B4CH1 翰林版 黃心蕙老師編製
1
第 1 章 法律的基本概念 學習單
班級： 座號： 姓名：
◎依照標註配分，總分 100 分。
一、法律的功能(每格 1 分) (一)保障人民權利
1.政府制定個人資料保護法保障人民的( )。
2.政府課稅須依照所得稅法，否則會侵害人民的( )。
(二)維護社會秩序
1.為維持公共秩序及社會安寧，制定( )。如：半夜大聲喧嘩。
2.為維護交通秩序，確保交通安全，制定( )。如：行人紅燈 穿越道路。
(三)促進社會進步
1.制定( )，發揚志願服務美德。
2.制定( )，鼓勵終身學習觀念，提升國民素質。
§階層圖表格：每格 1 分。
效力 位階 階層圖 ( ) ( )
( ) ( )
( ) ( )
二、法律的意義與種類(每格 2 分)
§狹義的法律：指由( )通過的條文規範。
§廣義的法律：包括( )、( )、( )。
(一)憲法
1.別稱：( )、政府的組織法、眾法之母、( ) 2.共兩部：《中華民國憲法》、《 》
3.制定與修改方式
制定：( )
修改：( )提案、表決→公告半年→( )→通過 ( )
( )
( )
B4CH1 翰林版 黃心蕙老師編製
2
4.特性
(1)( )
又稱為( )， ( )與( )是所有法律中最高的，與憲法牴觸者 ( )；如有疑義時，可向( )聲請解釋憲法。
(2)( )
又稱為( )、( )，意指憲法( )，不會朝令夕改，人民 與政府才有可遵循的依歸。
(3)( )
又稱為( )，意指憲法條文的文字簡潔，多為原則性的規定。
(二)法律
1.狹義的法律，位階與效力比憲法( ，比命令( )。
2.名稱字尾：( )、( )、( )、( )。
3.制定與修改程序：( )提案→( )三讀表決→( )公布 (三)命令
1.法律的補充說明，內容比法律更( )。
2.字尾名稱：規程、規則、( )、( )、綱要、標準、準則。
3.制定與修改程序：( )制定、修改。
例如：根據《公民投票法》制定《 》
三、建立法治社會(每格 1 分) (一)政府守法
立法機關應該依法定程序立法，行政機關應該( )，司法機關應該依法 ( )。
(二)人民守法
遵守法律是人民的( )，同時也保障人民的( )。
(三)法治觀念
1.法律並非唯一的社會規範，只是( )。
2.法律不管內心想法，只約束( )，且往往趕不上社會變遷，因此還是要靠 ( )以及其他社會規範來行事，社會才有秩序。
B4CH1 翰林版 黃心蕙老師編製
3
(每格 1 分) 閱讀下列選文，回答以下問題：
根據行政院人事行政局修訂的規定，颱風過境達停止辦公及上課標準為「未 來四小時內暴風圈可能經過的地區，其平均風力達七級以上，或陣風超過十級 以上。」若局部地區因受地形、雨量、交通等特殊狀況的影響，導致辦公或上 課困難者，各縣市政府得依法逕行決定，並通報宣布停止上班或上課。
（ C ）1.文中的「規定」，在法的層級中應屬何種位階？
(A)憲法 (B)法律 (C)命令 (D)契約。
（ D ）2.上課時，討論到法律的功能，同學紛紛提出意見。小敏說：「我覺得人性本 惡，所以必須制定嚴厲的刑罰，才能嚇阻人類為非作歹的企圖。」小敏的上 述說法，強調法律的何種功能？
(A)保障個人自由 (B)促進社會進步 (C)增進公共利益 (D)維持社會秩序
（ D ）3.下列是有關「法治」概念的相關解釋：「在民主國家，
所有法律均由司法人員制定及執行，政府和人民要都要遵守，但 甲
政府基於施政的需要不必受法律的約束，可以 乙
由總統現況逕行公布法律，而且法律之前人人平等，
丙
凡是違法的人都應受到處罰。」前述的說法哪一項正確？
丁
(A)甲 (B)乙 (C)丙 (D)丁
（ C ）4. 現代民主國家以公民投票來直接展現人民的意志，是落實主權在民的方式 之一。依我國現行法律規定，下列何者必須經上述方式複決通過後，才能公 布生效？
(A) 緊急命令 (B)總統彈劾案 (C)《憲法》修正案 (D)《刑法》修正案
新年，新希望
新學期的開始，你對自己有什麼期許呢？
牛刀小試
