（募款策略能不斷創新）

附 附 附

附 錄錄錄錄

附錄一 附錄一 附錄一

附錄一 專家效度請託函專家效度請託函專家效度請託函 專家效度請託函

教授您好：

國立台灣師範大學教育學系碩士班研究生黃茹慧同學，刻正進行「師 資培育機構募款之研究」，爲研究需要，業已編成問卷初稿。素仰 教授 您學有專精，奉獻教育，春風化雨，尤富提攜後學之熱誠，特函請 撥冗 就該問卷之內容，惠賜修正卓見，俾供建立專家效度之用。

本問卷係依論文研究目的編製 本問卷係依論文研究目的編製本問卷係依論文研究目的編製

本問卷係依論文研究目的編製而成而成而成而成，，，，請您協助評估各題目的適切性請您協助評估各題目的適切性請您協助評估各題目的適切性請您協助評估各題目的適切性，，，， 在適合

在適合 在適合

在適合、、、、不適合不適合不適合不適合、、、修正後適合三個選項的、修正後適合三個選項的修正後適合三個選項的修正後適合三個選項的□□□打□打打打「「「「


」。
」」」。。。如有修正意見如有修正意見如有修正意見如有修正意見，，，請書，請書請書請書 寫於修正意見欄

寫於修正意見欄 寫於修正意見欄

寫於修正意見欄，，，，或直接在題目的文字上修改或直接在題目的文字上修改或直接在題目的文字上修改。或直接在題目的文字上修改。。 。

由於時間緊湊，如蒙惠允，敬請儘可能於一週內填妥，並利用回郵信 封寄回給研究者。

承蒙 您的協助與指導，將使該生的研究得以順利完成，並對師資培 育機構之募款有所助益。再次感謝您的協助與支持，勞神費時之處敬請涵 諒。謹此 敬祝

教安

指導教授 謝文全

同敬上 研究生 黃茹慧

中 華 民 國 九 十 五 年 七 月

附錄二附錄二

附錄二附錄二 指導教授推薦函指導教授推薦函指導教授推薦函 指導教授推薦函

校長道鑒：

公私迪吉，諸事順遂為頌。敬懇者，國立台灣師範大學教育學系碩士 班研究生黃茹慧同學，刻正進行「師資培育機構募款之研究---以師範及 教育大學為例」，爲研究需要，業已編妥問卷進行調查，以瞭解師資培育 機構募款之現況與相關人員之看法，俾作為進一步研究之參考。

素仰 台端奉獻教育，熱心協助教育研究工作，煩請惠予協助轉發 問卷，請將所附 份問卷轉發給貴校：

（一）校長、副校長、處室主管共○人；職員共○人。

（二）院長、系所主管共○人。

（三）各院、系、所未兼行政職教師共○人。

轉發時，請儘可能以熟悉學校募款情況之人員為優先請儘可能以熟悉學校募款情況之人員為優先請儘可能以熟悉學校募款情況之人員為優先，請儘可能以熟悉學校募款情況之人員為優先，，，並同時考量成並同時考量成並同時考量成並同時考量成 員的職務

員的職務 員的職務

員的職務、、、、院系別院系別院系別、院系別、、、募款經驗募款經驗募款經驗、募款經驗、、、年齡與性別等相關因素年齡與性別等相關因素年齡與性別等相關因素年齡與性別等相關因素，，，作適當分配，作適當分配作適當分配作適當分配，以 提高其代表性。本問卷採無記名方式填答，調查結果僅作學術之用，敬請 轉告填答者放心填答。

由於時間緊湊，如蒙惠允，敬請轉知填答者於一週內將問卷填妥，交 由您彙整後裝入所附之回郵信封中，於○月○日以前寄回給研究者。

承蒙 您的協助與指導，將使該生的研究得以順利完成，並對促進師 資培育機構募款之發展有所助益。誠摯感謝您的協助與支持，勞神費時之 處尚祈涵諒。

敬頌 時祺

弟

謝文全 敬上

國立台灣師範大學教育政策與行政研究所名譽教授 中華民國九十五年○月○日

附錄三 附錄三 附錄三

附錄三 師資培育機構募款研究調查問卷師資培育機構募款研究調查問卷師資培育機構募款研究調查問卷師資培育機構募款研究調查問卷（（（（專家效度用專家效度用專家效度用專家效度用））））

