升中成長支援:
GO, GROW, GLOW
保良局何壽南小學 曾美蘭主任 黃家欣主任 洪偉杰主任 5.5.2017
背景
因社會的現象、學生的需要
網絡資訊的影響
社會的變化
家庭的變化
各種的壓力
理念
全校參與
需要為本(集體、個人)
重視體驗式學習及回饋與反思
全方位輔導
(課堂內、外;跨課程)
跨專業協作
(院校、社福機構、政府部門)
推行層面
全校
級本
班本
個人
家長
全校性層面
以八德為本德 育課程
保良精神(輔助 課程)
生活技能課
性教育課程
生命教育課程
營造學校氛圍
校風推廣大使
快樂七式推介
級本層面
五年級
攜 手ACTION服務大行動
面對逆境生命教育課程
志向探索活動
攜手ACTION服務大行動
目的:
1. 透過服務和與長者的互動中感受愉悅,
實踐關愛他人和培養同理心。
2. 於準備及活動中,學習與同學互相協調,
提升領導及組織活動才能。
3. 了解社區的人和事,加強與社區的人的 溝通和聯繫。
4. 累積更多社區服務經驗,提升正面觀感。
5. 豐富學生在社會服務方面的其他學習 經歷 (OLE)。
攜手ACTION服務大行動
形式
安排全級五年級學生同日進行服務 (同心協力,共同實踐)
於上學期試後活動日進行
(時間充裕,避免影響課時,
學生更能專心投入)
同日分班探訪不同的長者中心 (增加班本凝聚力)
(為增加學生於服務時的愉快經歷,
建議探訪日間長者中心)
攜手ACTION服務大行動
事前準備工作
準備全級義工服務制服
(同心協力,實踐「保良愛心遍社區」)
準備小禮物及所需物品(表演及活動)
安排社工於德育課時段(三節)入班訓練 學生
認識長者現狀
教導學生與長者溝通的技巧
探訪前的準備(活動分工及排練)
攜手ACTION服務大行動
活動當天的安排
出隊前最後綵排及預備
每班安排班主任、一名社工及
一名輔導組老師一起出隊進行服務,
以更全面支援及鼓勵學生
探訪活動內容
遊戲(作為熱身,打開溝通渠道)
表演(增加學生的成就感,促進互動)
禮物送贈(增加共同話題)
攜手ACTION服務大行動
事後檢討工作
學生於班內分享與長者相處的感受和 得著
學生填寫問卷,反思個人表現及得著
教師觀察學生活動中及活動後的表現
家長於單元評估中評估學生於日常生 活中關愛他人的表現
配合高小學生的需要(小五)
青春期的心理轉變
升學的壓力(呈分試/升中)
學童自殺新聞
幫助學生學習:
處理情緒、面對逆境
面對逆境生命教育課程
參與「協助小學規劃生命教育計劃」的啟發
體驗式活動
多感觀學習
(一起走進紙圈裡) (細嚐苦瓜的味道)
面對逆境生命教育課程
目標:
(1)讓 學生明白事情從不同角度看,
可看出不同的意義。
(2) 讓學生明白到對事件的想法會直接 影響到自己的情緒及行為反應。
(3) 學生能夠嘗試改善或接納一些不能 突破的限制,透過改變認知模式而 培養樂觀感。
(4) 學生能夠明白及嘗試於面對逆境時 有樂觀的想法。
面對逆境生命教育課程
面對逆境生命教育課程
~ 透過體驗活動讓學生經歷不同 的情緒反應
~ 檢視活動中及活動後的情緒
(老師即時為學生拍照攝照片,
並於活動後展示,讓學生
知道其於活動時的情緒表現)
(一起走進紙圈裏)
~ 指出情緒表現如何影響行為及結果
情緒 行為 後果
面對逆境生命教育課程
~指出面對同一境況可有不同的想法 教導「面對逆境ABC」
~透過感觀活動,加深學生對
「以苦瓜比喻人生」的感受
(細嚐苦瓜的味道)
~延伸活動:生命勇士分享
及情緒教育講座
目的:讓學生多了解自己的能力 和升學就業取向,因應學生 不同的性格及興趣等作出
形式:於下學期試後活動進行,邀請選擇。
