天主教高雄市明誠中學國中部111學年度第二學期 二年級校訂(彈性學習)課程計畫
課程名稱：生命教育
課程類型：■統整性主題/專題/議題探究 □技藝課程(註1) □其他類課程(註2) 授課年級：二年級
課程目標：掌握生命的價值，分析生命教育相關議題，並涵養適當的情意與態度。
對應學校課程願景/校本素養指標：B 溝通互動合作立 C-C-1-3 能判斷對各項生活經驗的價值與意義。
表現任務（總結性評量）：覺察並鑑賞生命的意義、學習與不同的人合作，提升溝通知能，認識環境的意義，分辨是非。。
評量機制（含評量方式及比例）：1、觀察（50％）：學習態度檢核、蒐集資料整理。2、發表、作業（50％）：分組報告(含口頭發表及成果發 表)、課堂作業。
週次 課程/單元主題 學生學習重點/教師教學重點與策略/教學進度 學習資源
協同領域/科 目之授課教師
（註3）
議題融入
（註4）
1
課程說明 課程說明 課堂發表
課堂紀錄 課堂問答 小組互動 分組報告 參與討論
2
道德判斷的規 準
說明正確思考的重要性，避免偏見與錯謬的方法 課堂發表 課堂紀錄 課堂問答 小組互動 分組報告 參與討論
111學年度 課程計畫
4
道德判斷的規 準
瞭解道德判斷的特性 課堂發表
課堂紀錄 課堂問答 小組互動 分組報告 參與討論
5
社會關懷愛德 行動
社會關懷的內涵與正確的態度 課堂發表
課堂紀錄 課堂問答 小組互動 分組報告 參與討論
6
第一次定期考 社會關懷愛德
行動
社會關懷的內涵與正確的態度 課堂發表
課堂紀錄 課堂問答 小組互動 分組報告 參與討論
7 社會關懷愛德 行動
愛德行動與服務學習 認識社福機構與典範人物
課堂發表 課堂紀錄 課堂問答 小組互動 分組報告 參與討論
8
與人合作 合作的意義與重要 課堂發表
課堂紀錄 課堂問答 小組互動 分組報告 參與討論
9
與人合作 合作能力訓練 課堂發表
課堂紀錄 課堂問答 小組互動 分組報告 參與討論
10
我是一個 有價值人
校園與班級的正義 課堂發表
課堂紀錄 課堂問答 小組互動 分組報告 參與討論
11
我是一個 有價值人
社會正義的實踐 課堂發表
課堂紀錄 課堂問答 小組互動 分組報告 參與討論
12
我是一個 有價值人
在順境與逆境中，活出生命的美好 課堂發表
課堂紀錄 課堂問答 小組互動 分組報告 參與討論 第二次定期考 在順境與逆境中，活出生命的美好 課堂發表
14
倫理行動的抉 擇與實踐
道德判斷兩難問題的討論 課堂發表
課堂紀錄 課堂問答 小組互動 分組報告 參與討論
15
倫理行動的抉 擇與實踐
說明倫理行動實踐的方法 課堂發表
課堂紀錄 課堂問答 小組互動 分組報告 參與討論
16
倫理行動的抉 擇與實踐
選擇適當的人生觀與價值觀 課堂發表
課堂紀錄 課堂問答 小組互動 分組報告 參與討論
17
處常與處變 適應與改變 課堂發表
課堂紀錄 課堂問答 小組互動 分組報告 參與討論
18
處常與處變 應變與生存 課堂發表
課堂紀錄 課堂問答 小組互動 分組報告 參與討論
19
第三次定期考 處常與處變
應變與生存 課堂發表
課堂紀錄 課堂問答 小組互動 分組報告 參與討論 20 休業式-課程結
束