編製者：黃茹慧 指導教授：謝文全博士

【

【【

【基本資料基本資料基本資料基本資料】】】】（（（請在下列各題之適當選項（請在下列各題之適當選項請在下列各題之適當選項□請在下列各題之適當選項□□□內打內打內打內打「「「
」）「 」」」）） ） 一、個人基本資料

1.性別：□（1）男 □（2）女

2.年齡：□（1）未滿 40 歲 □（2）40-未滿 50 歲 □（3）50 歲以上 3.職務：（只勾選一項，如具多重身分，請選擇最主要的職務類型勾選）

□（1）校長或副校長 □（2）院長或系主任 □（3）教師 □（4）職員 4.過去募款經歷：

□（1）曾經從事學校募款工作

□（2）曾經從事學校以外機構之募款工作

□（3）未曾有過募款經驗 二、學校基本資料

1.學校規模：□（1）未滿 4000 位 □（2）4000~未滿 6500 位學生

□（3）6500 位以上學生

2.學校類型：□（1）師範大學 □（2）教育大學

3.設校歷史：□（1）未滿 40 年 □（2）41 年以上~未滿 60 年

□（3）60 年以上 題目適切性

題目適切性 題目適切性

題目適切性：：：□：□□□適合適合適合適合 □□□□修正後適合修正後適合修正後適合修正後適合 □□□不適合□不適合不適合 不適合 親愛的先進：您好！

首先，非常感激您於百忙當中，概允協助填答此份問卷。本研究之目 的，在於了解您對師資培育機構（師範與教育大學）募款的看法，以及我 國師資培育機構募款之現況，俾作為相關單位及人員的參考。

您的意見非常寶貴，本問卷採無記名方式填寫，調查結果僅作為學術 研究之用，絶對保密，敬請您就自己的知覺感受與實際情形安心塡答。

懇請 於撥冗填答完後，於七日內將填妥之問卷，送交貴單位協助收 發問卷人員彙整。再次感謝您的支持與協助，叨擾之處，尚祈見諒。

敬頌 教安

國立台灣師範大學教育學系碩士班研究生 黃茹慧 敬上 中華民國九十五年○月○日

修正意見 修正意見 修正意見

修正意見：：： ：

【

【

【

【名詞解釋名詞解釋名詞解釋名詞解釋】】】 】 一、募款

募款係指師資培育機構爲了維持學校之運作與發展，以直接或間接的方式，

對募款對象主動進行募集資金的行動或過程。

二、師資培育機構

師資培育機構係指以培育師資為主的師範大學以及教育大學，共計九所。改 制後的嘉義大學、台南大學、台東大學，以及設置師資培育中心或教育院系所之 一般大學則不在本研究範圍之內。

【

【

【

【問卷內容問卷內容問卷內容問卷內容】】】（】（（（請在下列各題之適當選項請在下列各題之適當選項請在下列各題之適當選項請在下列各題之適當選項□□□□內打內打內打內打「「「「
」）」」」）））

（A）理想情況 （B）實際情況

4 3 2 1 4 3 2 1

很 同 意 同 意 不 同 意 很 不 同 意 很 符 合 符 合 不 符 合 很 不 符 合

一、師資培育機構從事募款可發揮哪些功能？（A）

目前貴校從事募款時實際達成哪些功能？（B）

1.充裕學校經費 □ □ □ □ □ □ □ □

2.促進學校教學與研究品質的進步 □ □ □ □ □ □ □ □ 3.增強學校成員對學校未來發展之信心 □ □ □ □ □ □ □ □ 4.重視學校良好形象的型塑 □ □ □ □ □ □ □ □ 5.提供個人或組織回饋社會的管道 □ □ □ □ □ □ □ □ 6.其他：（請列出） □ □ □ □ □ □ □ □ 題目適切性

