經管系(創新組)3A_創業與創業投資

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1051學期課程基本資料/Course Information

系所

系所 / 年級年級經管系(創新組) 3年級課號課號 / 班別班別 MBU00360 / A 學分數

學分數 3學分選選 / 必修必修選修

科目中文名稱

科目中文名稱創業與創業投資科目英文名稱科目英文名稱 Entrepreneurship and Venture Capital 主要授課老師

主要授課老師朱立聖開課期間開課期間一學年之上學期

人數上限

人數上限 80 人已選人數已選人數 80人

起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間第1週 / 第18週 / I311 / 星期1第2節第1週 / 第18週 / I311 / 星期1第3節第1週 / 第18週 / I311 / 星期1第4節請各位同學遵守智慧財產權觀念；請勿非法影印。

Please observe Intellectual Property Rights (IPR), not to make illegal copies.

教學綱要/syllabus

第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)

一、教學目標所一、教學目標所要達成之能力培要達成之能力培養項目養項目: [依據課程委員會依據課程委員會審議通過之課程審議通過之課程與基本素養與基本素養/核心核心能力關聯表填寫能力關聯表填寫]

Item 基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance 高度相關

中度相關

1 專業能力 . .

2 溝通能力 . .

3 分析與問題解決能力 .

4 倫理觀 .

5 國際觀 . .

二、教學目標二、教學目標

(Objective)

1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]：

探討創業該如何開始? 做些甚麼? 需要什麼樣的條件配合? 創業過程中將會遇到甚麼樣的難題? 甚麼樣的創業者或創業模式受投資者青睞、容易成功等問題。

2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]：

一、請注意!本門課要求同學比照創業家精神，努力勤奮、不放棄任何學習的機會，因此將特別重視課程參與，

不接受任意請假、無故缺席。二、本課程須完成創業營運計畫書撰寫。

3.情意面[能引發學生對本課程之興趣，激發學生學習動機，增加觸類旁通與自主學習]：

個案分組討論、讀書心得。邀請業師參與研討。

三、符合教學目三、符合教學目標之課程內容設標之課程內容設計

計

第一階段: 介紹創業原理、創業趨勢、個人創業成功案例及營運計畫書撰寫方法。第二階段: 透過個案及指定書籍或文章研讀，了解創業投資事業工作內涵與偏好等議題。第三階段: 完成撰寫營運計畫書、講解及分組簡報。

四、先修科目四、先修科目

(Pre Course)

組織管理、行銷管理及策略管理。

第二部分/Part II

一、多元教學方一、多元教學方法

法

(Teaching Method)

由學生自訂學習目標與抱負水準案例或故事討論講述

學生課後書面報告

小組討論學生上台報告腦力激盪

學生實作角色演練習題練習影片欣賞與討

論

採訪 e化教學審議式民主觀察與資料收

集

一分鐘回饋磨課師課程翻轉教學其他

企業參訪與課程有關之實務學

習

見習實習

協同教學服務學習課程其他系課程委員會核定之實務學習

項目

二、多元教學方二、多元教學方法與教育目標的法與教育目標的連結

連結

您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有關?

³ ⁴ 1.案例或故事討論

2.講述

3.小組討論

(2)

4.學生上台報告

5.腦力激盪

6.學生實作

7.影片欣賞與討論

8.e化教學

9.觀察與資料收集

10.一分鐘回饋

11.與課程有關之實務學習

三、參考書目三、參考書目

(Reference) [符合教學目標之符合教學目標之參考書目參考書目]

1.創業管理策略與資源 Marc J. Dollinger 原著劉常勇李書政張邵農譯 (2006) 智勝文化

2.創新者的解答 Clayton M. Christensen，Michael E. Raynor 原著李芳齡李田樹譯（2010）天下雜誌。

3.創新與創業精神 Peter F. Drucker 原著蕭富峰李田樹譯（2005）臉譜文化。

四、教學進度四、教學進度

(Syllabi) [符合教學目標之符合教學目標之教學進度教學進度]

教學進度與何種基本素養/核心能力有關?

3 4

2016/9/12 簡介與分組概要 Course Introduction

朱立聖

2016/9/19 創業管理的架構、創業的資源與能力 Entrepreneurship

朱立聖

2016/9/26 創業計畫書

Entrepreneurship Knowledge 朱立聖 2016/10/3 創業個案I

Case Study I

朱立聖

2016/10/10 網路創業 Team Organization

朱立聖

2016/10/17 新創企業的財務基礎 Entrepreneurship Lecture

朱立聖

2016/10/24 創業個案 II Case Study II

朱立聖

2016/10/31 期中考前複習

Review the topics before midterm 朱立聖 2016/11/7 期中考

Midterm Examination

朱立聖

2016/11/14 創業計劃書架構檢視 Check out the BP framework

朱立聖

2016/11/21 尋找投資人建構投資交易 Find investors to construct transactions

朱立聖

2016/11/28 內部創業、網路關係與特許加盟

Intrapreneurship, network relationships with franchisees

朱立聖

2016/12/5 創業個案 III

Case study III 朱立聖

2016/12/12 經營成功企業

Manage a successful company

朱立聖

2016/12/19 創業計劃書報告

BP report 朱立聖

2016/12/26 創業計劃書報告 BP report

朱立聖

2017/1/2 期末整理

Review the topics before final exam

朱立聖

2017/1/9 期末考

Final Exan 朱立聖

五、多元評量方五、多元評量方法

法

(Evaluation) [所勾選評量方法所勾選評量方法之評分加總為之評分加總為

100分分]

評量方式分數評量方式分數

實作測驗 0 期中筆試 30

隨堂筆試測驗 0 期末筆試 40

小組作業 0 期中報告 0

服務日誌 0 期末報告 0

口試 0 專題報告 0

個人上台報告 0 實作作品與反思 0

(3)

小組上台報告 20 前後測比較進步與成長 0

出席狀況 10 課堂參與與表現 0

心得與反思報告 0 其他 0

六、多元評量方六、多元評量方法與教育目標的法與教育目標的連結

連結

您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有關?

3 4 1.期中筆試

2.期末筆試

3.小組上台報告

4.出席狀況

七、講義位址七、講義位址

(http://)

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