心頭，首先要感 謝在師大藝研所三年指導過我的師長，他們都是在各領域學有專精的教授，包括感謝劉文 煒老師及師母，劉老師是本論文指導教授，在論文及創作理論上都給筆者許多寶貴經驗；
施翠峰教授與王瓊麗教授擔任筆者論文口試委員，課程任課教師有現代藝術的袁金塔主任 及黃海鳴教授，藝術教育的陳瓊花、林仁傑教授，繪畫創作的劉文煒、顧炳星教授、電腦 繪圖的林達隆教授、博物館學的黃光男教授，西洋美術史的羅青教授，這些名師熱誠、負 責的教學態度令我印象深刻、受益良多。另外，我要感謝筆者服務的學校復興商工董事長 丁首群先生及名譽校長張慧生女士給予的提攜鼓勵，在作品編輯、攝影方面要感謝我的同 事林行健主任、史志宏、許毓麒、陳俊安、孟怡君老師的協助，論文打字部份感謝我的同 事王紹蓉小姐，因為她細心且是快打高手。還有感謝平時常交換心得的好友蔡明勳教授的 提供意見。這段時間幸有家人全力的支持，本次創作理念發表才能如此順利，我更感謝遠 在花蓮玉里鎮的年邁雙親，他們永遠是我的精神支柱。
