[PDF] Top 20 國小數學科精熟標準設定方法之研究

... 此外，我也要謝謝臺中教育大學的同學以及學長姐們，讓我在課業上遇到難題時 有得以一同討論的對象，與你們在課堂上、生活上經歷過的點點滴滴，未來都將會成 為美好的回憶，其中，我要特別謝謝我的好同學瓊瑩，謝謝你協助我蒐集論文所需的 資料，並不時傾聽我的許多煩惱，真的給了我許多的幫助。另外，也要感謝所上的學 ... See full document

... 容易造成試驗之執行門檻提高，本著現地試驗主要目的為完工後之檢查與確認，因此 本研究建議參考無設置測試艙的作法來進行帷幕牆現地試驗規範之擬定。 對於氣密性與水密性之試驗效益，因我國氣候多變且多雨，並為颱風侵襲帶，帷 幕牆構造須於高強度噴灑之狀態下確保室內不致受室外風雨影響。因此牆體安裝後之 ... See full document

... 二、精進教師自行發展補救教學策略能力，提升學生數學學習的成效。 三、分年建立數學學習基準，奠定每個階段學習數學課程的良好基礎。 四、整合教學資源，建置評量題庫系統，擴大教學及應用實效。 ... See full document

... 按照設計主題的需要，以「以『移步換形法』寫成的記景類記敘文」為找尋 核心，參考文獻探討、九年一貫課程綱要、現行各版本高年級國語課本及研究者 平日的教學經驗作為尋找標準，找尋幾篇文章。同時，由於教學方案定位在「作 為課外補充教材使用」 ，故特意排除現行課本及習作內選文。其次，針對所找到的 ... See full document

... PISA 的評量主要是以教育品質和公平性作為指標，因為有複數個國家或區域 同時進行施測，而使其結論可以做一個橫向與縱向的比較。在各國的報告中，加 入了受試者的社會經濟背景以及性別差異作為研究變項，來分析受試者的教育表 現間差異，進而討論是否有涉及教育機會均等的相關議題？PISA 是從 2000 年開 始，臺灣也在 2006 ... See full document

... 。因此，如能以目前所現有的課程教材爲研究對象，從中找出可行、易行的教 學模式，提供給教學現場的國小低年級國語教師作爲教學設計參考的依據，不增 加教學上額外的負擔，必定可以讓說話教學落實於教學現場，達到有系統、有規 ... See full document

... 概念的學習。葉盛昌（2003）以五年級學生進行研究，經過設計後的數 學遊戲教學後，發現學生在數學學習興趣、成就與後設認知方面的前後 測改變，均顯出正面的效果。黃怡芳（2005）透過研擬 4 個數學遊戲來 ... See full document

... 成的過程不是這些研究所關心的重點。相對而言，政治經濟學者所關心的則傾向於 標準制定規則的訂定過程?由誰訂定?對誰有利?以及其中的權力分配與制度調適等 的問題。不過，處在一個科技普遍發展的資訊社會，技術標準的壟斷已經不是單純 的商業行為，它也與國家利益密切相關，尤其是在全球產業分工的市場結構下，科 ... See full document

... 的觀點大致相符，也呼應了中 國政治體制中普遍存在官僚政治問題。 綜觀研究文獻，有關中國技術標準的研究者大致傾向於從經濟民族主義觀點、網 絡經濟和官僚政治分別進行個案分析。三種分析角度都有其重要貢獻，但是研究者未 能將三種分析角度同時納入個案進行比較研究，也就無法呈現中國透過標準戰略的自 ... See full document

... 處遇精準度是運用方法學專業，監控介入執行歷程的準確性及一致性，用以 確保整體介入執行歷程乃依原研究設計而成，它是達成「實證本位實務」、執行 「介入反應」歷程的關鍵。研究者若未能檢證處遇精準度資料，則難以宣稱介入 結果的正當性；實務工作者若未能檢視處遇精準度資料，則容易因介入執行歷程 ... See full document

... C 生：齒輪二和齒輪三的比的齒輪比為 5：8，所以 5：8=9：□，□=14.4。 晤談者：然後呢？ C 生：而選項 D 為 12，最接近 14.4，所以我選擇 D。 晤談者：那你覺得此題中齒輪數愈多，所轉的圈數就愈多？ ... See full document

... 簡樸與永續的生活行動。 發展加強學生具備全球性環境倫理 觀的教育方案，已被國內及國際間認定 發展環境倫理觀必能使成年公民預防和 解決環境的問題及議題，可以確保地球 上所有棲地有永續的未來。如此型態的 教育方案，應該以下列目標做為發展的 根據。環境教育的目標是在幫助學生成 為具備環境意識、知識和全心投注的公 民。他們不論獨立或合作都能提升現在 ... See full document

... 我 國 為 因 應 時 代 的 潮 流 以 及 教 育 改 革 的 需 要 ， 教 育 部 於 民 國 八 十 七 年 九 月 公 布 了 國 民 教 育 階 段 九 年 一 貫 課 程 總 綱 綱 要 ， 正 式 宣 告 國 民 教 育 新 課 程 時 代 的 來 臨 ， 並 已 自 九 十 學 年 度 起 逐 步 實 施 。 此 一 跨 世 紀 的 教 育 改 革 ... See full document

... 四、教育背景 1959 年自治以前，英國殖民地政府只注重「英文源流教育」（以英文為唯 一教學媒介），政府設立英文源流的小學、中學及大學，並給予正規資助，英文 之外，政府允許民間自行集資設立華文中小學，成為華文源流的學校，當時教育 ... See full document

... 所規劃之試驗 設備之操作性能，應可符合扶手安全試驗方法之相關規定。扶手試驗方法相關驗證 之施行，可為未來建立全人關懷建築實驗室的目標做一前置作業。然而 先期研究案 尚未進行實際扶手相關實驗驗證，故本研究 係接續前期 研究 規劃， 進行扶手試驗 ... See full document

... NASPE）強調基本動作技巧在人生歷程早期的重要性，特別是學齡前的兒童，因此本 研究將學齡前的兒童的動作技巧學習列為主要研究對象，並應用「TARGET」方案之概 念，將任務、自主性、確認、分組、評量與時間這六類結構要素融入動機調整方案的設 ... See full document

... 在 SCORM 教材標準日趨成熟之際，加速軟 體的產品化將是數位內容軟體必然的趨勢，這也 使得數位學習系統對企業價值的效益提高許多。 例如國際大廠 IBM LearningSpace5、Saba、甲骨文 iLearning 等大廠都紛紛投入支援 SCORM 的行 列。國內業者如育碁、旭聯、訊連科技及翔威國 ... See full document

... 4. 個案研究：Codex 的瘦肉精標準 4.1 Codex 的宗旨與功能 Codex 係一個由聯合國聯農組織（Food and Agriculture Organization of the United Nations, FAO）和世界衛生組織（World Health Organization, WHO）所 ... See full document

... 究之專家對於內容標準，亦即能力指標與基本能力內涵，皆已有共識，但關於表現標準之成就水準 數目與切分點訂定，則經過一番討論。Linn 曾語重心長提及（2000）在績效責任之壓力下，各州之 ... See full document

... 1.2 研究動機 1.能否在國小數學「分數的加減法」計算技能上，提供一個有趣的學習活 動，並且也確實能增強技能熟練？ 傳統教授國小分數的加減法，無非是要學生多用紙筆運算、反覆練習。對於耐性不 足的學生，可能很快就失去興趣；對於粗心的學生，也可能運算後與答案核對，屢次發 ... See full document