題目適切性 題目適切性

題目適切性：：：□：□□□適合適合適合適合 □□□□修正後適合修正後適合修正後適合修正後適合 □□□不適合□不適合不適合 不適合 修正意見

修正意見 修正意見

修正意見：：： ：

二、師資培育機構從事募款時宜秉持哪些原則？（A）

目前貴校從事募款時實際做到哪些原則？（B）

1.永續經營的募款態度 □ □ □ □ □ □ □ □

2.募款過程合法

（公開、誠信與合理）

3.募款來源多元化 □ □ □ □ □ □ □ □

4.與募款來源建立密切的關係 □ □ □ □ □ □ □ □ 5.學校行政組織的認同與協助 □ □ □ □ □ □ □ □

6.募款組織健全 □ □ □ □ □ □ □ □

7.募款成員專業化 □ □ □ □ □ □ □ □

8.募款工作權責分明 □ □ □ □ □ □ □ □

9.募款策略具創意

（募款策略能不斷創新）

（A）理想情況 （B）實際情況

4 3 2 1 4 3 2 1

很 同 意 同 意 不 同 意 很 不 同 意 很 符 合 符 合 不 符 合 很 不 符 合

10.募款規劃完整

（完整的募款細節、流程規劃）

題目適切性 題目適切性

題目適切性：：：□：□□□適合適合適合適合 □□□□修正後適合修正後適合修正後適合修正後適合 □□□不適合□不適合不適合 不適合 修正意見修正意見

修正意見修正意見：：： ：

三、師資培育機構可從哪些來源募款？（A）

目前貴校實際從哪些來源募款？（B）

1.校友 □ □ □ □ □ □ □ □

2.教職員工 □ □ □ □ □ □ □ □

3.學生家長 □ □ □ □ □ □ □ □

4.企業 □ □ □ □ □ □ □ □

5.基金會 □ □ □ □ □ □ □ □

6.一般社會大眾 □ □ □ □ □ □ □ □

7.政府 □ □ □ □ □ □ □ □

8.公營事業 □ □ □ □ □ □ □ □

9.宗教團體 □ □ □ □ □ □ □ □

10.社區團體 □ □ □ □ □ □ □ □

11.其他：（請列出） □ □ □ □ □ □ □ □ 題目適切性

題目適切性 題目適切性

題目適切性：：：□：□□□適合適合適合適合 □□□□修正後適合修正後適合修正後適合修正後適合 □□□不適合□不適合不適合 不適合 修正意見

修正意見 修正意見

修正意見：：： ：

四、師資培育機構宜採取何種方式傳遞募款訊息？（A）

目前貴校實際採取何種方式傳遞募款訊息？（B）

1.親自訪問 □ □ □ □ □ □ □ □

2.舉辦活動

（如餐會、園遊會、義演）

3.郵寄書面郵件 □ □ □ □ □ □ □ □

4.郵寄電子郵件 □ □ □ □ □ □ □ □

5.電話聯繫 □ □ □ □ □ □ □ □

6.沿街發放宣傳單 □ □ □ □ □ □ □ □

7.利用大眾傳播媒體

（如電視、廣播或雜誌）

題目適切性 題目適切性

題目適切性：：：□：□□□適合適合適合適合 □□□□修正後適合修正後適合修正後適合修正後適合 □□□不適合□不適合不適合 不適合 修正意見

修正意見 修正意見

修正意見：：： ：

（A）理想情況 （B）實際情況

4 3 2 1 4 3 2 1

很 同 意 同 意 不 同 意 很 不 同 意 很 符 合 符 合 不 符 合 很 不 符 合

五、師資培育機構從事募款時宜遵循哪些歷程？（A）

目前貴校從事募款時實際遵循哪些歷程？（B）

1.了解學校的募款歷史 □ □ □ □ □ □ □ □

2.分析學校募款情境（分析學校募款的優勢、劣勢、危機或威脅）□ □ □ □ □ □ □ □ 3.蒐集募款的相關資料（如：募款來源過去的捐款情形、偏好）□ □ □ □ □ □ □ □

