第 13 屆全國法規資料庫創意教學競賽教案設計
學校名稱 台中市立至善國中 參賽編號 Ｊ110010
作者 陳惠碧 任教科目 社會領域
教案名稱 說好的女權呢？塔利班組織下的
伊斯蘭社會。 教學時間 2 節課
教學主題
1.伊斯蘭世界文化
2.性別平等、人權、法治相關概念 3.全國法規資料庫使用操作技巧
教案 實施 情形
1.本教案已實際教學實施 (1)實施時間: 110.9.21
(2)實施課程名稱：社會專題
2.本教案仍未實際教學實施
設計理念
本課程名稱為「說好的女權呢？塔利班組織下的伊斯蘭社會」，身處在台灣這塊土 地上，性別平等概念已逐漸落實在我們的社會裡，然而在伊斯蘭世界裡的女性，面對與 遭受的不平等待遇尤其之多。從法律的觀點切入探討阿富汗社會，為達成課程目的，讓 學生了解台灣法治的精神，應用全國法規資料庫去搜尋相關法條，進而培養學生的法 治觀念。
本教案施行具有下列重點：
一、以全國法規資料庫為教學核心
建立學生法律學習的管道，讓學生熟悉全國法律資料庫的操作技巧，培養學生法 律精神與素養。當學生在日常生活中遇到法律問題時，能適時適宜正確的檢索相關法 律，解決自身問題。
二、融入性別平等、人權、法治與多元文化議題
透過塔利班組織掌權的伊斯蘭國家歷年新聞事件，引發學生對於性別平等與人權 議題的想法，讓學生在實際生活中可以落實性別平等與人權概念。本課程實施藉由【馬 拉拉的上學路】、【阿富汗割鼻女孩】、【阿富汗逃難記】等單元學習活動，引導學生 了解台灣相關法律保障人民的權利與社會的安寧。
三、結合社會、綜合、資訊領域的課程內容
本課程在國中階段社會領域的伊斯蘭文化教學中融入性別平等、人權與法治教育 的概念，培養學生具備友善的人際關懷及與他人建立良好的互動關係。因應疫情關係，
教學方式採用線上教學，以ＧＯＯＧＬＥ ＭＥＥＴ視訊上課，並使用 Jamboard、
cosmobuzz、Blooket 軟體，讓學生具備善用科技資訊與各類媒體能力，培養相關倫 理及媒體識讀的素養，皆符合 108 課綱之精神。
核心素養
社-J-A2 覺察人類生活相關議題，進而分析判斷及反思，並嘗試改善或解決問題。
社-J-B2 理解不同時空的科技與媒體發展和應用，增進媒體識讀能力，並思辨其在生 活中可能帶來的衝突與影響。
社-J-C1 培養道德思辨與實踐能力、尊重人權的態度，具備民主素養、法治觀念、環 境倫理以及在地與全球意識，參與社會公益活動。
社-J-C3 尊重並欣賞各族群文化的多樣性，了解文化間的相互關聯，以及臺灣與國際 社會的互動關係。
教學目標
1.了解兒童權利公約中有保障兒童擁有基本人權 2.知道教育是基本人權，應受到法律保障
3.培養法治觀念，關心性別平等議題
4.感受個人或不同群體在社會處境中的經歷與情緒，並了解其抉擇。
5.關心不同的社會文化及其發展，並展現開闊的世界觀。
6.能使用全國法規資料庫網站搜尋相關法律問題
教學架構
輔助教具 教學ＰＰＴ、電腦、視訊鏡頭、google meet、Jamboard、cosmobuzz、Blooket
教學流程
教學活動 時
間
教學 資源
評量 方式
全國法規 資料庫資 源運用
備 註
教學核心
• 使用全國法 規資料庫，
了解相關法 律問題
融入議題
• 性別平等
• 人權
• 法治
• 多元文化
教學活動
• 馬拉拉的上學路
• 阿富汗割鼻女孩
• 阿富汗逃難記
第一節課 【馬拉拉的上學路】
一、 準備活動 （引起動機）
1.老師事先給予同學會議室代碼，開啟Ｇoogle meet 與同學進行線上視訊教學。網頁連結：
https://meet.google.com
2.老師介紹馬拉拉的生平故事。馬拉拉，一位因爭 取教育而被槍擊的女孩，他致力於爭取巴基斯坦 婦女教育的權利，榮獲諾貝爾和平獎，當時他年 僅十七歲是史上最年輕的得獎者。
3.播放郝廣才在中視：爭女性受教權 馬拉拉一枝筆 改變世界的影片。
影片連結：
https://www.youtube.com/watch?v=KPx9zsKWBp0 或掃描ＱＲ Ｃode：
4.老師推薦有關馬拉拉的繪本與書單
二、 發展活動
