第四章 研究分析與發現
第一節 國族主義的政治宣傳
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第四章 研究分析與發現
如前文所述，本章將分為兩節。第一節以 Chatman 的故事結構之要素作為研究途徑，以 回應研究問題一：國族主義的政治宣傳內容如何呈現於體育類綜藝節目《來吧冠軍》節目之 中？第二節將透過 Fisher 的敘事典範作為研究途徑，回應研究問題二：體育類綜藝節目《來 吧冠軍》如何運用敘事形式，傳遞隱含著國族主義的意識形態與社會價值觀於節目之中？
第一節 國族主義的政治宣傳
本節將以故事要素作為分析手段，從中找出《來吧冠軍》的場景的設計用意為何？
角色的功能具有什麼作用？場景與角色被安排於事件之中，其各個事件的設置與進行所傳遞 的國族主義政治宣傳。
一、場景分析：具有意識形態、符號象徵的「場域」
在上一章操作化定義之後，本研究所指涉的場景是具有實質意涵的事件發生之空間，而 非單指物理空間。藉由分析《來吧冠軍》的場景，探討場景的設計與安排具有什麼意義？是 否有助於體育類綜藝節目說故事，藉以傳遞體育政策的政治宣傳？研究發現《來吧冠軍》有
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意涵的場景有三：新聞發布會、運動場域、參與者結語之場景三部分，分別進一步詳述各個 場景具有什麼實質意涵。
（一）新聞發布會（Press Conference）
新聞發布會的實質意涵具有提高體育競賽「正式感」，並藉助一般新聞發布會「議程設 置」揭開序幕，以及透過後製剪接「預告精彩片段」的三個功能。
在《來吧冠軍》第一季的節目中，第一個出現的場景是安排座駕、鋪設紅地毯，讓冠軍 運動員與明星嘉賓入場。場景有正式名稱：「浙江衛視《來吧冠軍》新聞發布會」，有主持 人（由藝人陳歡擔任），是一個有觀眾與記者採訪的「新聞發布會」。
一般來說，新聞發布會是政府或企業組織通過新聞發言人向媒體發布新聞，進行有效溝 通的形式（王冬凱，2006）。政府可以透過新聞發布會解釋政策、引導社會輿論，借助新聞 發布制度建立的信息傳播，達成政府與社會公眾的雙向互動；然從傳播學角度來看，此制度 是一種議程設置，其背後存在著政治、經濟、文化等多方博弈的關係，藉此對輿論進行控制
（仰和，2004）。
然而《來吧冠軍》在正式進入運動場域之前，安排與體育競賽、綜藝節目皆無關係的「新 聞發布會」，其用意是值得探討。
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根據【表 10】所示，可見節目組對於冠軍運動員以及參與明星嘉賓之出場十分重視，加 強了挑戰世界冠軍與體育競賽的正式感，顯現出《來吧冠軍》不同於一般體育類綜藝節目的 趣味競賽與比拼，而是具有正式比賽規格，有其可看性。
進入到「新聞發布會」的現場，由節目主持人陳歡主持，明星終結者隊由隊長賈乃亮、
陳嘉樺（Ella）為代表。冠軍運動員隊則依據運動項目的人數而定，個人項目即由個人出席，
若為團體運動項目則由教練、隊長代表出席。
在新聞發布會上，首先由主持人陳歡介紹冠軍運動員，接著就會把發話權交由明星終結 者隊的兩位隊長。他們會告知冠軍運動員隊即將面臨的對手是誰，介紹終結者隊的組員，該 集的明星嘉賓有哪些人。於此同時，配合後製剪輯參與於終結者隊的明星及其相關的節目片 段，藉以加強介紹嘉賓時候的豐富度，而不只是將他的名字念過去而已。此外，也藉此向閱 聽眾預告節目的精彩內容，利用新聞發布會簡短的片段，不僅可以預示精彩片段，同時也是 在堆疊閱聽眾的觀看期望。
從節選的預告片段中，可將節選內容分為兩個面向，第一，在新聞發布會上介紹明星嘉 賓個人特寫，而每集嘉賓都有他們各自的定位，其節選內容也會不同，如：S1-3 游泳，張藍 心是能力者，曾為國家二級游泳運動員，其節選內容會以展示她個人游泳能力、拼搏的樣子 為主；熊黛林則不會游泳，被稱之為顏值擔當，其節選內容則偏向動作優雅、著泳裝性感35的 一面。第二，預示冠軍運動員迎戰的過程，有展現其優異的運動能力，同時也可以看見娛樂
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的遊戲設置，增加冠軍隊迎戰的困難度。節目最終會剪接出一段兩分鐘之內，新聞發布會現 場與節目預告穿插的片段，以此為閱聽眾預告節目精彩片段。
透過預示精彩片段可以發現，節選內容針對不同的目標觀眾各有所選，可以吸引（1）綜 藝粉產生對於節目遊戲設計的觀看期望；也吸引（2）明星粉，即閱聽眾本身是參與節目的明 星嘉賓之粉絲，為了喜愛的明星而願意觀看其節目。還有一群（3）體育粉，因為喜愛某項運 動項目，或是本身熱愛運動的人，他們可能受預告片中的運動技能、競技比賽所吸引而願意 繼續觀看其節目。