4.決定募款的目標 □ □ □ □ □ □ □ □

5.擬定募款的具體計畫

（決定募款的對象、方式與策略）

7.執行募款計畫 □ □ □ □ □ □ □ □

8.評鑑

（檢討整體募款行動之優點或缺失）

9.進行改善

（依據評鑑結果改善缺失）

題目適切性 題目適切性 題目適切性

題目適切性：：：□：□□□適合適合適合適合 □□□□修正後適合修正後適合修正後適合修正後適合 □□□不適合□不適合不適合 不適合 修正意見修正意見

修正意見修正意見：：： ：

六、師資培育機構從事募款時宜採取哪些策略？（A）

目前貴校從事募款時實際採取哪些策略？（B）

1.採專責單位負責募款 □ □ □ □ □ □ □ □

2.採任務編組募款 □ □ □ □ □ □ □ □

3.以理性為募款訴求

（如抵免賦稅、提供人才或服務）

（如芳名流世、回饋教育）

（對能提供大額捐款的對象募款）

（對能提供小額捐款的對象募款）

（當學校有需要時才募款）

（不間斷的募款）

報稅期間或捐款者特別有能力捐款時）

（如獎狀、紀念品等）

題目適切性 題目適切性 題目適切性

題目適切性：：：□：□□□適合適合適合適合 □□□□修正後適合修正後適合修正後適合修正後適合 □□□不適合□不適合不適合 不適合 修正意見修正意見

修正意見修正意見：：： ：

（A）理想情況 （B）實際情況

4 3 2 1 4 3 2 1

很 同 意 同 意 不 同 意 很 不 同 意 很 符 合 符 合 不 符 合 很 不 符 合

七、師資培育機構從事募款時可能遭遇的困境為何？（A）

目前貴校從事募款時實際遭遇哪些困境為何？（B）

1.社會捐贈風氣不盛 □ □ □ □ □ □ □ □

2.政府租稅法令限制過多 □ □ □ □ □ □ □ □

3.無專責的募款單位 □ □ □ □ □ □ □ □

4.募款人員專業知能不足 □ □ □ □ □ □ □ □

5.募款人力與經費不足 □ □ □ □ □ □ □ □

6.學校成員缺乏正確的募款觀念，不願協助 □ □ □ □ □ □ □ □ 7.社會對學校募款所得的運用缺乏信賴 □ □ □ □ □ □ □ □ 8.其他：（請列出）_____________________________ □ □ □ □ □ □ □ □ 題目適切性

題目適切性 題目適切性

題目適切性：：：□：□□□適合適合適合適合 □□□□修正後適合修正後適合修正後適合修正後適合 □□□不適合□不適合不適合 不適合 修正意見

修正意見 修正意見

修正意見：：： ：

八、師資培育機構宜採取哪些解決困境的辦法？（A）

目前貴校實際採取哪些解決困境的辦法？（B）

1.向募款來源提倡捐款風氣 □ □ □ □ □ □ □ □ 2.訂定捐款的優惠辦法

（如賦稅抵免）

3.成立專責募款單位 □ □ □ □ □ □ □ □

4.成立募款諮詢機構，協助解決募款問題 □ □ □ □ □ □ □ □ 5.舉辦募款專業訓練或講座 □ □ □ □ □ □ □ □ 6.編列足夠之募款人力與經費 □ □ □ □ □ □ □ □ 7.加強學校成員對募款之正確認知 □ □ □ □ □ □ □ □ 8.健全學校募款的財務監督機制 □ □ □ □ □ □ □ □ 9.其他：（請列出） □ □ □ □ □ □ □ □ 題目適切性

題目適切性 題目適切性

題目適切性：：：□：□□□適合適合適合適合 □□□□修正後適合修正後適合修正後適合修正後適合 □□□不適合□不適合不適合 不適合 修正意見

修正意見 修正意見

修正意見：：： ：

4 3 2 1

很高 高 低 很低

九、貴校的募款需求程度為何？ □ □ □ □

題目適切性 題目適切性 題目適切性

題目適切性：：：□：□□□適合適合適合適合 □□□□修正後適合修正後適合修正後適合修正後適合 □□□不適合□不適合不適合 不適合 修正意見

修正意見 修正意見

修正意見：：： ：

4 3 2 1

很高 高 低 很低

十、貴校近五年募款成果的理想程度如何？ □ □ □ □ 題目適切性

題目適切性 題目適切性

題目適切性：：：□：□□□適合適合適合適合 □□□□修正後適合修正後適合修正後適合修正後適合 □□□不適合□不適合不適合 不適合 修正意見

修正意見 修正意見

修正意見：：： ：

十一、您對於我國師資培育機構募款如有任何其他意見？請於下欄中列出。

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

感謝您於百忙之中 感謝您於百忙之中 感謝您於百忙之中

感謝您於百忙之中，，，撥冗填寫此份問卷，撥冗填寫此份問卷撥冗填寫此份問卷，撥冗填寫此份問卷，，，敬祝健康愉快敬祝健康愉快敬祝健康愉快敬祝健康愉快！！！ ！

附錄四附錄四

附錄四附錄四 師資培育機構募款研究調查問卷師資培育機構募款研究調查問卷師資培育機構募款研究調查問卷（師資培育機構募款研究調查問卷（（（正式正式正式）正式）））

編製者：黃茹慧 指導教授：謝文全博士

【【

【【基本資料基本資料基本資料基本資料】】】（】（（（請在下列各題之適當選項請在下列各題之適當選項請在下列各題之適當選項請在下列各題之適當選項□□□□內打內打內打內打「「「「
」）」」」））） 一、個人基本資料

