時間：2010年5月4日下午3點 地點：高雄‧余光中教授住處 評審委員：余光中、向 明、黃維樑 記錄：方秋停
〈兒童節禮物〉 5分（余：1 向：1 黃：3）
〈老師，我聽不見上課的鐘聲〉 7分（余：3 向：1 黃：3）
〈失業、夜班〉 15分（余：2 向：7 黃：6）
〈街〉 17分（余：8 向：5 黃：4）
〈匿名信到不了的店〉 18分（余：6 向：3 黃：9）
〈一條街之外〉 19分（余：5 向：6 黃：8）
〈急救室二十四小時〉 22分（余：10 向：4 黃：8）
〈沉默年代〉 22分（余：12 向：2 黃：8）
〈變性手術〉 22分（余：7 向：10 黃：5）
〈躺在距離妳最遠的秋日〉 24分（余：4 向：11 黃：9）
〈存活的水平〉 26分（余：9 向：8 黃：9）
〈沒人寫信給：〉 28分（余：11 向：9 黃：8）
〈充滿浮萍的年代〉 31分（余：11 向：12 黃：8）
本屆大專新詩 組 共 有1 8 0 篇 作 品 參 賽 ， 初 審 選 出44 篇 進 入 複 審 ， 複 審 再 選13篇進入最後 決 審 。 入 圍 決 審 的 各 篇 ， 依 名 次 給 分
（第一名給1、第二 名給2……，依此類 推 ） ， 各 篇 得 分 如 右：
第28屆全國學生文學獎
大專新詩組 決審會議記實
記實
評審先生先依照目前得分情形，一篇篇討論：
〈兒童節禮物〉
余光中（以下簡稱「余」）：〈大風吹〉中「我的外婆」、「直到外婆過世後／大 風吹又將我吹給我的父母」及後面的「我的老師」、「一些政客」等句子太散 文化了，感覺不是詩。其中「我以友情之名闖下的禍」讓人不解！
黃維樑（以下簡稱「黃」）：〈大風吹〉詩中，寫外婆枯瘦仍「奮力騎腳踏車載我 上學」，令人感動。風由首行「吹」到末行，作者知道脈絡貫串這樣的詩法，
只是「大風吹」這樣的比喻，尚未臻化境。
〈老師，我聽不見上課的鐘聲〉
余：這首詩寫八八水災中受難最深的村莊及國小，相當寫實，言語踏實樸素，雖然 也有散文化的毛病，但跟其他作品比起來，算是好的。
向 明（以下簡稱「向」）：這首詩很感人，是我心中的首選。
黃：這詩富懸疑性，也有悲劇感，若能濃縮一些，精簡一些，感覺會更好。
〈失業、夜班〉
余：兩詩都能反映當前社會，主題不錯，也有技巧的呈現。但〈失業〉第一節「不 知道為什麼望著天空／從夏天到夏天／一直騎摩托車／繞著城市／像逐水草的 牛／不時仰天嗅著青草的氣味」寫得荒謬。〈夜班〉第二節中：「一股熱血隨 排氣管呼呼的煙／飄上天／雲變成切‧格瓦拉的臉」，有必要如此聯想嗎？
向：這裡的確讓人不懂。
黃：全詩感覺有句無篇！
向：〈失業〉詩中「像逐水草的牛」，按理「逐水草」是蒙古族的一種生活方式，
不應是「牛」。另外第二段中，「像造勢的熱氣球」也很奇怪，熱氣球應不致 於造勢。「鐘乳石滴滴答答的秒針累積薪水／青春噹啷落地」，鐘乳石是經長 時間的凝聚，不應是「滴滴答答」
黃：「失業」是個大好的題材，「秦失其鹿，天下共逐之」，人失其業，詩人能
記實
逐得寫失業的好詩？篇中「投出的履歷，你說／像造勢的熱氣球／鬆手後就從 眼前漸漸消失／三不五時掏出手機／深怕像打瞌睡的捕手」等細節頗佳，但整 篇並不好，首行「我」出現了，以後消失了，缺少照應，詩藝不熟，「狗」、
「牛」混用，這樣的mixed metaphor也應避免；而「等明早，又像發傳單那 樣／在十字路口彎下腰／將自己的身世／遞給陌生人／並細聲說出：謝謝」，
現實生活中，好像沒有人如此做。〈夜班〉「青春噹啷落地」下接「曾經我也 是驪歌中的鳳凰花」很不錯，是全詩中最好的比喻。
〈街〉
