1080525 社群召集人講師研習 陳佳萍
丁一顧教授：
十二年國教強調老師學生願意改變，教室改變。
小成功靠個人，大成功靠團隊。
之前已經有參加過社群講師研習的人，都可以不用試講。
包含王瑞壎教授當年的講師訓都算有社群講師資格。
蔡進雄教授：
1.引導小組討論教師如何專業成長：科技融入教學的專業成長。
2.研究發現，一隻老鼠生活腦神經結構簡單，三隻老鼠就豐富些，六隻老鼠腦 神經就更複雜。
3.社會建構主義貫穿整個核心素養。
4.Dreck：兩種思維特質~固定思維、成長思維。大腦、IQ 是可以改變的。
5.教學，最重要的是”學習策略”，讓學生學會方法。
6.教師文化是學校的靈魂，學習社群能否蓬勃發展，學校整體文化很重要。
7.老師 Eemerge 自動自發的社群，效果最好。
8.校本課程，不要變成校長課程，要聆聽土地的聲音、師生的聲音、內在的聲 音，取得緊張性。(歐用生教授)。
9.歐教授喜歡用緊張性，緊張更具有拉力。
10.有集體效能的學校，才能翻轉學校。
11.社群形式越來越多元，實質面對面更有效果。
12.有空到有心，社群的終極。
13.領導，就是驅動因子(drive)。
14.每一個人都是自己的教育部長，詮釋自己的教育理念。
15.信任：能力與善意，是社群最重要的關鍵。
16.社群召集人要關注到每一個成員。
17.聽比講更重要。
18.對話模式運用。
19.對話次數要夠。
20.十二個重要的社群運作實務。
21.對話啟動同儕學習三大原則：正向思考、少質問多探詢、釐清非糾正。
22.行政系統科層體制，依法辦理。
23.教學系統透過社群激發老師教學熱情。
24.用對話啟動學習：雙向、多元、聆聽。
25.對話五大技巧：多聆聽不要常常給答案(答案在老師心中)、多引導、多呼喚 對方名字、好奇心與尊重、ORID 模式。
26.社群對話 SEE 歷程模式：START、EXPLORE、END。
27.社群對話 3W 模式：HOW、WHY、WHAT。
28.DAP 對話模式：DESCRIPTION、ANALYSIS、PLANNING。
29.GROW：goal setting、reality、options、will do。
30.成果發表：形式多元
31.資料系統化：變成知識，轉化成智慧。
