他山之石，可以攻玉—北一女辦學的借鑒和啟示

北一女在發展過程中積累的辦學經驗是其他高中教育辦學的重要財富，應取 其精華，有所借鑒。

(一) 打造學校本位特色課程，形塑特色品牌口碑

特色是學校的靈魂。面對「考試考什麼、學校教什麼」、 以考試為指揮棒的 高中教育模式，我們應有所行動，積極改變，積極進行課程改革和校本課程開發，

開設豐富而多元化的課程。學校應該發展特色，建立學校群科特色品牌，培養優 質化人才。在積極向明星高中學習的同時，立足學校本體，著眼於自身特色課程 的開發和建設，發揮自身優勢，因地制宜，建立自己的品牌口碑。

(二) 重視教師的專業發展，打造教學精進、師德高尚的教師隊伍

富有高學歷、高品質的教師是高中教育之所以能夠取得卓越成就的原因之 一。建設優質高中應在教師素質方面提出較高要求, 著力於師資建設，重視教師 的專業發展和教學能力提升。構建命運共同體，組建教師專業學習社群。

(三) 全球化的教育視野

隨著全球化的不斷發展，教育國際化已成為必然趨勢。因此，培養學生的國 際視野具有舉足輕重的作用。建設優質高中，應積極構建國內外合作平臺、積極 進行國內外跨校合作和交流，創新跨文化教育內容，打造國際化的人才培養環 境，才能不斷提高學生的國際視野，實現教育全球化的教育目標。

(四) 創新人才培養模式，提升學生核心素養

北一女以學生為本，秉承「齊家治國、 一肩雙挑」的信念，打破傳統靜態 的、僵化的以教師教和學生學為主的人才培養模式，打造了如創思學程、寰宇學 程、領導學程、資優課程等豐富多樣而全面的課程，並形成了獨具特色的跑班選 課制度，形成動靜態結合、以學生為主等特色鮮明的北一女人才培養模式。因此，

建設優質高中，應打破千校一面的僵局，創新人才培養模式，注重全體學生的全 面發展、並關注學生的個性差異，因材施教，為成就每一個孩子助力。

(五) 創新學校經營管理模式，加強校際交流與合作

建設優質高中應健全學校各項運行機制和獎勵機制，創新經營。獨木不成 林，學校應該加強合作與交流，形成校際間結對幫扶機制，發揮優質高中的示範 引領作用，推動高中職的優質化建設。

四、 結語

誠如上述所言，大眾教育和精英教育都是教育的基本形態，二者在內涵上是 兼收並蓄的，大眾教育在孕育精英教育，精英教育只有根植於大眾教育的沃土中 才能培養出各類精英和拔尖人才。在高中教育階段，應兼顧、並舉推進大眾教育 和精英教育，積極建設以明星高中為代表的優質高中，推進高中職的優質化，從 而推動教育公平，奠基臺灣十二年國教的成功。北一女中辦學績效顯著，培育眾 多一流菁英，為人類社會貢獻良多。其優良的學風、優秀的教師隊伍及個中菁英 學子，當乃社會對菁英人才之共同寄託，盼菁英人才造福更多人類的未來。

參考文獻

 王人傑（2012）。優質高中職能跨越「明星」光環？臺灣教育評論月刊，1(10)。

 東瓜（2016）。【探訪·臺灣】揭秘北一女：全台最好的女子高中如何辦教育？

取自https://www.jiemodui.com/N/61748.html

 http://www.fg.tp.edu.tw/bin/home.php（臺北市立第一女子高級中學網頁）

 北一女基本資料及辦學特色一覽表(公佈於北一女學校網頁公告)取自 http://www.fg.tp.edu.tw/files/50-1001-66-1.php