余：〈賞街〉第一句「把計畫表用慵懶塗掉一下午」讓人不懂；「可以洗靜整座城 的晦澀」，整座城為何晦澀？感覺沒什麼道理。
向：整首詩看似豐富熱鬧，但抓不出主要意思。
黃：有些意象還不錯，如〈賞街〉末節倒數第二行的「潑墨水彩畫」之喻很好。
「走街」的意思是什麼？讓人不懂！這一首氣氛還不錯，如「譬如歲月如何在 廣場的雕像／留下斑斑淚漬」寫得也可以。但仍是通淺、擬人的演練。末節呼 應首節的「日記」、「文字」，但全篇的立意為何？並不爽朗。
〈匿名信到不了的店〉
余：很多地方讓人不了解：如「月光直接撞傷店的屋簷」後面接「發出甜美清 脆的鼾聲」感覺很怪！長句太長，讓人感覺很隨便。「事後證明那姿勢是一 場不謀」什麼是「不謀」？「晚照也跟我一樣容易憂愁」，「晚照」為何？
「（偶爾會光臨錯隔壁惡夢）／如同不確定我叛變的署名是否偷偷藏身在匿 名信上……」其中「光臨錯」、「我叛變的署名」讓人不解。
向：應是寫「夢」、「書店」和愛情，但主題不甚明晰。「信的傳遞則如同蒲公英 的綻放與流浪」這一句很不錯。像是三位一體的吸引人、折磨人，或成就一個 人。詩中的三種情境在交織跳躍出現，造成一種很迷人卻又不知何所措、何所 得的陶醉氣氛。
黃：應是一首情詩——但感覺寫得太隨便，沒什麼道理。
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〈一條街之外、在那個人人閱讀藏寶圖的國度〉
余：語言未能充分表達主題，形成晦澀。作者聲稱要正視現實，結果並不現實。用 語也有不少毛病！風格駁雜不美。〈一條街之外〉中「就在一條街之外，街燈 日漸消瘦」及「風中濡濕」不容易懂。第五節「想像就在一條街之外／什麼都 沒有變／我們也不需搬離／現在住的這條街」「搬離」讓人不解！
向：從備註上知道這首詩在寫網路發達，一切公開，偷窺別人，自己也在被偷窺的感 受。〈一條街之外〉寫出即使在鄰近，一切也不如往夕，已成了懷念的失樂園。
最後「這條，其實早在／很久很久以前／就已被／密封的街」底下沒有交待。
余：語言沒有鍛鍊好。
黃：篇末的「備註」（作「附記」更合適）說目前社交網站多，人多用之，導致
「忽略了鄰近之人事物」這大概是這兩首詩的命意所在，可惜未能清楚呈現。
余：〈在那個人人閱讀藏寶圖的國度〉一首，題目太長，像「昔日造訪」這樣的句 子太文、太隔。第二節「遠方的一聲口哨／爬上了本地的舞臺中央／異星的一 粒塵埃／鑲在鄰家女孩的戒指上」不清楚意思是什麼？第三節「每個人的肖像 照都厚得像一本／百科全書／被許多陌生人借閱的同時／也被蛀滿了洞」，為 何「肖像照」會像「百科全書」？「被許多陌生人借閱的同時」「的同時」完 全多餘。
向：這一首寫「人人閱讀藏寶圖」但似乎壓根也沒有寶藏圖，人們挖掘的，只是在 找尋自己深埋的記憶。這樣的詩，由於聯想飛昇，反而讓主題難以掌握。
黃：這首裡面「早晨被油炸得酥黃／夜晚總是顯得肥胖」寫得頗有趣，但似乎幫不 了主題什麼忙。任意迴行，是個缺點。「備註」裡的文字也不好。
〈急救室二十四小時、失語症〉
余：〈急救室二十四小時〉分成中午、深夜、黎明來描寫，可惜細節太晦澀，比喻 不切題，實在不懂！
向：三個在急救時段所經歷的感受，用超感受且可梳理出的語言脈絡，娓娓說來，
雖然還是一些虛幻的概念，把它意象化以後，可以讀出其中的辛酸況味。
黃：這首詩很玄虛晦澀。從「道路」、「航線」、「光」、「明」、「滅」這些
記實
語詞看來，這首詩似乎有呼應，或有脈絡，作者也懂得擬人詩法，然而這二、
三十行的文字跟「急救室」有什麼明顯關係？所說的急救室是不是一般的急診 室、詩中「我們」、「妳」、「我」又是什麼人？從13:15至06:30哪有二十四 小時？標明2009.07.26至2009.07.27有何意義？讓人不解！
