Bryan（1977）認為遊憩專業化不只是個測試涉入程度的變項，而是個基礎
地發展過程，藉以呈現他們長時間參與的休閒活動中向較高度涉入狀態發展。
而隨著遊憩專業化理論概念的完整，後來有關遊憩專業化或專業化程度之研究，
多以傾向採用 Bryan 在 1977 年所提之定義內涵做進一步的修正，並應用於研究 之中（李素馨，1994；歐陽慧真，2002；陳文喜、葉時碩、曾冠暾，2010）。
在戶外遊憩研究中，專業化被當成一個依變項以預測休閒參與的不同面向，
包含當人們計畫旅行所使用的資訊來源、動機或預期獎賞、地方依附、資源管 理的態度，以及身體與社會環境特性，其最常被用來調查激流泛舟、攀岩、登 山、露營、健行與負重徒步遠征、航海、動力船艇、賞鳥、野外遊憩活動、馬 術、打獵等活動參與者的遊憩專業化程度及是否為遊憩專業化，也包括應用在 一般的休閒活動中（Scott & Shafer, 2001a），如表 2-2-1。
表 2-2-1
健行與背包徒步旅行 Shafer & Hammit, 1995; Watson et al., 1994 露營 McFarlane, 2004; McIntyre & Pigram, 1992 滑雪 Won, Bang & Shonk, 2008
賞鳥與野外觀察 Scott, Ditton, Stoll & Eubanks, 2005; Cole & Scott, 1999; Martin, 1997; McFarlane, 1994; McFarlane
& Boxall, 1996
釣魚 Salz & Loomis, 2005; Choi et al., 1994; Ditton et al., 1992
划船與帆船航行 Kuentzel & Heberlein, 1997；Kuentzel &
McDonald,1992
獨木舟與激流活動 Bricker & Kerstetter, 2000; McFarlane et al., 1998 水肺潛水 陳文喜、葉時碩、曾冠暾，2010；Thapa, Graefe &
Meyer, 2005
自行車 朱瑞淵、陳梅君，2010 重型機車 張孝銘、潘振豪，2009
Wellman, Roggenbuck 與 Smith（1982）認為許多研究都是以態度、行為，
或是結合兩者來定義專業化，他們的研究中指出情感依附，例如中心性的生活 方式獲得的認可，也是專業化的重要觀點，不單只是態度與行為。因此，McIntyre
（1989）在營地選擇的研究中，正式的說明專業化的情感成分，此表現了活動 對個人的意義，並藉由中心性、自我表現及活動的吸引力三個面向來解釋持續 涉入（enduring involvement），研究中發現中心性是影響營地選擇的重要因素，
而高中心性者其營地選擇與自力更生的程度有關；而吸引力為評估專業化程度 的重要因素，而自我表現則是對高個人主義的活動有重要的影響，例如攀岩活 動。另在 McIntyre 與 Pigram（1992）研究中明確的提出專業化模式是憑藉行為 的（如參與活動的時間、次數等經驗）、認知的（如技術的層級）及多面向的持 久涉入，包含吸引力、自我表現與生活方式的中心性等來建構，此說明了專業 化的相關影響因素，也會影響遊憩專業化理論的應用。
Kuentzel 與 McDonald（1992）的研究中指出，過去對於專業化的研究中利 用動機、擁擠感知與管理行動偏好來探究溪流使用的專業化，而他認為專業化 的持續性理應有所限制，而專業化是個包含了行為、態度與偏好的連續的發展 過程；其針對獨木舟活動參與者進行過去經驗與承諾、生活方式選擇的關係，
利用因素分析來分析過去經驗、承諾及生活方式等三面向；研究中發現，參與 的頻率與生活方式之間的關係較與過去經驗顯著，而且認為參與的頻率在活動 參與上具有表現出個人認同的功能；此外，過去經驗與河流環境特質有負相關；
在承諾部分，則與社會互動、技能、樂趣等有關。意即過去經驗，包含活動參 與時間、比賽的次數及技術的等級，會影響承諾與生活方式的選擇。
McIntyre（1989）及 McIntyre 與 Pigram（1992）引入了新的概念架構，儘 管此假定已有改進，但遊憩專業化理論預測個人在其物質的、管理與社會環境 中的表現有所不同，有些研究支持個人選擇遊憩環境符合其專業化的層級之假
設，McFarlane（2004）針對露營車活動參與者遊憩專業化與環境選擇之關係進 行調查，以瞭解行為、認知及情感等專業化面向與其活動地點選擇之間的關係；
利用現場訪談與郵寄問卷調查蒐集資料，研究發現露營車活動參與者在非管理 的環境下有較高的中心性，對環境有較為熟悉且較有經驗，比起在有管理的場 地的露營車參與者有較高程度的保護技能；另外，對於營地類型的選擇上要求 較高等級的自力更生能力，且減少對於設施與服務的依賴。從研究中可知，露 營車活動參與者遊憩專業化的程度，會實際影響其對於遊憩環境的選擇，也與 遊憩者對活動本身的認知與情感有正向關係。而 Won, Bang 與 Shonk（2008）
