陳正治《童話寫作研究》指出：「主題就是作品中呈現出來的中心思想；
而題材就是表現主題的材料。」（頁37）主題就是作者所要表達的思想和情感，
作者藉著作品揭示主要理念，並呈現主要中心思想或主旨。
蔡尚志在《兒童故事寫作研究》提到：「主題是作品所呈現出來的主要思 想，要揭示的主要理念，更可說是作家所要提出的中心思想或主意。」（頁101） 主題是作品的生命，也是作品的靈魂，因此在一篇文章內最重要的就是主題，主 題是作者的思想，藉著作品情節，傳達意識與情感。
《繪本大表現－文學要素的了解與應用》林敏宜認為：「故事的主題是情節、
角色、背景所形成的意義整體。它是作者對生活、價值觀、信念、社會或人類行 為所要傳達的情感、想法或意義。主題是指作者透過故事所要傳遞的主要觀念或 想法，它是作者對生活的體會，也是作者的價值觀與信念系統的表徵。」（頁184）
圖畫書的主題往往能透露作者的價值觀，所以透過故事主題，讀者可以更進 一步的認識作者產生；而作者也能透過作品，傳達某一抽象概念或價值觀給讀 者，增進對彼此的了解。
不只如此，一本作品的完成，不單是作者意念的表達而已，讀者在解讀過程 中，又賦予作品、主題新的意義，並增進對自己的了解。培利．諾德曼在《閱讀 兒童文學的樂趣》提到：「主題就是意義，尋找意義則是一種可以應用在文學作 品當中，具有建設性的策略。…我們思考文本的各種方式，實際上只不過是了解 文本意義的種種方式。再者，這些意義讓讀者能夠洞悉他們自己的生活。」（頁 73-74）
和英文化將「我們的故事」系列圖畫書分成「成長」、「Love」、「Think」、
「萬物有情」、「幽默」、「童詩韻文」、「遊戲書」七種主題，每本都能契合 主題，形成具有連貫性的叢書，讓讀者從不同繪本中，體驗不同的詮釋方式。
※ 3-3-1「我們的故事」系列圖畫書主題分類
其中涉及兒童「成長」主題的占多數，共14本，其他從個人找尋自我，到與人相 處的同儕認同、和社會性議題，甚至反映時代的族群認同都包括在內，種類多元。
繪本的主題通常是以「隱而不顯」的方式呈現，讀者須藉由閱讀繪本題材，以及 了解情節、角色的形塑等，然後進入故事情節，進而體會主題的涵意。主題以暗 示的方式呈現，對讀者而言相當具有挑戰性，同時也給予讀者多樣化的主題詮釋 空間。
「成長」主題中尋找自我，以克服各種情緒表徵為主，生氣、恐懼、孤獨、
傷心、失望、挫折等解決方式。追尋自我定位的《腳踏車輪子》，《我變成一隻噴 火龍了》的應付生氣情緒的方式，《帕拉帕拉山的妖怪》談到兒童的恐懼，小孩 想獨立、愛模仿的《米米說不》《米米愛模仿》，《我和我的腳踏車》中調適希望 和失望。《彈琴給你聽》的學習和興趣的意義。《十二生肖的故事》面對競爭，要 如何爭取到十二生肖的名次、《一個人開門》現代忙碌父母下孤獨的孩子該如何 自處，還有《想念奶奶》失去親人的悲傷化解，希望得到朋友的《沒毛雞》，《冬 冬的第一次飛行》朋友的陪伴和學習克服挫折，《黑白村莊》談到如何解決族群 糾紛，《泥水師傅》中的小徒弟按部就班學習，讓自己成長，並且將所學發揮創 意，成為自己的利器。
追尋自我的《腳踏車 輪子》
《我和我的腳踏車》
中調適希望和失望
處理生氣的《我變成 一隻噴火龍了》
《帕拉帕拉山的妖 怪》談到兒童的恐懼
小孩想獨立《米米說 不》
孩子愛模仿期的《米 米愛模仿》
《彈琴給你聽》的學 習和興趣的意義
反映現代鑰匙兒童的
《一個人開門》
另外以趣味性為主的「幽默」和「遊戲」主題。「幽默」主題用輕鬆的方式 來說想像力的《京劇貓．長坂坡》，和《大家一起拔蘿蔔》的合作分享。「遊戲」
主題以好玩的形式說故事，《胖先生和高大個》考驗友誼、《現在你知道我是誰 了嗎 》談發現的樂趣。蔡尚志〈兒童故事〉認為：兒童故事的趣味不只能引發
兒童爆笑而已，更重要的是，要能帶領兒童進入「有人情味的有趣世界」。（《兒 童文學》，頁 188）趣味性主題是依據兒童愛遊戲的天性，提供趣味的故事，滿 足兒童娛樂的需要。松居直也認為圖畫書是單純用來感受快樂，圖畫書越有趣，
越能讓兒童記憶深刻。
「幽默」和「遊戲」主題以趣味性為主，有《大家一起拔蘿蔔》、《現在你知道我是誰了嗎 》、
《胖先生和高大個》、《京劇貓．長坂坡》。
最後是「童詩韻文」主題，有《永遠的楊喚》、《踢踢踏》、《永遠的兒歌—外 婆橋》、《永遠的兒歌—數字歌》。以抽象的文字表現「詩意感受」，很難讓孩 子有具體的想像，但透過圖畫書可以達到真實的聯想。
《永遠的楊喚》 《踢踢踏》 《永遠的兒歌—外婆橋》 《永遠的兒歌—數字歌》
關懷別人的「LOVE」主題，《早起的一天》表達祖孫的愛、家人間濃濃的 情感、《媽媽，外面有陽光》是母女的愛、《一個不能沒有禮物的日子》代表家人 的愛、《阿迪和朱莉》有著家人間的情感、和朋友間的友誼，這個主題都在表現 對人的關心和情感，可以讓學習愛人和被愛。
關心環境的「萬物有情」主題，《小石獅》石獅守護地方與人群的故事、《我 的春夏秋冬》細心觀察大自然變化、《玉兔下凡》談到相信和夢想、《那魯》是尊 重生命、《家樹》代表家族傳承意義。把所有東西想像成有靈性的生命，用豐沛 的情感來看待，任何事物自有他的價值，小石獅、玉兔、京劇貓一切事物都會變 得熱鬧又和氣，而作家真正傾注於關懷的永遠是人，想要給孩子的美好世界。
反映社會的「THINK」主題，《我最想做的事》在思考時間的意義、《誰偷 了便當》中想像和真實的差距、《山上的水》是如何解決問題。