(一)《弟子規》類的重要文獻
1.張有恆《幸福人生之經營：解讀弟子規》
本書是研究《弟子規》的重要典籍，其融入了現代管理的觀點，清楚的揭示出整個《弟 子規》的思想體系，以現代觀點解讀《弟子規》。其詳實的解說，如何運用《弟子規》於生活 中，並將《弟子規》的重要綱領，清楚的揭露出來並加以引伸其義涵，運用於日常生活與食 衣住行的修持上。本書詳實的對《弟子規》本義、引伸義進行開展，引入各代聖賢故事及現 代生活實例加以闡述義理，其內容非常詳實豐富，是學習《弟子規》必讀的重要典籍。本書 內容主要依據《弟子規》的七個德目，析列出九項課題，依次為：「緒論：e 世代教養」、「幸 福人生的根本：正確的宇宙人生觀」、「服務大眾應有的態度」、「日常生活食衣住行自我修持 的方法」、「待人處事接物之身口意三業應有的實踐力」、「擴大自己心量：民吾同胞，物吾與 也的人類愛」、「親近善知識，提升自己的道德觀」、「解行並重，追求人生幸福美滿境界」、「結 論」。
2.蔡禮旭《幸福人生講座：如何做一個真正如法的好人》、《幸福人生講座：細講弟子規》
蔡禮旭老師主要是專講《弟子規》的宣講師，若研究《弟子規》應對此有所瞭解，除了 此二書外，尚有《弟子規》的專書與錄影帶，皆能詳實對《弟子規》的內容融入生活中。《幸 福人生講座：如何做一個真正如法的好人》一書，是將中國傳統教育總綱清楚的闡明，以五 教用之於五倫關係(父子有親、君臣有義、夫婦有別、長幼有序、朋友有信)、學之序(博學、
審問、慎思、明辨、篤行)，並強化篤行工夫(修身、處事、接物)三大重點進行說明，將整個
《弟子規》的核心精神與儒家整個做人處事的道理進行結合。《幸福人生講座：細講弟子規》
與《幸福人生講座：如何做一個真正如法的好人》的架構相似，僅對《弟子規》比重的加深 與加廣，重點仍不離於五倫關係的範疇與篤行之道。若要對《弟子規》有一詳盡的瞭解，則 蔡禮旭老師的專書與錄影帶是重要的參考資料，這類資料可參見相關網路資訊(詳見附錄十八，
頁 253)。
(二)蒙書類的文獻
1.徐梓《蒙書讀物的歷史透視》、《蒙書輯要》
《蒙書讀物的歷史透視》主要分五大章，其架構是由三大主軸構成，即「蒙書源流」、「歷 代蒙書讀物」與「蒙書內容、形式的分析」。首章的「蒙書源流」主以提綱切領的方式進行導 讀，引領吾等進入蒙書的歷史、發展及意義的世界；再次，共分三章進行對歷代蒙書讀物的 介紹，將蒙書類型區分出三個時期，依次為「周秦兩漢魏晉南北朝時期」、「隋唐五代時期」、
「宋元明清時期」，並對蒙書讀物作詳細的查考，及詳實的介紹，且詳列讀物功能與性質，進 行分類與歸納，清楚的勾勒出讀物的類型，以便於查考；末後一章，則對蒙書讀物的內容及 時代性進行說明，介紹蒙書類型及便讀性，讓讀者對蒙書的內容與形式有清楚的瞭解。
《蒙書輯要》是蒙書總輯，共分四輯，即〈蒙學便讀〉、〈蒙學須知〉、〈蒙學歌詩〉、〈蒙
紹蒙書，以大綱的方式，進行蒙書的「題解」；第二，蒙書內容的陳述；第三，並對文本給予
「注解」，以便吾等詳實的瞭解。這類蒙書讀本，主要是將重要的蒙書教材進行了一番整理與 歸類，並將內容作一簡介。
2.陳弘謀《五種遺規．養正遺規》
陳弘謀所編的《五種遺規》共分五冊，依次為〈養正遺規〉、〈訓俗遺規〉、〈教女遺規〉、
〈從政遺規〉、〈在官法戒錄〉五輯。其編輯的五冊中，各自輯錄名仕學者的重要典籍，廣博 採納名仕之言，以醒世人，作為日常生活準則之用，故其採納之書，皆平實近人，所選擇的 標準，皆重在醒世之用。其目的旨在養蒙士、訓民俗、嚴閫範、儆官箴、戒胥吏。故〈養正 遺規〉的目的主要重在啟蒙教育的施作，以啟發童蒙做人處事的準則。故選錄的訓蒙文，首 重在做人處事的道理，諸多篇章皆是朱熹及其門人的訓蒙思想與觀念的展現。
3.林文寶《歷代啟蒙教材初探》
本書是台灣方面對蒙書教材較有專研的書籍，將整個啟蒙教材分成三階段：一是漢唐時 代；二是宋元時代；三是明清時代。將歷代的蒙書教材，分門別類的進行介紹，並引用重要 典籍進行說明，該書提供了蒙書教材的斷簡殘篇以茲介紹，增加了閱讀上的興趣。除蒙書教 材的簡介外，本書後也隨附了三篇「歷代蒙書教材的初探」，以供吾人對傳統蒙書教材的介紹。
本書對初學者來說，不啻是一本蒙書入門的專書，對蒙書教材有一基本的初探。
(三)教育總論類重要文獻 1.周愚文《中國教育史綱》
本書內容詳論整個中國傳統教育的概況，闡述學校制度、行政制度、教育類型、學校經 營、學習教材等層面。本書篇章依次為：「緒論」、「官學教育(上)(下)」、「人才選拔(上)(下)」、
「教育行政制度」、「思想統一與控制」、「私學：通論」、「書院教育」、「家庭、家族、宗族與 教育」、「啟蒙教育」、「婦女教育」、「結論」共十四章。在「啟蒙教育」一章中，其對啟蒙教 育歷史的演變，有一詳盡探討，歸納了啟蒙教育的主要特徵及各種蒙書教材的介紹。末後，
又介紹訓蒙理論的發展概況，讓訓蒙理論的整體發展有一基礎的認識。
2.池小芳《中國古代小學教育研究》
本書在研究中國古代小學的教育內容上，是最豐富且體系頗為完整的教育專書，其書對 中國古代小學的教育學制演變、小學教育職能、小學教育課程、教材的變遷與編纂原則、教 學方法、小學教育的管理(教學管理、師生管理、經費管理等)等議題，均作詳盡的探索與考辨，
並對中國古代小學教育的經驗作了多方的歸結。48本書分八章，再加上序言與結語，各章節 依次為「中國古代小學教育的產生與發展」、「中國古代小學教育的興盛與轉化」、「中國古代 小學的職能」、「中國古代小學的課程」、「中國古代小學的教材」、「中國古代小學的教法」、「中 國古代小學的管理(上)」、「中國古代小學的管理(下)」。
48參見池小芳 (1998)。中國古代小學教育研究。上海：上海教育，頁 2。