對於滑雪與雪板活動參與者之目的地選擇進行調查，探究消耗環境與遊憩專業 的影響，以大學生為研究對象，共取得 248 份有效問卷，利用聯合分析方法
（conjoint analyses）進行資料分析，研究結果指出雪況是最重要的影響因素，
而遊憩專業化對於地方的選擇也有顯著關係。
李素馨（1994）探討划船活動參與者的專業程度、遊憩動機與基地屬性認 知關係，利用因素分析來測式基地屬性與活動動機的因素，並利用典型相關分 析來檢測專業程度和動機跟基地屬性間之關係，在專業程度的測量部分，發現 自我評價技術是最重要的因素，而划船的年數則為預測專業化程度最不重要之 因素，意即有些活動參與者具有較強烈之動機與身心狀況，而在短時間內不斷 地參與及技術提升，而成為高專業者；反之，有些參與者雖參與時間已久，但 因動機態度並不積極，而沒有成為高專業參與者。另外，在環境屬性上，社會 技術屬性為最重要的因素；在性別差異部分，發現性別與專業程度有顯著關係，
男性的專業程度較女性高。但研究者認為性別與專業的程度的關係，需視活動 類別而定，並非每一種冒險遊憩活動的專業程度都是男性比女性高，以現今社 會的開放，以及冒險遊憩活動的發展，改變了男女之間在從事遊憩活動動機與 阻礙時，而設備器材的使用性與功能的提升，減低了身體之體能消耗，因此，
是否男性之專業化程度會高於女性，值得進一步調查，除了性別差異外，各類 別活動之差異也值得探究。
Thapa, Graefe 與 Meyer（2006）針對水肺潛水活動參與者進行調查，目的 在瞭解遊憩專業化與海洋環境行為之間的關係，利用不同類型環境行為與多元 的遊憩專業化面向（行為、認知與情感）進行比較，共取得有效樣本 370 份，
研究發現專業化的程度與環境行為有正向關係，水肺潛水的專業化愈高，對於 環境上承擔責任的行為也隨之增加；研究中也提到專業化中的情感面向是預測 環境行為的有利變項，而認知的面向中，也顯示出技術與知識的發展會響其環 境行為。另外，在陳文喜、葉時碩及曾冠暾（2010）探究水肺潛水活動參與者 的遊憩專業化程度對環境知識、環境行動有否影響；以立意抽樣方式，在國內 20 家具代表性之潛水店進行抽樣調查，研究結果發現，水肺潛水活動參與者的 遊憩專業化程度會影響其環境知識與環境行為，而環境知識與環境行為間亦有 正向的影響關係。在水肺潛水訓練課程中，對於環境教育相關知識部分有相對 的學習，而在水肺潛水活動參與者的專業成長過程中，對於環境知識的學習亦 有一定的進展，但研究者認為雖然隨著遊憩專業化的程度不斷地提升，環境知 識不斷地成長，但水肺潛水活動參與者的環境行為卻不一定隨之成長，因為在 實際的海洋活動中，還是有很多具一定專業程度的參與者做出破壞生態環境的 行為。
而戴有德與陳偉仁（2005）針對水肺潛水活動之持久或涉入與專門化間之 關係進行探究，在持久性涉入部分以吸引力、自我表現及中心性為主要構面，
專業化部分則以過去經驗、投資與生活方式為主要構面，研究共取得有效樣本 810 份，研究結果發現，吸引力會正向影響投資行為，中心性會影響參與者之生 活方式，而過去經驗亦會影響投資，投資會影響生活方式。從此研究中可發現，
除了持久性涉入與專業化之間有正向影響關係外，專業化的構面之間也有相互
影響關係；這結果即代表著過去經驗的多寡會影響參與者決定投入多少經費在 活動中，而金錢花費的多少相對也會影響生活方式的選擇，而這也是在決定專 業化與否的必經過程。呂珊嫺（2007）探討水肺潛水活動參與者專業程度、遊 憩體驗與環境行為之間的關係，研究以網路問卷及現地調查方式進行資料蒐集，
共取得 418 份有效問卷，研究發現無論專業程度是否不同，參與者都偏好可及 性高的地點，而專業程度愈高，在活動參與及設備花費也較高，專業知識與技 能也隨著專業化程度的發展而增進之，也因之對於環境的衝擊也相對減少；在 遊憩體驗部分，研究發現專業化程度愈高者，其遊憩體驗感受愈強，但在冒險 刺激部分，卻是入門者之體驗強度較強烈；不同專業程度者遊憩體驗與環境行 為間之關係有所差異，對於專業者而言，其遊憩體驗感受會影響其環境行為。
趙柏堯（2009）針對衝浪運動參與者之遊憩專門化對持續性利益之影響進行研 究，利用問卷調查方式，共回收有效問卷 360 份，經分析後發現衝浪運動參與 者之遊憩專門化程度與其持續性利益有正向關係，即遊憩專門化程度愈高者，
其持續性利益較為明顯。
另外在知識與技能發展的相關研究中，有研究指出賞鳥者能夠快速的辨別 鳥的種類，與其參與賞鳥活動的時間長短及其賞鳥旅行的次數有關係，當賞鳥 者的活動參與達一定程度時，其行為就會出現對環境保護的重視；另外亦發現
另外在知識與技能發展的相關研究中，有研究指出賞鳥者能夠快速的辨別 鳥的種類，與其參與賞鳥活動的時間長短及其賞鳥旅行的次數有關係，當賞鳥 者的活動參與達一定程度時，其行為就會出現對環境保護的重視；另外亦發現