1.性別：□（1）男 □（2）女

2.年齡：□（1）未滿 40 歲 □（2）40-未滿 50 歲 □（3）50 歲以上 3.職務：（只勾選一項；如具多重身分，請選擇最主要的一項職務勾選）

□（1）校長、副校長、處室主管或職員 □（2）院長或系所主管

□（3）教師

4.過去募款經歷：□（1）曾有過募款經驗 □（2）未曾有過募款經驗

二、學校基本資料

1.學校規模：（不含進修推廣部）

□（1）學生未滿 4000 位 □（2）4000 位以上學生 2.學校類型：□（1）師範大學 □（2）教育大學

3.設校歷史：□（1）未滿 40 年 □（2）40 年以上~未滿 70 年

□（3）70 年以上

【

【【

【名詞解釋名詞解釋名詞解釋名詞解釋】】】】 一、師資培育機構

師資培育機構係指以培育師資為主的師範大學以及教育大學，共計九所。改 制後的嘉義大學、台南大學、台東大學，以及設置師資培育中心或教育院系所之 一般大學則不在本研究範圍之內。

親愛的先進：您好！

首先，非常感激您於百忙當中，慨允協助填答此份問卷。本研究之 目的，在於了解您對師資培育機構（師範與教育大學）募款的看法，以

及我國師資培育機構募款之現況，俾作為相關單位及人員的參考。

您的意見非常寶貴，本問卷採無記名方式填寫，調查結果僅作為學 術研究之用，絶對保密，敬請您就自己的知覺感受與實際情形安心塡答。

懇請 於撥冗填答完後，於七日內將填妥之問卷，送交貴單位協助 收發問卷人員彙整。再次感謝您的支持與協助，叨擾之處，尚祈見諒。

敬頌 教安

國立台灣師範大學教育學系碩士班研究生 黃茹慧 敬上 中華民國九十五年○月○日

二、募款

師資培育機構為維持學校之運作與發展，以個人及組織為募款對象，透過直 接或間接的方式，主動進行募集經費的行動或過程。

【填答說明填答說明填答說明填答說明】

1.本問卷共計十二大題。

2.本問卷題目並無標準答案，請您依個人想法與實際狀況逐題在適當的□內打「
」。

3.第一至第七大題中：

「（A）可能或適宜情況」係指您對該題

A AA A

A AA A 項 項 項 項

項 項 項 項

「（B）學校實際情況」係指該題

BB B B

B BB B 項 項 項 項

項 項 項 項

【【【

【問卷內容問卷內容問卷內容問卷內容】】】】

（（（（AAAA））））可能或適宜情況可能或適宜情況可能或適宜情況 可能或適宜情況 （（BBBB）（（）））學校學校學校實際學校實際實際情況實際情況情況 情況

4 44

4 3 33 3 2 22 2 1 11 1 44 4 4 3 33 3 2 22 2 1 11 1 很很很很 同同同同 意意意意 同同同同

意意意意 不不不不 同同同同 意意意意 很 不 同 意 很 不 同 意 很 不 同 意 很 不 同 意

很很很很 符符符符 合合合合 符符符符

合合合合 不不不不 符符符符 合合合合 很 不 符 合 很 不 符 合 很 不 符 合 很 不 符 合

一、師資培育機構從事募款可以發揮哪些功能？（（（（AAAA）））） 目前貴校從事募款已實際達成哪些功能？（（（（BBBB））） ）

1.增加學校經費運用的彈性 □ □ □ □ □ □ □ □ 2.促進學校教學與研究品質的進步 □ □ □ □ □ □ □ □

3.擴充學校校舍與設備 □ □ □ □ □ □ □ □

4.增強學校成員對學校未來發展之信心 □ □ □ □ □ □ □ □ 5.有助於學校良好形象的建立 □ □ □ □ □ □ □ □ 6.提供個人或組織回饋社會的管道 □ □ □ □ □ □ □ □ 7.其他：（請列出） □ □ □ □ □ □ □ □

