四、日本
第四節 國內理財教育相關研究
國內對於理財教育的相關研究多著重於國民中、小學學生之消費觀、金錢 觀、消費行為等的探討，而對於理財教育課程方面之相關研究相對較少，且僅 限於某特定理財課程主題與教學模式的研究，如下表 2-4-1 所列：
表 2-4-1 近年國內對於中小學理財教育之相關研究 研究者
(年份) 研究主題 研究對象 研究
方法 研究結果與摘要 中華民
國財金 智慧教 育推廣 協會 (2007)
2007 年台 閩地區高 中職生與 大學生財 金素養程 度調查
全國大學 三、四年 級學生、
以及全國 高中職三 年級學生
問卷調 查
1. 學生的理財素養，與父母的 教育程度呈現正相關
2. 有郵局/銀行帳戶的學生，其 理財素養相對較高。
3. 畢業後想從事高度專業的學 生、以及有升學計劃的學生，理 財素養的程度也較高。
4. 對未來缺乏危機意識的學 生，其理財素養程度相對較低。
5. 以區域來看，離島地區學生 的理財素養明顯較其他區域低。
林美瑩 (2006)
高中職學 生金錢態 度與理財 教育關係 之探討
台北縣與 宜蘭縣六 所高中職 學校 495 位學生
問卷調 查
1.「記帳的習慣」比例偏低，除 了可能不知道怎麼記帳，覺得記 帳麻煩，也有可能是因為可用金 錢有限覺得沒有記帳的必要。
2.「年輕時應該花錢享受最好的 一切，老的時候再擔心儲蓄的事」
贊同比例不高，顯示樣本中高中 職學生對預算及未來已有初步的 認知。
3. 不同性別之高中職學生對金 錢態度各構面不存在顯著差異。
4. 有打工學生較無打工學生重 視維持-預算及生活改善。
5. 二年級學生較一年級學生著 重商品的品質，顯示對品質的要 求隨年齡而增長。
續表 2-4-1 近年國內對於中小學理財教育之相關研究 研究者
(年份) 研究主題 研究對象 研究
方法 研究結果與摘要 李莉秋
(2006)
國小高年 級理財教 育情境教 學模式實 施之行動 研究—基 隆市國小 六年級的 個案為例
基隆市某 國小六年 級三十二 位學生
文獻探 討、問卷 調查、行 動研究
1.在理財認知上，個案學童的理 財概念知識，後測的成績相較前 測有大幅進步。
2.在理財技巧上，學會做預算、
記帳、儲蓄、理性消費，以及初 步的理財規劃
3.在情意方面，能體會家中生產 者的辛勞，並且思考自己的未 來，需要投注的人力資本。
4.在教學上，以電腦動畫、視聽 媒體或以圖文故事書製作教材，
學生之接受度較高。
林麗華 (2006)
桃園縣國 小高年級 學童金錢 態度與消 費行為之 研究
727 位國 小高年級 學童
問卷調 查
1.整體而言，男生、六年級、縣 轄市學區及有零用錢的兒童，其 金錢態度出現偏差；有儲蓄習慣 的兒童則具有正向、積極的金錢 態度。
2. 五年級、鄉鎮學區、有零用 錢、零用錢在 200 元以下及有儲 蓄習慣的兒童，其消費行為較為 正向、理性。
3. 兒童的金錢態度與其消費行 為，具有密切的相關。
施秋燕 (2006)
商職學生 金錢態度 與手機消 費決策型 態之研究
台灣北中 南三區共 12 所商職 學生
問卷調 查
1. 商職學生之金錢態度共分為 五因素：「善」、「權力名望」、「不 信任」、「金錢焦慮」及「品質」。
2.商職學生之手機消費決策型態 不同。
3. 商職學生儲蓄習慣、知覺家庭 經濟狀況、購買金錢來源等，會 因父母社經地位不同而有差異。
4.商職學生之金錢態度與手機消 費決策型態關係密切。
續表 2-4-1 近年國內對於中小學理財教育之相關研究 研究者
(年份) 研究主題 研究對象 研究
方法 研究結果與摘要 黃麗美
(2006)
台北市國 小高年級 學童金錢 觀與消費 型態之研 究
569 位高 年級國小 學童
問卷 調查
1.國小學童金錢觀在權利名望、成就 成功等層面之認同傾向中立。
2.國小學童消費型態分為保守 型、理智型、經濟型與衝動型等。
3.國小學童之金錢觀與消費型態呈 現顯著中度正相關等。
鍾采芬 (2006)
國小金融 知識教育 數位化教 材之研究
國小學童 調查 法、實 驗法
1,學童對於金融知識教育試教前後 有正向顯著差異，試教後顯著高於 試教前。
2.國小學童對於金融知識教育不排 斥且接受度高。
3.在教學方法上，以 3D 動畫或圖文 故事繪本製作教材，學童之接受度 較高，且普遍認為老師應將專有名 詞口語化、淺顯易懂方式表達提供 於教學等。
王永銘 (2004)
國小學童 金錢態 度、消費 行為與電 視廣告態 度之相關 研究
高雄、屏 東三縣市 共 24 所公 立國小學 童 1183 位
問卷 調查
1.國小學童之電視廣告態度在廣告 部分傾向中立，其態度因收視時 間、收看次數而異。偏遠地區、低 社經地位、單親家庭的學童在電視 廣告態度有偏高現象值得關注。
2.學童金錢態度在權利名望、成就成 功、自尊尊敬、情緒反應、預算行 動各層面的認同均傾向中立。
3.對新奇型及創意型有偏高的消費 行為的趨向。
4.對電視廣告態度與金錢態度呈現 顯著中度正相關。
5.對電視廣告與消費行為呈現顯著 中度正相關。