1.老師舉例馬拉拉積極爭取透過教育，選擇自己的 人生，希望維護其他兒童的教育權。
2.老師介紹《兒童權利公約》內容中，兒童有接受 教育的權利。在台灣有簽署此國際公約，兒童教 育有受到國家保護。
10 分
10 分
電腦、
視訊 鏡頭、
ppt、
電腦、
視訊 鏡頭、
ppt、
3.老師示範使用全國法規資料庫搜尋相關法律。輸 入《兒童權利公約》關鍵字在整合查詢，即可查 到完整公約內容。或輸入關鍵字後，出現直接連 結，亦可點選進入看見完整內容。
4.老師示範使用全國法規資料庫網站。
（1）網頁分頁介紹：最新消息、中央法規、司法解 釋、條約協定、兩岸協議、綜合查詢、跨機關檢索
（2）介紹法治宣導專區
智慧查找：有熱門案例、生活法律、婚姻與家庭、
教育與校園等分頁可以提供法律應用參考。
教師帶領 學生操作 全國法規 資料庫
（3）介紹全國法規資料庫競賽活動：同學青春大鬥 法有全國法規資料庫法規知識王網路闖關競賽活 動。參加比賽就可以有抽獎活動，排名獎金最高有 3 萬元。
三、 總結活動
1. Cosmobuzz 網頁使用指引
（1） 點擊https://www.cosmobuzz.net
（2） 按下 Host Buzzer Room
（3） 將 Room Code 代碼連結傳送給學生
（4） 學生進入 Room 老師即可在網頁看見
5 分 電腦、
視訊 鏡頭、
ppt、
cosmo buzz
實作評量 遊 戲 方 式 評量
學生搜尋 全國法規
（5） Reset Buzzer：將同學的搶答按鈕恢復 成可搶答的狀態
（6） Clear text entrys：將同學的回答答案 清除
2. 老師介紹 cosmobuzz 搶答遊戲，請同學點選 老師給的 cosmobuzz 網頁連結，
https://www.cosmobuzz.net 並輸入名字進入頁 面，輸入答案後，按紅色ＢＵＺＺ按鈕送出答 案。老師會公布回答正確答案且速度最快的同 學是哪幾位。
3. 老師給學生 cosmobuzz 搶答遊戲的題目，請 同學在《全國法規資料庫》搜尋答案。
問題一：《兒童權利公約》裡指的兒童是指未滿 幾歲之人？
問題二：《兒童權利公約》有關教育權的內容，
哪幾條條文中有提到呢？
3.老師開啟全國法規資料庫進行畫面分享《兒童權 利公約》第二十八條內容，包括締約國為確認兒 童有接受教育之權利，應該重視下列事項：
(1) 實現全面的免費義務小學教育。
(2) 鼓勵發展不同形態之中等教育、包括普通教 育與職業教育，使所有兒童均能進入就讀，
並採取適當措施，諸如實行免費教育以及對 有需求者提供財務協助。
(3) 以一切適當方式，使所有兒童依照其能力都 能接受高等教育。
(4) 使所有兒童均能獲得教育與職業方面之訊息 與引導。
(5) 採取措施鼓勵正常到校並降低輟學率。
第一節課 【阿富汗割鼻女孩】
一、 準備活動 （引起動機）
老師播放華視新聞：面紗後的悲劇-阿富汗婦女仍 受迫害影片。影片連結：
https://www.youtube.com/watch?v=Hzk4FTTMZ
5 分 電腦、
視訊 鏡頭、
資料庫回 答問題
Lw
或掃描ＱＲ Ｃode：
二、 發展活動
1.老師說明男女平權概念，在台灣憲法第七條提到 中華民國人民，無分男女、宗教、種族、階級、
黨派，在法律上一律平等。台灣憲法第十五條提 到人民之生存權、工作權及財產權，應予以保障。
2.老師介紹性自主權，性自主權是指每個人都可依 自己的意願決定是否與他人發生性行為，即使是 夫妻、男女朋友，也不可以未經同意而對另一方 實施性侵害、猥褻行為。在台灣，未滿 16 歲之 人還處在身心靈發展階段，不能為自己性自主意 願做出理性及成熟的判斷，因此為了保護未成 年，才訂定法律處罰與未成年性交罪。
3.老師說明阿富汗女性工作權仍存在不平等關係。
在台灣，為保障性別工作權的平等，貫徹憲法消 除性別歧視、促進性別地位實質平等之精神，有 制定法律保障性別工作平等。