余：〈失語症〉三段話究竟是誰說給誰聽也不明確，可惜。
向：這首詩寫接觸「失語症」者所獲得的異類經驗，用詩表達出來，有意外的驚 悚，原來有口難言是這樣的艱難。
黃：這首不像前首的玄虛，仍頗費解，「妳」以前能教「我」唱童謠，後來「妳」失 語，是這樣嗎？末節「甫轉身竟與妳擦肩／而後，關於一切都變得模糊了／我杜 撰著每個白晝／僅能從別人口中蒐集自己曾說過的話／在夜裡拼湊，我與妳」最 難解。
〈沉默年代〉
余：主題嚴肅而有意義，可惜從頭到尾都只能算散文，而且不是暢順的散文，難分 段落，也太重複，詩句長的一口氣讀不完也讀不順。
向：以「詩」的方式為一位台灣文學先驅立傳，記述和敘述並重，文句完全散文化，
可以歸類為一首傳記散文詩。語言敘述順暢，但內容的虛無縹緲則令人失望。
黃：葉石濤對台灣文學自有他的貢獻，本篇對葉氏生平事蹟述說得相當詳細，但說 他隱居、孤獨、靜默，則頗不符事實。這篇只能算是分行的散文，而且是欠凝 鍊的散文，詩貴精鍊，以少言多，且應具相當的音樂性。
〈變性手術〉
向：這首所寫的是非共相且極私密的「變性手術」，所衍生的感受和描述實在非常 異類，難以沿著作者的文字尋得詩中情感起伏的脈絡。三段詩都是引用古代禮 儀來詮釋。註中言「冠、昏、喪」為最深沉的愛情，實也是正常的人生過程。
此詩以「士喪」為先，可能是手術危險，瀕臨生死交關的感受。「士昏」則指 人生大事婚禮，可能指手術中一種愛情的遐想吧？「士冠」則指一種成年禮，
弱冠加冠，也可能指手術成功的一種期待。
記實
黃：男性的「我」變成「娥」，與男性的「你」成為一對「親愛的」，本詩又寫 變性，又寫「同性戀」，作者似有頗大的企圖心，用了士喪、士昏、士冠諸種 古禮，卻又反其道而行。古代在人的一生中是先有士冠、士昏，然後才有士喪 之禮的，這樣的說法行得通嗎？妥貼嗎？有牽強之處嗎？詩中有若干佳句，如
「校園晦暗的角落種植出你深邃的眼眸」。
〈躺在距離妳最遠的秋日〉
余：〈秋季的最孤獨之海〉語言和意象都美，但細節之間的呼應似未能構成有機的 整體。也就是說意象跳得太快，接不上，甚至互相排斥。Logic也有問題，雲匯 集成暴雨，但「暴雨匯集成雲」卻倒逆了。如：「妳的呼吸是透明的莖脈／如 歌漫漫，滲入濕黑的土壤／像極了一片靛色的海芋的田／在無人知曉的山谷／
不驚擾任何精靈般開了／又落」，其中從「是」的暗喻到「像」的明喻及「開 落」的動作，「莖脈」與「海芋」之間欠缺連繫。第三節「妳是蹺蹺板另一頭 空缺的位子」為佳句，而後頭接以「我翻遍葉脈的交疊、鐵軌／雲的逆光以及 湖上的波紋／我循著妳歌聲的排沓」「排沓」讓人不解、後頭「來到了這無人 知曉的山谷／終於我在一片蟬蛻中／拔出了妳／閃閃發亮的名字」「妳／閃閃 發亮的名字」也不知何指？
向：純抒情的喃喃自語，似是有所托，實際也是在懷人或對人傾訴，卻難以找到理 性的通道進入。三首詩都在天高地遠的自我呻吟。表現主義的詩卻是這樣的在 掙脫客觀的束縛。一心表達內在的律動就像潛意識樣的不成秩序的湧現。
黃：〈秋季的最孤獨之海中〉「寫給妹妹」、「妳」有「閃閃發亮的名字」；本 篇用了很多比喻形容妹妹，簡直令人目眩，卻歸結不到「閃閃發亮的名字」上 面。內容混亂！
余：〈時盡〉這首是佳妙小品。
黃：〈時盡〉以恐龍、荒唐、隕石、妳……，意象的堆砌，卻看不出與「躺在距離 妳最遠的秋日」有什麼關連？
余：〈詩經〉這首寫得太任意。如「彷彿攤開一部鋪滿古文的經書／掉落陌生土壤 的果核或者／來不及發芽的植物、垂釣過的岩岸／夜市裡的玻璃彈珠仍不斷相