二、師資培育機構從事募款時宜秉持哪些原則？（（（（AAAA）））） 目前貴校從事募款時實際符合哪些原則？（（（（BBBB））） ）

1.永續經營的募款態度 □ □ □ □ □ □ □ □

2.募款過程合法化

（公開、誠信與合理）

3.募款來源多元化 □ □ □ □ □ □ □ □

4.與募款來源建立密切的關係 □ □ □ □ □ □ □ □ 5.獲得學校行政組織的認同與協助 □ □ □ □ □ □ □ □

6.募款組織健全 □ □ □ □ □ □ □ □

7.募款成員專業化 □ □ □ □ □ □ □ □

8.募款工作權責分明 □ □ □ □ □ □ □ □

9.募款策略具創意

（募款策略能不斷創新）

（完整的募款細節、流程規劃）

（（（（AAAA））））可能或適宜情況可能或適宜情況可能或適宜情況 可能或適宜情況 （（BBBB）（（）））學校學校學校實際學校實際實際情況實際情況情況 情況

4 44

4 3 33 3 2 22 2 1 11 1 44 4 4 3 33 3 2 22 2 1 11 1 很很很很 同同同同 意意意意 同同同同

意意意意 不不不不 同同同同 意意意意 很 不 同 意 很 不 同 意 很 不 同 意 很 不 同 意

很很很很 符符符符 合合合合 符符符符

合合合合 不不不不 符符符符 合合合合 很 不 符 合 很 不 符 合 很 不 符 合 很 不 符 合

三、師資培育機構可從哪些來源募款？（（（（AAAA））） ） 目前貴校實際從哪些來源募款？（（（（BBBB））） ）

1.校友 □ □ □ □ □ □ □ □

2.教職員工 □ □ □ □ □ □ □ □

3.學生家長 □ □ □ □ □ □ □ □

4.企業 □ □ □ □ □ □ □ □

5.基金會 □ □ □ □ □ □ □ □

6.一般社會大眾 □ □ □ □ □ □ □ □

7.政府 □ □ □ □ □ □ □ □

8.公營事業 □ □ □ □ □ □ □ □

9.宗教團體 □ □ □ □ □ □ □ □

10.民間團體 □ □ □ □ □ □ □ □

11.其他：（請列出） □ □ □ □ □ □ □ □

四、師資培育機構宜採取何種方式傳遞募款訊息？（（（（AAAA）））） 目前貴校實際採取何種方式傳遞募款訊息？（（（（BBBB））））

1.親自訪問 □ □ □ □ □ □ □ □

2.舉辦活動

（如餐會、園遊會、義演）

3.電話聯繫 □ □ □ □ □ □ □ □

4.寄發書面郵件 □ □ □ □ □ □ □ □

5.寄發電子郵件 □ □ □ □ □ □ □ □

6.戶外廣告或發放宣傳單 □ □ □ □ □ □ □ □ 7.利用大眾傳播媒體

（如電視、網路、廣播或雜誌）

五、師資培育機構從事募款時宜遵循哪些歷程？（（（（AAAA）））） 目前貴校從事募款時實際遵循哪些歷程？（（（（BBBB））） ）

1.了解學校的募款歷史 □ □ □ □ □ □ □ □

2.分析學校募款情境（分析學校募款的優勢、劣勢、危機或威脅）□ □ □ □ □ □ □ □ 3.蒐集募款的相關資料（如：募款來源過去的捐款情形、偏好）□ □ □ □ □ □ □ □