6.金錢態度與消費行為呈現顯著中 度正相關。
續表 2-4-1 近年國內對於中小學理財教育之相關研究 研究者
(年份) 研究主題 研究對象 研究
方法 研究結果與摘要 周月琴
(2004)
國中生的 消費者態 度研究
台北縣市 6 所國中 二年級學 生 474 位
問卷 調查
1.在國中生之消費者態度上，對商品 態度方面，發現完美主義等六種取 向；對金錢態度方面，發現實際型 等三種類型；對廣告資訊態度方 面，發現肯定型等四種類型；對廠 商態度方面，發現中性等三種傾向。
2.國中生對消費者權利與消費者義 務皆抱持積極而正面態度
3.「性別」等五個個人因素，以及「家 人的影響」等三個環境因素皆會影 響國中生的消費者態度。
許碩芳 (2003)
國中小學 保險教育 課程設計 之研究
台南縣新 化國小 6 年級、大 新國小 6 年級、新 化國中 637 名學 生
內容 分析 法、實 驗 法、問 卷調 查、訪 談法
1.試教後發現，九年級學生在具體與 抽象保險概念已趨於成熟。
2.研究對象對保險教育教材的設計 及實施滿意度極高，對教材內容抱 持十分肯定之態度。對保險之認 知、態度之表現均為正面。
3.普遍 6 至 9 年級學生對保險教材教 學方法前三名為：影片欣賞、遊戲、
電腦資訊，認為老師應將專有名詞 表達淺顯易懂。
4.受調查對象對保險課程之接受度 均為正面。
鍾志從 魏秀珍 陳彥玲 陳寧容 (2003)
小學生的 金錢概 念、態度 與消費技 能研究
台北市、
台北縣、
高雄市、
高雄縣 2404 位國 小 1 至 6 年級學生
問卷 調查
1.金錢概念與金錢消費技能之發展 會隨年齡之增加而增進。
2.6 年級學生已經能知道信用卡、支 票、利息是消費市場中的其他金錢 型態，納稅與投資是金錢活動。
3.多數學童對金錢持正向意見。
4.在金錢使用上，女生較男生節儉。
5.學童金錢之學習與環境、經驗息息 相關。
續表 2-4-1 近年國內對於中小學理財教育之相關研究 研究者
(年份) 研究主題 研究對象 研究
方法 研究結果與摘要 吳英帛
(2002)
國小高年 級學生消 費者知識 理解情形 之研究
屏東縣國 小高年級 981 位學 生
問卷調 查
1.「消費者知識測驗」之平均 答題 正確率為 78.8%。
2.不同性別等部分變項之國小 學 生消費者知識理解情形有顯著差 異等。
3.有儲蓄習慣者的學生知識之得分 高於無儲蓄習慣者。
4.學生獲得消費者知識之管道是多 元豐富的。其中，消費資訊來源得 分最高為書籍雜誌。
5.影響學生知識之最主要因素為家 人。
6.在 11 個預測變項中，對學生消費 者知識理解情形，具有預測力者共 有儲蓄等 7 項變項。
徐淑敏 (2002)
兒童零用 金消費行 為與觀念 之研究：
以台北市 國小學生 問卷調查 為例
台北市國 小 6 年級 847 位學 童
問卷調 查、統 計方法
1.零用金具有啟發兒童意義，也是 親子關係重要課題。
2.近 4 成學童並無經常儲蓄習慣。
3.廣告與贈品可能在許多心理層次 上，對兒童產生效果。
4.國小學童在消費型態上，會受同 儕之影響。
徐淑敏 (2001)
兒童金錢 管理的教 育觀
兒童 文獻分 析法
理出一個培養兒童正確金錢使用 觀之脈絡等。
續表 2-4-1 近年國內對於中小學理財教育之相關研究 研究者
(年份) 研究主題 研究對象 研究
方法 研究結果與摘要 林芳如
(2001)
國小學童 金錢態度 及其相關 因素之研 究
台南市、
台南縣公 立國民小 學 1016 名 學生及其 家長
問卷調 查、統 計方法
1.性別對金錢態度之影響有顯著差 異。
2.年級除「金錢情感」面向，對金 錢態度其餘各面向之影響皆有顯 著差異。
3.儲蓄習慣對金錢態度各面向之影 響，皆有顯著差異。
4.家庭金錢教養程度在「金錢預算」
面向，皆呈現顯著差異與正相關。
5.電視商品廣告影響程度，在金錢 態度各面向之影響，皆有顯著差異 與相關
6.性別、儲蓄習慣、電視商品廣告 影響程度 3 個研究變項是金錢態度 較佳之預測值。
蔡瑞華 (2000)
台北市國 中生的金 錢態度研 究
台北市 5 所國中之 一、二、
三年級共 16 個班級 480 位學 生
問卷調 查、統 計方法
1.「權力-名望」面向：受試者較不 認為金錢為權力。
2.「預算」面向：受試者對金錢規 劃及處理傾向謹慎。
3.「不信任」面向：對不信任面向 之影響及解釋甚為薄弱。
4.「焦慮」面向：受試者對金錢焦 慮的傾向並不明顯。
5.「品質面向」：受試者對金錢品 質的傾向並不明顯。
續表 2-4-1 近年國內對於中小學理財教育之相關研究 研究者
(年份) 研究主題 研究對象 研究
方法 研究結果與摘要 林麗瓊
(1993)
台北市國 中生金錢 觀之研究
台北市 1269 名國 中生
問卷調 查
1.86%國中生皆有零用錢，約 3/5 平均每月錢數在 600 元以下等研究 發現。
2.男女學生在零用錢數與主要花費
2.男女學生在零用錢數與主要花費