「遊樂場協會」到校,以攤位及 走站形式進行。
內容:
~ 學生先透過問卷認識個人的興趣及專長
~學生觀看有關各職業要求的展板
~學生為個人定立目標
~ 學生利用有限的資金進行進修,
以獲得職業要求的技能
志向探索活動
(生涯規劃系列)級本層面
六年級
生涯規劃講座
校園社企講座
升中面試準備
升中適應
標竿人生計劃
目的:~ 讓學生了解自己的能力、
興趣、特質所適合發展 的方向。
~ 讓學生了解不同類型的工作及 明白各行業均對社會有貢獻。
生涯規劃講座
(生涯規劃系列)校園社企講座
(生涯規劃系列)目的:~增加學生對社會企業及 相關機構的認識。
~鼓勵學生敢於創新,
向夢想進發。
升中面試準備
(升中預備系列)目的:
1. 為升中面試作好心理及實質上的準備 2. 教導舒緩壓力方法
升中適應
(升中預備系列)目的:
1.為升中作好心理及實質上的準備(了解中學生活)
2.加強中學適應技巧
標竿人生計劃
目標
鼓勵學生就學業、升中等方面訂立目標 執行方法
由實踐至內化
學生於學期中訂立目標
定期作自評
老師和家長定期檢視學生的進展
訓導主任每月與全級學生作小結 學期尾總結-頒獎禮
設立三組的奬項(達標、進步、優異),
肯定學生成果
班本層面
升中適應講座
六年級安排副班主任
協助任教德育課
協助升中選校安排
協助跟進「標竿人生計劃」
個人層面
學生個別需要輔導
因應個別需要提供不同的輔導
情緒輔導
提供個別升中資訊及支援
即時補救處理
依教育局的危機處理手冊
註校社工評估學生的情緒
社工和班主任聯絡家長
訓導主任入班,提點該班學生如有情 緒問題的支援途徑,初步評估班中同 學的情況
情緒輔導
個案跟進
社工與家長面談,了解學生的家庭狀況 和提供建議
社工與班主任進行特別班主任課
教導學生正確表達情緒的方式和舒緩 情緒的方法
通過學生的自評問卷辨別需要特別注 意的學生
為個別的學生開設情緒小組
定期接觸,化負面情緒為正能量
情緒輔導
提供個別升中資訊及支援
為有特殊學習需要學生提供支援
社工與有關老師定期會議,交流處理學生 情緒方法
空降支援:提供突發性的情緒處理
安排學生上匡導班課程
社工提供相關的升中資訊
陪伴學生和其家長到心儀的中學參觀
家長層面
家長會
小五家長會:「升中實務」講座
小六家長會: 「升中新挑戰」講座 家長講座
「塑造自信100分的孩子」家長講座
「見焦拆焦」家長講座
家長小組
「與暴風少年共舞」家長小組
小五家長會:「升中實務」講座
目的:讓家長與其子女一起為升中 做好準備
形式:講座
內容:向家長提供如何協助子女選擇
合適的中學、與子女一起準備
升中面試及個人資料夾的資訊
小六家長會:「升中新挑戰」講座
目的:讓家長明白子女在成長階段的 需要,並一起為升中做好準備
形式:講座
內容:向家長講解小學升中的子女會
面對的心理和社交問題
「塑造自信100分的孩子」
家長講座
目的:提升學生的自尊感和自信心
形式:短講、體驗活動、短片及個案 討論
內容:向家長分享何謂自尊感和如何
運用鼓勵提升子女的自信心
「見焦拆焦」家長講座
與醫院管理局「兒情」計劃專案社工 合辦
目的:辨識和及早支援精神壓力大的 學生
形式:講座
內容:講解何謂焦慮情緒及如何處理
有關情緒
「與暴風少年共舞」家長小組
目的:協助家長明白子女青春期的轉 變、加強與子女溝通和處理親 子衝突的技巧
形式:短講、短片及個案討論
內容:
~向家長分享青少年子女青春期的生理和 心理轉變
~教授家長面對子女有情緒及親子衝突時,
如何適當地回應
總結
善用外界的資源
同心同德,建立團隊精神
校本精神,為學生成長需要作規劃
升中適應
生涯規劃
人際溝通
抗逆能力
自我成長與反思