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一、單字重複

在文檔中 詹冰兒童詩語言風格研究 (頁 132-135)

所謂「單字重複」意指作品中單字重複出現 2 次以上,但兒童詩的篇幅較長,

重複次數太少較無意義,因此雖然單字重複出現的比例有 26%,但實際產生明顯 音韻重覆效果的作品並不多,如以「單字重複出現 5 次」以上為標準,則比例降 為 4%,共 8 首作品,以下舉例說明之。

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黃昏時,

夜神點起黑色的燈。

黑色的光太寂寞,

所以天神點起星星的燈。

人們點起油燈和電燈。

住在我胸裡的小精靈,

點起詩的魔燈。(編號 6)

此篇作品中「燈」字共出現 5 次,形成明顯的單字重複現象。

現在我不在地球地面上。

現在地球地面上沒有我。

阿雄、阿財都不曉得我不在地球地面上。

阿香、阿花都沒想到地球地面上沒有我。

現在我和地球上的事物沒有什麼關係。

我問我自己:「這是真的嗎?」

現在我一個人醒在

地球三千多萬呎的星空上 (編號 137)

此篇作品中,「我」總共出現 8 次,雖然作品的篇幅較長,但仍有明顯的音 韻重複現象。

中途,爸爸一面擦汗,

一面講希臘神話給我聽。

太陽神、海神、維納斯神……。

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最後說:「所以雅典被稱為神的故鄉。」

大家辛苦爬到頂上看到的,

原來是一棟破神殿。

現在一定沒有神住在這裡了。

那麼,神現在住在哪裡呢? (編號 140)

此篇作品,「神」字共出現 8 次,除了呼應作品「神的故鄉」,也形成明顯的 音韻重疊現象。

啪啪,啪啪,啪啪,……

一隻黃金色的小甲蟲 (編號 115)

此作品開頭的一句話中,「啪」字共出現 6 次,除了明顯的音韻重疊現象外,

擬聲詞的應用,吸引讀者的目光及激發兒童的好奇心,想一探究竟,更讓「小甲 蟲」的形象藉由聲音的模擬,栩栩如生的呈現。

我看中了有軌快車,

爸爸就排隊買票叫我上車。

快車加快時看不清景物和人影,

只聽到風聲和孩子們的驚叫聲。

一時我醉於快速中的快感──。

我下車時地面好像還在動。

爸爸笑著伸出兩手來迎接我──。

樂園中人人在笑,花也在笑。 (編號 152)

作品中「我」字出現 5 次,形成明顯的單字重複現象,但除了「我」字外,

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「車」和「快」字亦出現了 4 次,而「笑」、「在」則出現了 3 次,「聲」字則出 現 2 次,多個不同的單字重複,形成特殊的同音重複現象。

人家買給奶奶吃的東西 奶奶都拿出來給我吃 而且笑著直看我的 嘴饞相

我被媽媽打哭的時候 奶奶不罵媽媽也不罵我 只流著眼淚,拿起藥膏 擦我ㄧ條條的傷痕──

我笑,奶奶也笑 我哭,奶奶也哭 我家的奶奶不像奶奶

好像我的好朋友! (編號 30)

此篇作品〈奶奶與我〉,「我」字出現 6 次,連同句式重複中的「我」字,共 有 8 次之多,幾乎句句都有,形成明顯的音韻風格,也呼應主題中的「我」,其 餘「吃」、「罵」、「像」、「好」、「拿」、「給」各出現兩次,雖然較為不明顯,但配 合「我」字,同樣形成一種獨特的單字重複現象。「我笑,奶奶也笑。我哭,奶 奶也哭」此兩句則是屬於部分同字的句式重複,同樣也是同音重複。

在文檔中 詹冰兒童詩語言風格研究 (頁 132-135)