桃園市國民中小學 104 年度辦理
「教師閱讀指導認證研習—理論篇」實施計畫
壹、依據：
一、教育部國民及學前教育署「提升國民中小學學生閱讀教育中程計畫」。
二、桃園市國民中小學推動「閱讀桃花源」實施計畫辦理。
貳、目的：
一、提升教師閱讀指導素養，涵養教師閱讀計畫融入教學應用能力。
二、增進教師閱讀指導知能，厚植學生透過閱讀獲致終身學習能力。
參、辦理單位：
一、主辦單位：桃園市政府教育局。
二、承辦單位：桃園市興國國民小學、桃園市中原國民小學、桃園市瑞塘國民小學 、桃園市龍山國民小學、桃園市田心國民小學。
肆、實施方式：
一、研習內容及時間：
場
次 研習名稱 研習
時數
參加
教師數 研習地點 辦理日期
及時間 講師姓名
一 教師閱讀指導認
證研習—理論篇 3 80 中原國小 大會議室
104/3/11 (三) 13:30-
16:30
辜玉旻
二 教師閱讀指導認
證研習—理論篇 3 80 瑞塘國小 視聽教室
104/6/10 (三) 13:30-
16:30
許育健
三 教師閱讀指導認
證研習—理論篇 3 80 龍山國小 綜合教室
104/8/27
（四）
9:00-12:00
陳昭珍
四 教師閱讀指導認
證研習—理論篇 3 80 興國國小 綜合教室
104/9/16 (三) 13:30-
16:30
陳欣希
五 教師閱讀指導認
證研習—理論篇 3 80 田心國小 視聽教室
104/9/30 (三) 13:30-
16:30
王開府
二、講師背景資料：
講師姓名 講師服務單位與職稱 講師學經歷背景介紹 辜玉旻 國立中央大學 1.美國伊利諾大學香檳校區
學習與教學研究所 師資培育中心 副教授 柯華葳教授研究團隊
教育心理系博士
2.美國加州大學柏克萊分校 國家寫作計畫 博士後研究員 3.美國加州大學柏克萊分校
教育學院 博士後研究員
王開府
國立台灣師範大學 國文系教授
原任教育部九年一貫「語 文學習領域國語文輔導 群」召集人
1.國立臺灣師範大學國文研究所碩士 2.美國密蘇里大學教育研究所碩士
許育健
國立台北教育大學
語文與創作學系助理教授
1.國語文教材教法 2.課程設計與發展 3.國語文教科書設計 4.閱讀理解教學與評量 5.語文與多媒體教學設計
陳昭珍
現任：國立臺灣師範大學 圖書資訊學研究所專任教 授兼教務長
1.專長：資訊組織、數位典藏、詮釋資 料、圖書館自動化。
2.學歷：國立臺灣大學圖書館學博士 3.經歷：
＊國立臺灣師範大學圖書資訊學研究所 教授兼所長
＊中華圖書資訊館際合作協會理事長
＊中華民國圖書館學會理事長
陳欣希
臺灣讀寫教學研究學會理 事長
國立臺灣師範大學人類發 展與家庭學系 博士
1.教育部國民中學推動晨讀運動計畫協 同主持人
2.教育部閱讀師資區域人才培育計畫輔 導教授
3.教育部幼兒園新課綱實驗園所計畫輔 導教授
三、研習活動流程表
1.場次一：104 年 3 月 11 日（三）下午 1:30-4:30
研習報名：請於 2/25~3/10 期間，至「桃園市教師專業發展研習系統」-中原國小報名。
項次 時間 研習活動或內容 主持人
1 13：00－13：
30
報到 教務主任
2 13：30－14：
20
閱讀指導理論－
閱讀能力的重要與習得 辜玉旻教授
3 14：20－14：
30
休息 教務主任
4 14：30－15：
20
閱讀指導理論
－閱讀理解與閱讀策略 辜玉旻教授 5 15：20－15：
30 茶敘 教務主任
6 15：30－16：
20
閱讀指導理論－
閱讀策略教學的內涵與省思 辜玉旻教授
7 16：30 賦歸
2.場次二：104 年 6 月 10 日（三）下午 1:30-4:30
研習報名：請於 5/20—6/9 期間至「桃園市教師專業發展研習系統」─瑞塘國小報名。
項次 時間 研習活動或內容 主持人
1 13：20－13：
30 報到 教務處
2 13：30－14：
20
閱讀指導理論－
閱讀能力-國際學測的啟示 許育健 3 14：20－14：
30 休息 教務處
4 14：30－15：
20
閱讀指導理論－
閱讀推廣政策發展的全貌與階段 許育健 5 15：20－15：
30 茶敘 教務處
6 15：30－16：
20
閱讀指導理論－
閱讀策略的內涵與模式 許育健
7 16：30 賦歸
3.場次三：104 年 8 月 27 日（四）上午 9:00-12：00
研習報名：請於 8/11—8/26 期間，至「桃園市教師專業發展研習系統」─龍山國小報名
項次 時間 研習活動或內容 主持人
1 8：30－9：00 報到 教務主任
2 9：00－9：50
閱讀指導理論－
閱讀知能的介紹
（PIRLS 評量的閱讀能力指標）
陳昭珍
3 9：50－10：00 休息 教務主任 4 10 ： 00 － 10 ：
50
閱讀指導理論－
閱讀指導策略（一） 陳昭珍 5 10 ： 50 － 11 ：
10 茶敘 教務主任
6 11 ： 10 － 12 ： 00
閱讀指導理論－
閱讀指導策略（二） 陳昭珍
7 12：00 賦歸
4.場次四：104 年 9 月 16 日（三）下午 1:30-4:30
研習報名：請於 9/1-9/15 期間，至「桃園市教師專業發展研習系統」-興國國小報名。
項次 時間 研習活動或內容 主持人
1 13：00－13：
30 報到 教務主任
2 13：30－14：
20
閱讀指導理論－
閱讀能力的重要與習得 陳欣希教授 3 14：20－14：
30 休息 教務主任
4 14：30－15：
20
閱讀指導理論－
閱讀教學的全貌與階段 陳欣希教授 5 15：20－15：
30 茶敘 教務主任
6 15：30－16：
20
閱讀指導理論－
閱讀策略教學的內涵與模式 陳欣希教授
7 16：30 賦歸
5.場次五：104 年 9 月 30 日（三）下午 1:30-4:30
研習報名：請於 9/16—9/29 期間，至「桃園市教師專業發展研習系統」-田心國小報名。
項次 時間 研習活動或內容 主持人
1 13：00－13：
30
報到 教務主任
2 13：30－14：
20
閱讀指導理論－思考與閱讀
王開府教授 3 14：20－14：
30
休息 教務主任
4 14：30－15：
20
閱讀指導理論－閱讀理解歷程
王開府教授 5 15：20－15：
30 茶敘 教務主任
6 15：30－16：
20 閱讀指導理論－閱讀與評量 王開府教授
7 16：30 賦歸
伍、參加對象：桃園市現職中小學教師
陸、研習時數：請本案申請研習時數共計3 小時，全程參與教師核予 3 小時閱讀教學理論 課程研習時數。
柒、經費：由教育部專款補助。
捌、本計畫奉核後實施，修正時亦同。