4.決定募款的目標 □ □ □ □ □ □ □ □

5.擬定募款的具體計畫（決定募款的時機、對象、方式與策略）□ □ □ □ □ □ □ □ 6.對學校相關單位與人員說明募款計畫 □ □ □ □ □ □ □ □

7.執行募款計畫 □ □ □ □ □ □ □ □

8.評鑑（檢討整體募款行動之優點或缺失） □ □ □ □ □ □ □ □

9.進行改善（依據評鑑結果改善缺失） □ □ □ □ □ □ □ □ 10.其他：（請列出） □ □ □ □ □ □ □ □

（（（（AAAA））））可能或適宜情況可能或適宜情況可能或適宜情況 可能或適宜情況 （（BBBB）（（）））學校學校學校實際學校實際實際情況實際情況情況 情況

4 44

4 3 33 3 2 22 2 1 11 1 44 4 4 3 33 3 2 22 2 1 11 1 很很很很 同同同同 意意意意 同同同同

意意意意 不不不不 同同同同 意意意意 很 不 同 意 很 不 同 意 很 不 同 意 很 不 同 意

很很很很 符符符符 合合合合 符符符符

合合合合 不不不不 符符符符 合合合合 很 不 符 合 很 不 符 合 很 不 符 合 很 不 符 合

六、師資培育機構從事募款時宜採取哪些策略？（（（（AAAA）））） 目前貴校從事募款時實際採取哪些策略？（（（（BBBB））） ）

1.採專責單位負責募款 □ □ □ □ □ □ □ □

2.採任務編組募款 □ □ □ □ □ □ □ □

3.以理性為募款訴求（如抵免賦稅、提供人才或服務） □ □ □ □ □ □ □ □ 4.以情感為募款訴求（如芳名流世、回饋教育） □ □ □ □ □ □ □ □ 5.以大額募款為目標（對能提供大額捐款的對象募款） □ □ □ □ □ □ □ □ 6.以小額募款為目標（對能提供小額捐款的對象募款） □ □ □ □ □ □ □ □ 7.隨機性募款（當學校有需要時才募款） □ □ □ □ □ □ □ □ 8.持續性募款（不間斷的募款） □ □ □ □ □ □ □ □ 9.特定時機募款（報稅期間或捐款者特別有能力捐款時） □ □ □ □ □ □ □ □ 10.提供捐款者實質的酬賞（如獎狀、紀念品等） □ □ □ □ □ □ □ □ 11.提供捐款者心理的酬賞（如公開表揚、用其姓名命名校內建設）□ □ □ □ □ □ □ □

七、師資培育機構從事募款時可能遭遇的困境為何？（（（（AAAA）））） 目前貴校從事募款時實際遭遇的困境為何？（（（（BBBB））））

1.社會捐贈風氣不盛 □ □ □ □ □ □ □ □

2.募款相關法令限制過多 □ □ □ □ □ □ □ □

3.無專責的募款單位 □ □ □ □ □ □ □ □

4.募款人員專業知能不足 □ □ □ □ □ □ □ □

5.募款人力與經費不足 □ □ □ □ □ □ □ □

6.學校成員缺乏正確的募款觀念，不願協助 □ □ □ □ □ □ □ □ 7.社會對學校募款所得的運用缺乏信賴 □ □ □ □ □ □ □ □ 8.其他：（請列出）______________________ □ □ □ □ □ □ □ □

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八、師資培育機構宜採取哪些解決困境的辦法？

1.加強對募款來源的募款宣導工作 □ □ □ □

2.成立專責募款單位 □ □ □ □

3.舉辦募款專業訓練或講座 □ □ □ □

4.編列足夠之募款人力與經費 □ □ □ □

5.加強學校成員對募款之正確認知 □ □ □ □

6.健全學校募款的財務監督機制 □ □ □ □

7.其他：（請列出） □ □ □ □

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九、政府宜採取哪些解決師資培育機構募款困境的辦法？

1.訂定捐款的優惠辦法

（如賦稅抵免）

2.建立募款獎勵規則，鼓勵學校積極募款 □ □ □ □

3.成立募款諮詢機構，協助學校解決募款問題 □ □ □ □

4.舉辦募款專業訓練或講座 □ □ □ □

5.落實學校募款的財務監督機制 □ □ □ □

6.其他：（請列出） □ □ □ □

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很 低 很 低 很 低 很 低

十、貴校的募款需求程度為何？ □ □ □ □

十一、貴校近五年募款成果的理想程度如何？ □ □ □ □

十二、您對於我國師資培育機構募款如有任何其他意見？請於下欄中列出。

感謝您於百忙之中 感謝您於百忙之中感謝您於百忙之中

感謝您於百忙之中，，，，撥冗填寫此份問卷撥冗填寫此份問卷撥冗填寫此份問卷撥冗填寫此份問卷，，，，敬祝健康愉快敬祝健康愉快敬祝健康愉快敬祝健康愉快！！！！