記實
撞／又譬如珊瑚噴湧漫生的卵／叢聚成新生的羽葉、發光的森林／神妙的目光 依舊尋覓著／垂天的河流」聯想又似乎太任性了！
黃：〈詩經〉括弧內的文字有十三行，正文只有「失去」兩個字。是否意謂著《詩 經》這本經典已經「失去」了，但未見證據。
〈存活的水平〉
余：這首詩寫對天災苦難的關懷，主題極有意義，但細節的意象失之零碎，未能充 分表達。語言也不夠緊湊。
向：整組詩意圖寫出存活的不同景況。〈地景之下〉取象怪異，如入洪荒，亂相畢 露，我們這些參訪者，真是如所言「總有什麼跟不上」。
黃：〈地景之下〉題目費解，寫的是自然災難如地震之類？以擬人、轉形換位的手 法。「他們」是受災的人，「你」又是誰呢？人稱有些混亂。
向：〈地震之後〉用幾個不頂合適的意象，似乎尚不足傳達毀滅後的景象，最後幾 行「誰先誰後已經無傷／他們用眼淚培養勇氣／站起來，拉開頹壞的屋瓦／眼 中的地平線再也／再也不是完整」，描寫受難者的心情很生動。
黃：〈地震之後〉「如同全身按摩／好好整理脊椎後 必然帶來疼痛／把書頁翻 過去／另一場故事開始／我分不清楚那些場景／這裡，夕陽似乎特別血紅／
旋轉旋轉地落下／灑開鋸齒／割痛這裡的子民／彷彿吸吮足夠的精血／上帝 發出飽嗝／就讓大地撼動了」其中「地震」是「按摩」嗎？「鋸齒」如何
「灑開」？地震是「上帝發出飽嗝」？而後面「眼淚」如何培養「勇氣」？
「我」是誰？「他」指的又是誰？篇名「存活的水平」又有何解？太多疑問 令人不解。
〈沒人寫信給：〉
余：三首題目「郵筒鈞啟」、「郵差道啟」、「信箱台啟」頗見創意，本可巧妙反映都 市或社會現實，但細節太雜太繁，語言文白夾雜，十分空洞、晦澀。讀了三遍，仍 不明所以，代名詞太多，破壞詩意，被動語氣使文句益加西化，實在不幸。
向：三封信的收信者都明朗昭彰，而信內的敘述卻各說各話，一點也不及物，似乎
記實
與主題無關，似此表達出別人無可感受的無形觀念，或者詩人一己的主觀私密 聯想，實在無法讓旁人進入。
黃：〈郵筒鈞啟〉詩中郵筒是「心理學家」，「長年阻街」，「阻街」卻又盛 開為「火燄木」；「你」的下一行突然殺出「他」來，一下是「琴弦」、一 下是「眼淚」……，是一篇「囈語」；〈郵差道啟〉以「拋擲」「糾結」、
「驚惶」、「傷痕」、「孤獨」、「屍土」、「疏離」……，又是另一堆「囈 語」；〈信箱台啟〉中類似「暮色如魚群嫻熟地游過冰川／瘋狂獵食殘存且虛 無的話題」實在讓人不懂。
〈充滿浮萍的年代〉
余：兩首主題均不明，語言也晦澀，讓人再三閱讀，仍不得要領。
向：既是在遣悲懷、追往惜，也是在惜當下，朦朧不清，意象交織，無法整理出一 條理性的思路，散漫與浪漫，虛擬與跳接，讓人的理解追蹤不上，而且文句頗 長，有些極像譯文，有些甚至非常抝口。
黃：〈夢回〉詩中「苦難」、「死亡」、「哭聲」、「蒼老」、「鄉愁」、「茫 然」、「困惑」、「浮萍無根」、「孤獨」……，真是「詩可以怨」，為賦新 詞強說仇「你」是誰？「我」是誰？似是「沒有臉的人」。回到晦澀和虛無的 老套。〈去日〉篇中堆砌「荒城」、「獨酌」、「淚水」、「煙硝」、「悶 熱」、「孤獨」、「命運」、「死去」、「毀掉」……，仍是悲哀悲苦的調 子，和〈夢回〉一樣，不外用的是通感、擬人的手法，而「你」、「我」、
「我們」仍然面目模糊。
經過全盤仔細討論之後，三位評審一致認為，今年的入圍作品流於晦澀難懂，
水準不如預期，讓人難以選出滿意作品，因此決定首獎從缺。評審們最後決定：
〈兒童節禮物〉在所有作品中毛病最少，得第二名；〈老師，我聽不見上課的鐘 聲〉內容深刻清楚，排名第三；〈失業、夜班〉、〈街〉、〈匿名信到不了的店〉
則為佳作。
記實
