[PDF] Top 20 遊戲融入小學六年級數與計算教學的設計及反思

... ，對於陷害同學這觀點，研究者認為是學生在遊戲中攻擊 與防守的表現，當學生擁有較好的遊戲情勢時，即會利用遊戲的一些特別的規則 為難對方（攻擊） ，以使其他玩家認輸；反之，當學生遊戲情勢轉差時，也會利 ... See full document

... 在多樣化的教學活動裡，遊戲是引發孩童學習的一重要途徑，教學融入遊戲，不僅 能夠提高學習者的興趣，更能夠讓教學效果大大提升，並且使得學習更加生活化，尤其 ... See full document

... 內容本質角度來看，研究者並沒有更深入地將知識面與桌遊結合，研究者將條件機率 的本質解讀為「樣本空間的元素個數改變」，所以在桌遊中以功能卡片來呈現這個現 象，並希望在遊戲中學生能夠不斷透過學習軌道來感受這件事情，但是過程中學生容 ... See full document

... 給老師的回饋是「數學課像實驗課好好玩」，現場教學的行動研究能提升 教師教材轉化的能力，對教師專業成長有很大的幫助，並且能解決教學現場的問 題，也達成把每一位學生都帶上來的教育理念。本研究進行之前，研究者對學童 ... See full document

... 壹、 研究動機與目的 在一個資訊爆炸的時代，新的知識及資訊量每天以萬倍的速度成長，課堂上所學的知識 常在學生畢業後即被汰舊換新。在這樣資訊爆炸、知識訊息隨手可得、科技日益進步的社會 ... See full document

... 有助於我日後在教學工作上的精進及成長。 人生旅途因為有貴人提攜而顯得燦爛耀眼，因著緣份及榮幸，我得以接受恩 師熊同鑫教授的指導，讓我在論文寫作歷程中獲益良多，每當論文寫作遭遇瓶頸 時，熊教授總是能及時給予協助，化解困難。在熊教授的論文指導過程中，個人 ... See full document

... 第三維度之身體重塑則同樣涉及侵入身體之恐懼，第二維度之男女體皆同樣存在乾淨 的意涵，而連結到經濟條件的部分仍回歸到第一維度家務分工。子女收養回到對男性 照護的不信任，因此也回歸第一維度家務分工。弱勢族群包括有年齡（年長與年幼） 、 生活水準（不優渥） 、疾病（感覺生病）以及個性（邋遢、頹廢、無法獨當一面）等 ... See full document

... 三、 設計、做出個人獨創的紙直昇機 桃花心木的觀察、竹蜻蜓的操作，以及紙竹蜻蜓的製作與試飛，經由這些前置經驗， 每個學生都能產生想法，設計並做出自己獨創的紙直昇機。在考慮選用紙材和支架時， ... See full document

... 設計原則 數學科小學三年級的評估是根據現行數學課程指引（小一至小六）及數學課程第一學習 ... See full document

... 另外，要感謝我所服務的學校裡所有四年級教育夥伴的協助，沒有您們 的協助，本研究論文的統計數據無法呈現，本篇論文也就無法產生；謝謝好 友麗娟老師、素秋老師、素琴老師、佩瑩老師與娟娟老師，在我論文寫作遇 到瓶頸，心情低落時，陪伴在一旁鼓勵、打氣，讓我重新燃起勇氣，繼續向 ... See full document

... 科 學 學 習 的 影 響 本 研 究 觀 察 個 案 教 師 在 實 際 的 教 學 歷 程 中，教 科 書 為 本 的 課 程 內 容 雖 然 重 視 概 念 學 習，也 設 計 實 驗 活 動 提 供 學 生 實 作，但 是 教 科 書 ... See full document

... 設計原則 數學科小學三年級的評估是根據現行數學課程指引（小一至小六）及數學課程第一學習 ... See full document

... 不動如山，徐如 林，疾如風，侵略如 火。.[r] ... See full document

... 人數上限 30 人 已選人數 已選人數 5人 起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間 第1週 / 第18週 / A312 / 星期3第2節 第1週 / 第18週 / A312 / 星期3第3節 第1週 / 第18週 / A312 / 星期3第4節 請各位同學遵守智慧財產權觀念；請勿非法影印。 ... See full document

... 人數上限 40 人 已選人數 已選人數 11人 起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間 第1週 / 第18週 / A302 / 星期5第2節 第1週 / 第18週 / A302 / 星期5第3節 第1週 / 第18週 / A302 / 星期5第4節 請各位同學遵守智慧財產權觀念；請勿非法影印。 ... See full document

... 2004 年提出將融合親 自動手操作（hands-on）與創造性的工程活動帶進教室，讓學生從親自動手操作 中學習數學概念。其研究發現，小學生很喜歡這類教學的活動。在九年一貫課程 ... See full document

... 從這一項玩到那一項，持續的玩，同時將孩子聚集在一起，增加彼此 的社會互動。例如，Bruya 在 1985 年的研究發現，學前的孩子花在布 置在一起的木製平台上的遊戲時間，會比當它們各自獨立玩時來得長 久，這種安排同時也提高了孩子間的社會接觸。大多數現代遊戲場常 ... See full document

... 仍舊是相當值得研究的問題。因為，讓患者學習並正確應用新的健康概念是一個十分複雜 的過程。具體而言，患者需要的時間去處理、適當編碼、保留和準確地對資訊採取行動， 才能理解所要傳達的資訊 （Sweller, 1994）。再者，如何創造好的多媒體形式內容來傳遞正 ... See full document

... 摘 要 本研究旨在透過HTML、JavaScript程式設計活動，瞭解學生函數的概念心像、 探討學生函數概念學習的困難與迷思概念。本研究採質性研究法，以新竹某高中 一、二年級共13名學生為對象，實施實驗活動，由活動過程的觀察、紙本資料、 ... See full document

... 人數上限 60 人 已選人數 已選人數 28人 起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間 第1週 / 第18週 / I432 / 星期5第02節 第1週 / 第18週 / I432 / 星期5第03節 第1週 / 第18週 / I432 / 星期5第04節 請各位同學遵守智慧財產權觀念；請勿非法影印。 ... See full document