[PDF] Top 20 漢語多義詞「跑」之結構及語意分析 - 政大學術集成

... Lakoff（1987）的放射形範疇 結構來展現不同義項間的語意關係，不過，學者各自使用不同的理論作為推斷語 意相似度的基礎。對於語意網絡的研究，Sandra & Rice（1995）指出在語意學家 ... See full document

... 許多寶貴的意見讓我在研究所求學路上信心倍增；當然我不能忘記要感謝我的大 學學長姊：志銘、珠碧、湲浰、明芳、憬澤、曉卉和大學好友：羿卿、玉賢、靜 諭、芝葳、怡如、慧琪、渝雅、育詩以及高中死黨維義、世勳在這一路上對我的 ... See full document

... 幽默的使用在社會層面的互動，是一種與人溝通互動時作為建立、維持關 係的手段，此為人認知概念中與生俱來的天賦，不需要後天的學習便能體會 「笑」的感受，因此隨著個人觀點的不同會帶有不同風格的表達形式。在日常 生活周遭、工作場合或交際應酬等場域都能體察到幽默的展現，且隨著不同社 會角色所賦予的價值觀會影響幽默的欣賞及創造，例如：傳統以男性為主的價 ... See full document

... 格不對稱，則日常生活中必無可獲得(1a)的口語材料。相反的，一旦在日常生 活中獲得(1a)的口語材料，則意味著(1)的與格不對稱是不存在的。同樣的反 例也出現在前文所述與格不對稱的其他動詞中，包括 whisper 和 lower 等。 以反例指陳介詞與格和雙賓與格之間的差異並不存在，對於學界中生成語 ... See full document

... 卻無針對「奪」的複合詞本身的語法結構進行深入研究，並非單單僅有一個語法 結構可論，故本篇將從古漢語語料庫及現代漢語語料庫中的單純詞與複合詞進行 ... See full document

... 重疊在漢語擬聲詞中為極為常見的現象。如現代華語中單音節的「咕」與雙 音節的「咕咕」；雙音節的「滴答」與四音節的「滴滴答答」。故擬聲詞衍生中 的重疊機制為本計畫中主要討論議題，此外由於華語擬聲詞結構在音段選擇中展 現一致性，故另聚焦於固定音段， ... See full document

... 因為趨向補語是從動詞演變而來，趨向補語本身已歷經語法化，所以較容易得到 語音弱化。仔細來看，前者的觀點是認為不同的句法結構，而造成不同的語音或 重音形式(馮勝利 2009)，基本支持語法和語音存在對應關係。而後者對語音弱化 ... See full document

... fact」的語法功能已不僅是副詞，在 語篇中更可被視為是言談標記，董秀芳（2000）、趙彥春（2001）也有相似的看 法，趙彥春將副詞分為「句修動詞」與「動修動詞」兩者，認為副詞修飾位置變 化，有可能影響其語意與句法；董秀芳（2000）在「時」字語法化研究中，提出 ... See full document

... 角色為何，促使 及物動詞和單純非賓格動詞能以施事角色和歷事角色充當 NP1 而通過。其 後，第二組句式檢驗仍然無法有效剔除具完成時貌特性的及物動詞。為解 決理論缺陷問題，本文採用詞彙語意表達式，分析動詞所指派的外在論旨 ... See full document

... on 語意及介系詞片語組成之影響。以英國國家語料庫（British National Corpus）和政治大學外語學習者語料庫（The NCCU Foreign Language Learner ... See full document

... 在韓語裡非常發達。但有一些韓語的漢字詞並不是直接來自漢語，一部分改用了 漢字而造成了韓語特有的漢字詞。這樣造成的漢字詞在韓國被稱為「韓國固有漢 字」 。如: ... See full document

... Based on corpus research and Motion-Event frame Talmy 2000, this study investigated all instances of the single-character tí and its compounds, so as to find the semantic elements that c[r] ... See full document

... 國立政治大學語言學研究所碩士論文 National Chengchi University Graduate Institute of Linguistics Master Thesis.. 指導教授: 何萬順 博士 Advisor: Dr.[r] ... See full document

... 國立政治大學語言學研究所碩士論文 National Chengchi University Graduate Institute of Linguistics Master Thesis.. 指導教授：賴惠玲 博士 Advisor: Dr.[r] ... See full document

... When words containing either liǎn or miàn are used to express the metonymic meaning of PERSON and EMOTION, the most dominant word component structure is [NN]N and the dominant lexicaliza[r] ... See full document

... 另外，謝謝我在安親班碰到的陳老師和小朋友們，對我來說，家教這份工作除了 賺錢之外，更是我找到自己長處與成就感的地方。謝謝你們溫暖的笑容以及每一 次的出遊邀約，在你們身上我也學到了好多。 最後，也是最重要的，感謝支持我選擇以及完成這個學位的家人們。感謝爸 媽給了好多溫暖，在碰到瓶頸想要放棄的時候鼓勵我堅持下去，也感謝你們經濟 上給我部分援助，讓我不致陷在無限的打工循環裡。感謝妹在臉書上時不時跟我 ... See full document

... 計畫類別：個別型計畫 計畫編號：NSC96-2411-H-004-037 執行期間：96年08月01日至98年07月31日 計畫主持人於2008年12月5日至8日期間，應澳門大學中文系系主任徐傑 邀請前往研究訪問，共同研究有關漢語漢語動結結構的句法及語意機制。徐 ... See full document

... 中文多義近義詞之語意延伸 Polysemous Near-synonyms and Semantic Extension: Two Case Studies in Mandarin 研究生：周明輝 Student: Ming-Hui Chou 指導教授：劉美君 教授 Advisor: Mei-Chun Liu ... See full document

... 就目前所知，文獻上有三篇作品曾探討過這組量詞的部分：Shin (2008), Paul and Whitman (2010) 和 Kuo (2016)。由於這組量詞和浮游量詞(FQ)的表現十分相似，所以 本論文將回顧擱淺分析(Stranding Analysis)和副詞分析(Adverbial Analysis)的文獻並 ... See full document

... 我也要感謝實驗室眾多的成員，世宏三年來一步一步的朝他的目標邁進，踏 實的做事是值得我學習的地方。戴張的搞笑功力，讓實驗室有時嚴肅的氣氛頓時 充滿歡笑，還有他一個人勇敢的在異鄉交換學生，勇於嘗詴值得我學習。志傑做 事的果斷，不停的學習新的資訊技術，這是我值得學習的地方。柏堯玩音樂的態 度，從組團、錄音到 live house ... See full document