4.老師介紹國際公約——消除對婦女一切形式歧 視公約施行法：為實施聯合國一九七九年消除 對婦女一切形式歧視公約（Convention on the Elimination of All Forms of Discrimination Against Women），以消除對婦女一切形式歧 視，健全婦女發展，落實保障性別人權及促進 性別平等。
三、 總結活動
1.老師給學生 cosmobuzz 搶答遊戲的題目，請同 學在《全國法規資料庫》搜尋答案。
問題一：台灣訂定法律處罰與未滿 14 歲男女性 交者。請問明定在哪個法律中？
5 分
10 分
ppt
電腦、
視訊 鏡頭、
ppt、
電腦、
視訊 鏡頭、
ppt、
cosmo
實作評量 遊 戲 方 式 評量
問題二：台灣在消除性別歧視、促進性別地位實 質平等之精神，有制定哪一個法律保障性別工作 平等？
2. Jamboard 軟體使用指引
（1）點擊https://jamboard.google.com
（2）按右下角＋符號，新增一個新的檔案
buzz、
Jambo ard
學生搜尋 全國法規 資料庫回 答問題
（3）請同學用便利貼寫下答案
3.利用 Jamboard 軟體與ＯＲＩＤ焦點討論法來評 量學生學習狀況。在【阿富汗女權罪與死】新聞 影片中，看見阿富汗慘遭割鼻的少女艾伊莎，與 大多女性的遭遇。以焦點討論法ＯＲＩＤ四個層 面來回答問題。
問題一：阿富汗女性遭遇了什麼？
問題二：看完新聞報導後，你有什麼感受？
問題三：為什麼阿富汗的女性會有此遭遇？
問題四：你覺得阿富汗社會可以有哪些改變？
第二節課 【阿富汗逃難記】
一、準備活動（引起動機）
1.老師開啟Ｇoogle meet 與同學進行線上視訊教 學。
2.老師播放ＴＶＢＳ文茜的世界週報：喀布爾機場 撤離慘象影片。影片連結：
https://www.youtube.com/watch?v=GlsbY0vxDfw 或掃描ＱＲ Ｃode：
10 分
電腦、
視訊 鏡頭、
ppt、
實作評量 焦 點 討 論 法
二、發展活動
1.老師導讀ＢＢＣ NEWS 中文專題報導文章：阿 富汗「夢想者」少女逃離塔利班的故事。
文章連結網址：
https://www.bbc.com/zhongwen/trad/world-58397395 2.老師詢問學生：為了打造性別平等世界，我們國
家是由哪個中央單位統籌推行呢？
3.老師介紹性別平等教育的核心概念，要了解自己 並尊重他人，有更多的認識不再歧視，並且減少 性侵害、性騷擾與性霸凌事件。不論在台灣或伊 斯蘭社會都應擁有這樣的核心價值。
4.老師介紹性別平等的相關網站資訊，讓學生了解 可以透過哪些資源的推廣，讓性別平等概念更深 入落實在我們的生活當中。
三、總結活動
1. Blooket 軟體使用指引
（1）點擊https://www.blooket.com/
（2）點選 Login 帳號登錄
15 分
20 分
電腦、
視訊 鏡頭、
ppt、
電腦、
視訊 鏡頭、
ppt、
Blooket
實作評量 遊 戲 方 式 評量
（3）按下上方 Create 建立一個新的題庫
（4）題庫設計好後，按下 Play 可選擇遊戲模式
（5）網頁會自動給予遊戲間數字代碼
(Game ID)，老師告知同學 Game ID，請同學進 入遊戲間進行評量。
2.老師使用 Blooket 軟體進行課程評量，學生點選 網頁(join a game)進入遊戲評量頁面，輸入遊戲間 數 字 代 碼 (game ID) 後 ， 再 輸 入 個 人 名 字 (Nickname)，選一個自己喜歡的動物圖案作為自己 的代表。老師播放遊戲評量後，學生可進行自我評 量，每題題目作答完畢，立即會公佈正解，學生可
學生搜尋 全國法規 資料庫回 答問題
以知道自己的評量狀況。如選擇賽跑遊戲模組，最 後系統會公告前三名同學的名字。
遊戲評量題目如下：
(1)在哪一個國際公約裡有提到兒童有受教育的權 利？
公民與政治權利國際公約/兒童權利公約/兒童 及青少年福利與權益保障法/兒童福利法 (2)兒童權利公約在全國法規資料庫中在哪一個分
類檢索中可以找到？
中央法規/司法解釋/條約協定/兩岸協議
(3)下列哪一種身份無法參加『全國法規資料庫法 規知識王網路闖關競賽』活動?
