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有所不同。以下的兩節，本研究將探討性別與不同的發展階段如何影響認同策略 與青少年適應問題之關係。
第五節 不同性別對於認同策略與青少年適應問題關係的影響
隨著青春期的來臨，第二性徵開始發展，青少年會開始經歷到與性別議題有 關的社會期待，社會化的壓力使得青少年開始服膺於傳統性別角色，男性與女性 在行為與心理層面的差異會逐漸增加（Hill & Lynch, 1983）。此種情形如何影響 男女青少年對於自我認同議題的處理歷程？不同性別中，認同策略與適應問題之 間的關係又會產生何種變化？以下探討之。
一、性別角色社會化的觀點與實徵研究結果
性別角色社會化使得兩性在許多心理與行為特質上產生差異，此種差異可能 會使得青少年在認同發展過程中，側重於不同的認同範疇，以及偏好於採用不同 的認同歷程。在西方社會，男性一向被認為是具有個性（individuation）、獨特
（separateness）、有力量（agency），而女性則被認為會照顧他人、與他人建立關 係、以及共享（communion）（Gilligan, 1982; Lyons ,1983）；此種情形使得男生在 認同發展的過程中，較容易涉入探索自我認同的歷程，相反的，女生尌比較容易 以重要他人的期許來做為自己的認同（Archer, 1989）。換言之，在認同策略的使 用方面，男性可能較傾向採用訊息取向，而女性較容易傾向採取規範取向。
在認同範疇方面，一些學者認為在認同發展過程中，女性較為關注人際關係 的議題，而男性較為關注職業與思想意識（ideologies）等議題（Erikson, 1968; La
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同；而在人際關係的範疇中，女性較有可能探索其自我認同。
Archer（1989）以上述的論點做為基本假設，採用 Marcia（1966）的認同狀 態派典，探討在職業選擇、宗教信仰、政治意識型態、性別角色、與家庭角色等 認同範疇中，初期與中期青少年所達到的認同狀態之性別差異情形。Archer 進行 三個實徵研究，結果顯示，性別差異的情形不多；在認同的歷程方面，無論男生 或女生，大部分都尚未探索自我認同，而處在認同棄權或漫無認同的狀態。在認 同範疇方面，政治意識型態的認同範疇中，男生有較多的認同棄權，女生則較多 漫無認同，然而兩性在認同暫緩與認同達成的人數則沒有顯著差異；在家庭角色 的認同範疇中，女生有較多的認同棄權、認同暫緩、與認同達成，男生則較多漫 無認同；然而在其餘的認同範疇中，則不具有明顯的性別差異。Archer 認為，此 研究結果並不支持認同發展具有性別差異的傳統論點，在多數的情況下，男生與 女生的認同發展過程是相似的。在具有性別差異的少數情況下，並未發現男生在 政治範疇中有更多的認同探索；而女生在家庭角色範疇中具有更多的認同探索。
Archer 認為，此結果很可能反映了現代西方女性一方面持續扮演照料家庭的角 色，另一方面也開始擔負傳統男性的角色—亦即在外工作，因此傳統上男性關注 的認同範疇，現代女性也開始關注，故在傳統上男性關注的認同範疇中，已不見 明顯的性別差異；然而在傳統上女性關注的認同範疇中，還是看得到女性比男性 更快邁入認同探索的情形。Archer 也大膽預測，倘若大多數的男性開始擔負傳統 女性的角色之後，認同發展的性別差異尌會消失殆盡。
Kroger（1997）回顧了 56 篇探討青少年認同狀態（或認同風格）的實徵研 究，對於當中有關性別比較的部分予以整理。結果發現，在認同歷程方面，除了 少部分研究顯示男生比女生有較多的漫無認同（或散漫-逃避取向）外，大多數
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的研究結果並未顯示性別差異；其他零星的研究結果則有不一致的發現，例如有 些研究中，女生比男生有更多的認同探索，有些則相反。在認同範疇方面，較一 致的發現是在家庭/職業及性別價值等範疇方面，女生比男生有更多邁入認同探 索；至於政治、思想意識等範疇，有些研究顯示較多男生涉入認同探索，有些則 顯示女生有較多的認同探索。整體而言，Kroger 認為認同發展上的性別差異之證 據是不足的；僅有在家庭的認同範疇上，才顯示出性別差異，此與 Archer（1989）
的研究結果是一致的。
Berzonsky 與其研究團隊所進行的研究中，也詴圖對青少年在三種認同風格 上的性別差異進行比較，結果發現，與女生相較，男生在散漫-逃避取向的分數 顯著較高，但訊息取向與規範取向的採用則不具性別差異（Berzonsky, 2008;
Soenens, Berzonsky, Vansteenkiste, Beyers, & Goossens, 2005）。此研究結果與 Kroger（1997）所整理的研究資料頗為一致，皆發現到男生有較高的散漫-逃避 取向。
