第二節 作品的地位與特色
許多學者認為，真正的幻想文學是從《愛麗絲夢遊奇境》14開始的。它就好 像是渾沌黑夜中的第一道曙光，預示著黎明的即將到來。路易斯．卡洛爾（Lewis Carroll）15打破了能使近代文明社會穩定、繁榮支柱的常識，構築了一個由非常來 支配的「不可思議的國度」。它展現的是一個與日常秩序截然相反的世界，這個 用荒誕和言語遊戲所堆砌起來的夢靨，為何會給孩子帶來那麼多的歡樂？追根 究底是遊戲吧！整部作品就是由一連串的小遊戲組成的一場大遊戲。兒童在這 場遊戲中盡情的放縱自己，在平時總是玩不夠，處處受到管束的孩子，在作品中 能放肆宣洩他的壓抑，並從遊戲的歡樂中得到心靈的補償。這與幻想文學的本質 不謀而合。
幻想文學的本質除了想像力之外，很重要的是遊戲精神。
想像力是一種創造力，蘊藏其中的是遊戲精神。遊戲是一種創造，我們
14 因版本繁多，故採用此版本的譯名書寫。路易斯．卡洛爾（Lewis Carroll），陸篠華譯，海 倫．奧森柏莉 (Helen Oxenbury, 1938~)繪，《愛麗絲夢遊奇境》（Alice's Adventures in
Wonderland），臺北市：國語日報，2014 年。
15 查爾斯•路特維奇•道奇森（英語：Charles Lutwidge Dodgson，1832 年 1 月 27 日——1898 年1 月 14 日），筆名路易斯·卡洛爾（Lewis Carroll），英國作家、數學家、邏輯學家、攝影家，
以兒童文學作品《愛麗絲夢遊仙境》與其續集《愛麗絲鏡中奇遇》而聞名於世。
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就是透過它和夢幻般的幻想，走進一個又一個超現實的世界。16幻想文 學在孩子們的眼前構築一個「第二世界」，也就是非日常的世界。所謂 的遊戲就是體驗這個世界的驚異。順著「心的物語」17這條隧道， 一旦 走進這個夢幻神奇的世界，孩子們就會發現已經超越自己存在的現實，
而飛翔在一片想像的天空之上。這是一個用語言堆壘起來的世界，人們 正是在這裡驚詫的覺察到，自由已在日常生活中不知不覺的失去了，而 遊戲就是要解放深陷囹圄的自由。至少，孩子們透過這種遊戲，可以喚 醒沉睡在基因深處的一切可能性。18
幻想文學不單單是使我們尋回了已被忘卻的宇宙根源，而且告訴了我 們在這個世界所處的位置。漂泊在一個腥風血雨的魔法王國也好，敲 開一扇門闖進異次元也好，故事的中心是讀者。同時，因為清晰地窺見 了改變姿態的自己，也把我們從自我中心主義中解救出來。這也是幻 想文學的核心，所以，出色的幻想文學作家，經常對主人翁流露出一種 特有的寬容和關懷，並且反映現實世界。真正的幻想文學作家不是沉 湎於描摹自己的樂園，而是去揭露世界的弊端，描寫世界的紛爭和崩 潰，指出只有奮鬥和犧牲才是出路。19
對全球來說，二十世紀是人類現代化高度文明的時代。對德國來說，二十世 紀的兩次世界大戰，都使它蒙受巨大損失，也使它遭致不幸的民族災難。但戰後 的德國在資本主義下迅速的發展，資本主義帶動消費市場，物化現象更是無法避 免。
16 彭懿，《世界幻想兒童文學導論》，臺北市：天衛文化，1998 年，頁 29。
17 在彭懿所著《世界幻想兒童文學導論》中，「心的物語」指的是童年的一種遊戲。也就是 說，兒童最終是通過遊戲這種形式，來接受「虛構的物語」，並進行重構的。
18 彭懿，《世界幻想兒童文學導論》，臺北市：天衛文化，1998 年，頁 33。
19 彭懿，《世界幻想兒童文學導論》，臺北市：天衛文化，1998 年，頁 43。
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因為這個時代背景，所以彭懿在《世界幻想兒童文學導論》中曾提到：
在眾多評論家的眼中，麥克．安迪的作品是對變革現實的漠視與抵抗，
是一種現實的逃避，是一種無責任的政治迴避。而這時的麥克．安迪就 猶如一名孤軍作戰的勇士，他在四面楚歌中為自己及作品辯解道：「文 學及藝術沒有直接變革世界的必要。」偏激的人們忽略了一個事實，麥 克．安迪的作品世界是一個與現實社會息息相關的世界，因為他是一個 批判社會的旗手。安達忠夫在《M．安迪》中做出了恰如其分的評說：
「初看上去，麥克．安迪的一系列作品顯示出逃避與現實的特徵，然而，
它們卻恰如一個圍繞兩個中心點運動的橢圓似地描繪出一個巨大的弧 線，不斷地回到現實中來，而且更深入的逼向現實，充滿了一種這樣的 活力。」
曾有人這樣質問麥克．安迪：為什麼而寫作？他簡單而乾脆的回答道：
為了想像力自由的遊戲，絕不是為了現實的變革。
這句貌似隨意的回答，卻牽扯到麥克．安迪一個重要的，而且是深思熟 慮的創作理念。麥克．安迪認為：對於幻想文學的藝術來說，「自由的 遊戲」及「遊戲的規則」這兩點是十分重要的。20
日本的兒童文學理論家上野瞭也曾說過：
幻想文學的世界是「在日常生活的對面」（或者是在日常生活的內部）
構築一個「另外的世界」、「不可思議的世界」，通過描寫這個另外的世 界，追求人本應有的樣子。；荒唐無稽的世界則是「將日常生活翻轉過 來，打破通用的既成價值觀，創造一個荒唐無稽的世界，把人和世界荒
20 彭懿，《世界幻想兒童文學導論》，臺北市：天衛文化，1998 年，頁 133。
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誕的一面暴露無遺，從而探索人本身的某種可能性」。21
孩子們因為憎惡一成不變的、牢籠般的生活，他們渴望獲得自由的學習，所 以憑著想像力遨遊於另外的世界。這與企圖從現實生活中脫胎出來的幻想文學 不謀而合，這應該是幻想文學受到兒童喜愛的重要原因。