國小生/國中生/高中生/高職生
(4)在全國法規資料庫中，法規資料收錄檢索範圍 有包括憲法、法律和法規命令的網站單元在下 列哪一個？
條約協定/兩岸協議/中央法規/最新消息
(5)在台灣的哪一法律有提到男女在法律上平等 ？ 憲法/民法/刑法/國民教育法
(6)每個人都可依自己的意願決定是否與他人發生 性行為，這種權力稱為什麼？
(7)阿富汗與巴基斯坦二國皆以哪一個宗教信仰為 主？
基督教/伊斯蘭教/印度教/佛教
3.請同學至 google 表單填寫「說好的女權呢？塔 利班組織下的伊斯蘭社會。」線上課程問卷調 查。
4.老師進行問卷回收並統計相關數據。
教學心得與省思
由於 2020 年 covid-19 病毒暴發流行，各級學校採停課不停學，線上教學成了新型態的教學 方式，本人任教於國民中學，學生在停課期間與教師的視訊課程要具備趣味感、新鮮感以及互動感，
學生才會更加專注在課堂上的學習，於是搜尋了各種互動軟體，如 Jamboard 利用白板功能和學生 進行互動，也能了解學生的學習狀況；用 cosmobuzz 進行搶答遊戲，讓課程富含趣味性；以 Blooket 評量學生的學習成果，多樣的呈現學習成果，讓學生如同玩遊戲般帶來歡樂。
在全國法規資料庫的操作上，也因為線上課程的實體操作，可以分享畫面在每個學生的螢幕上，
讓學生實際操作也能了解每個人的運用狀況。在法規的應用上，學生已擁有部分先備知識，所以學 習成效是好的，也能投入在線上教學互動當中。
在線上課程的問卷調查統計分析資料如下：
未來推廣規劃 一、學校行政推廣
1.學校可於晨讀時間提供學生全國法規資料庫中「法律時事漫談」的文章進行閱讀，增加學生法律 常識與強化法治教育。
2.學校可於朝會時間鼓勵學生參與全國法規資料庫競賽活動，網路闖關競賽活動。
二、教師社群共備
本課程主題為說好的女權呢？塔利班組織下的伊斯蘭社會。除了社會科老師共備外，還可以透過資 訊科進行跨領域共備，讓線上教學課程內容豐富，也能讓學生增加資訊素養。
三、家長宣導方面
將課程內容上傳至 youtube，並向家長宣導全國法規資料庫的網路資源。家長除了能了解學生上課 狀況外，也能陪同學生共同參加全國法規資料庫競賽活動，網路闖關競賽活動。
參考資料 1. 全國法規資料庫網站：https://law.moj.gov.tw 2. Google meet 網頁：https://meet.google.com 3. COSMOBUZZ 網頁：https://www.cosmobuzz.net 4. Jamboard 網頁：https://jamboard.google.com 5. Blooket 網頁：https://www.blooket.com/
6. 行政院性別平等委員會https://gec.ey.gov.tw 7. ＣＲＣ聯合國兒童權利公約資訊網
https://crc.sfaa.gov.tw/?AspxAutoDetectCookieSupport=1 8. 馬拉拉 優薩福扎伊（2013）。《我是馬拉拉》。愛米粒。
9. 雷貝嘉‧朗斯頓-喬治（2020）。《馬拉拉的上學路：為平等教育奮鬥的女孩》。韋伯。
10. 凱倫．萊格特．阿伯拉雅（2021）。《我是文字小鬥士馬拉拉》。愛米粒。
11. 郝廣才在中視：爭女性受教權 馬拉拉一枝筆改變世界的影片。
https://www.youtube.com/watch?v=KPx9zsKWBp0 12. 華視新聞：面紗後的悲劇-阿富汗婦女仍受迫害影片。
https://www.youtube.com/watch?v=Hzk4FTTMZLw
https://www.youtube.com/watch?v=GlsbY0vxDfw
14. ＢＢＣ NEWS 中文專題報導文章：阿富汗「夢想者」少女逃離塔利班的故事。
https://www.bbc.com/zhongwen/trad/world-58397395
活動照片 Google meet 線上課程同學參與畫面
介紹全國法規資料庫分頁內容
介紹全國法規資料庫法規知識王網路闖關競賽活動
Cosmobuzz 搶答遊戲
Blooket 遊戲式評量活動
附件資料
教學影音檔連結： https://youtu.be/_qQjKcVQ5wo