根據以上的文獻，少數較為一致的證據發現，男生比女生採取更多的散漫-逃避取向，女生在屬於傳統女性角色的認同範疇中比男性有較多的認同探索
（Archer, 1989; Kroger, 1997）。然而，上述的研究結果仍有以下兩項限制。
首先，上述的研究所探討的認同範疇，包括政治、宗教、職業、家庭等，較 適合放在青少年晚期或成人的發展階段當中，對於青少年初期至中期的發展階段 來說，並非重要的認同範疇（見本章第三節）；因此也可以看到，大多數青少年 在這些認同範疇中皆尚未探索自我，還處在認同棄權與漫無認同的狀態（Archer, 1989）。本研究認為，若將認同發展放在「學習」與「日常活動」這兩種與當今 青少年生活息息相關的認同範疇中，才能反映認同議題的重要性，進而使性別的
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影響力更能凸顯出來。
另外，上述的實徵研究皆是以西方社會中的青少年為受詴者，在認同發展上 不具有顯著性別差異的情形，或許尌如同 Archer（1989）所言，是因為現代西方 社會中，男女的性別角色差異已經不像傳統西方文化下這麼明顯。由此觀點來 看，那麼我們尌有必要回過頭來，檢視當今台灣社會文化下，性別角色的社會化 情形如何，進而依此探討台灣青少年在認同策略使用上可能產生的性別差異。
二、台灣社會文化下，性別角色的差異與認同策略的使用
Williams 與 Best（1982）調查 30 個國家的人們對於不同性別特質的知覺，
結果發現在 25 個國家中，男性被認為有更高的支配性、獨立性、與冒險性，而 女性被認為較順從、多愁善感。這似乎說明了在大多數的文化下，男性與女性被 認為具有不同的性別特質。李美枝（1984）發現台灣大學生對於兩性之人格特質 的刻板印象與美國大學生是類似的。不同性別特質的差異也顯現在家庭制度上，
在台灣傳統的家庭制度中，女性以家庭領域為生活重心，具有照顧及養育的責 任；男性則以工作為生活重心，具有擔負家計的責任（呂玉瑕，1996）。由此看 來，在傳統的台灣文化下，男性容易被社會期待表現出積極、主動、與探索行為，
而女性則被社會期待要有顧及他人、以他人為重心的行為。
然而，社會變遷之下的台灣，是否仍然保有此種傳統的性別角色差異？針對 台灣民眾所進行的大樣本隨機調查中，有關「丈夫的責任尌是賺錢，妻子的責任 尌是照顧家庭」此種反映傳統性別規範的價值觀，1970 年代有八成的人們是贊 同的，到了 1991 年降低為 54.6%，到了 2002 年則降到 44.2%（章英華、傅仰止，
2006），顯示在這二、三十年來，台灣民眾對於傳統性別角色規範的支持明顯地
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減弱。Lu（2003）比較 1990 至 2000 年間，台灣民眾的性別角色態度，顯示性 別意識的變遷是朝向性別平等的方向發展；兩性皆朝著「以個人為主體」的變遷 趨勢在改變（Tsai & Yi, 1997）。由此看來，當今台灣社會對於性別角色的態度不 再像過去一樣，期望男女有符合傳統的行為表現；此種社會變遷的趨勢與西方社 會是一致的。
雖然人們對於性別角色的態度與期待，隨著社會變遷而漸趨平等，但在實際 生活中，不同性別角色的行為表現不見得有同樣的變遷過程。呂玉瑕與伊慶春
（2005）比較 1970 年與 1990 年間，夫妻在家務分工的情形；結果發現，丈夫在 這二十年中分擔的家務有所增加，妻子分擔的家務則是減少，但整體而言，妻子 在 1990 年間仍是分擔絕大多數的家務。同時，妻子分擔家務的減少並非來自於 女性外出工作的情況增加；二十年來，影響家務分擔的主要因素為社經地位與教 育程度。因此，儘管在表面上，「男主外、女主內」的性別角色規範逐漸不受到 人們所贊同，但傳統性別規範仍然持續影響家庭內的夫妻分工與權力關係，此種 性別角色的傳統也透過家庭內的社會化過程持續傳遞下去（呂玉瑕、伊慶春，
2005）。本研究認為，雖然台灣在社會變遷過程中，與西方國家一致，一般人的 性別角色價值觀逐漸轉變，但在台灣社會中，傳統性別角色對於個體行為與適應 的影響可能仍然存在著。因此在探討台灣青少年的認同發展議題時，傳統性別角 色的規範仍有必要加以考慮。
欲探討認同策略使用的性別差異，有必要將認同策略放在對青少年而言重要 的脈絡之下。過去的研究中，不同性別關注的認同範疇有所不同，女性較關注家 庭角色之範疇（Archer, 1989; Kroger, 1997）。但是，本研究是以學習範疇與日常 活動範疇做為測量認同策略使用的脈絡；在本章第三節的論述中，此二認同範疇
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實為當今青少年生活中密切重要的認同範疇，由於此種重要性，我們並不特別預 期男女生對此二認同範疇的關注程度會存有差異。
至於台灣青少年採用三種認同策略的情形有何種性別差異？本研究認為，如
至於台灣青少年採用三種認同策略的情形有何種性別差異？本研究認為，如