綜上述之，「新聞發布會」雖然與綜藝節目、體育競賽沒有直接關係，而是借助新聞發 布會「議題設置」的特性，藉以揭開序幕、產生話題性，同時含有「介紹」與「預示」的功 能，介紹該集的運動項目、冠軍運動員、參與的明星嘉賓，預示該集節目的精彩片段，以增 加閱聽眾觀看期望。與一般對於新聞發布會的定義不盡相同。一般而言，新聞發布會是發言 方與社會大眾雙向溝通的過程，而《來吧冠軍》中的「新聞發布會」之目的更像是冠軍隊與 終結者隊之間的溝通。節目組將這個溝通過程公開、表演給閱聽眾觀看，在這個溝通的過程 中，介紹並預示節目內容，藉以鋪陳、堆疊閱聽眾的觀看期望。
「新聞發布會」僅出現於第一季節目之中，第二季節目安排取消此場景的安排。更改由 旁白介紹該集體育項目的源流，與其體育項目在中國之發展。此部分透過過去國際賽場上的 紀錄片之影音資料，配合旁白的描述，研究者認為這部分的分析有待第二節語藝敘事探討，
故於此不多加贅述。
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1”13’09s
S2-12／
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然而，在一個綜藝節目中，特意截取過去國際賽事上中國運動員的表現，更是刻意節選 具有中國國旗存在的畫面，其主要目的在於顯現中國在國際體壇上的地位，如 S1-12 桌球與
S2-1 排球的畫面，節目對於在國際賽場的頒獎典禮上，依據名次高低升起國旗，蔡韋君（2005）
便指出現代奧運會運用國徽、國旗、國歌，有意識地設計強化民族意識的儀式，使之成為各 國民族主義與愛國行為的展現，本質上就是一種政治典範。由此可見，《來吧冠軍》透過節選 國際大型運動賽事的紀錄片之片段，成為一種政治上展現國族意識的運用。
此外，每集節選國際大型運動賽事的紀錄片畫面，以三至五分鐘為限，並依據起承轉合 鋪陳故事結構。首先講述中國體育在國際上的勝利事蹟，隨後根據歷史事實，描述運動員艱 苦的訓練過程、國家隊的敗北賽事，但中國體育又能克服困難再回到世界冠軍的地位。透過 故事情節的鋪排，讓閱聽眾快速認識中國國家代表隊的簡史，以及運動員在國際賽場上頑強 拼搏的精神。
承上述故事結構，在描述運動員的訓練過程亦會擷取相關影視資料作為輔助說明，如【表 12】所示。
表 12：訓練場域的資料影片節選
集／項目 畫面 畫面說明 秒數
S1-1／
排球
中國女排的訓練場館之一 景。 清晰可見場館牆上的標 語與中國國旗。
09’30s
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113
S1-3／
游泳
游泳選手孫楊不斷來回、堅 持不懈的訓練畫面。
06’50s
S1-12／
桌球
曾為中國乒乓球選手的劉國 梁之訓練日常。其背景為中 國國旗。
05’34s
從這些輔助說明的片段當中，充分強調訓練過程的艱苦，如：S1-1 排球的片段中，2013 年中國女排面臨球員世代交替的過渡期，朗平出任總教練，將 1980 年代的女排精神傳承下 來，強調女排選手的頑強拼搏。S1-3 游泳的影片則講述游泳選手孫楊不僅具有天賦異稟的天 份，又能勤奮參與訓練，因此能夠打破世界紀錄、成為奧運冠軍。
閱聽眾藉由影片體驗運動員的辛勤訓練的一面，以堆疊大眾對運動員的情感。此用意如 同 Schmitt（1999）對體驗定義為「個人情緒、體力、智力乃至精神，到達某一水準時，意識 中所產生的美好感覺」（轉引自楊涵鈞等人，2013）。透過節選的畫面可以讓閱聽眾去經驗與 感受運動員的訓練過程，使之不需要實際付出體力與時間參與練習，也能達到心靈層面的體 驗，進而對運動員產生崇拜，如同 Schmitt（1999）所提出的情感體驗、思考體驗之用意。
訓練過程除了能夠產生閱聽眾的情感體驗與思考體驗，節目組在選擇訓練場館的畫面角 度，亦可見得其國族意識的存在，以 S1-1 排球最為顯著。在中國女排的訓練場館中，可以很 清楚見到「刻苦訓練」、「頑強拼搏」、「為國爭光」的字詞，其標語式的掛寫且與中國國旗並
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排於牆上，如同韓會君、黃曉春（2017）指出新時代中國體育在體現「中國夢」的理想之下，
將國家形象與民族精神與體育相連。此外，亦可從 S1-12 桌球的畫面中看見，同樣是一個運 動員訓練的畫面，此圖為劉國梁在役時所拍攝的影片，應當為 2002 年以前所拍攝 36。在劉國 梁身後，亦可看見中國國旗高掛在訓練場館的牆上。由此可見，運動員肩負著「為國爭光」
的使命，「頑強拼搏」、「刻苦訓練」則是為達成為國爭光的手段。
從國際賽事競技場到運動場館與訓練場域，可以發現各場域都存在著「不言自明的一種 常識或是被默識接受的理想」，即是 Pierre Bourdieu（1993）指出場域是有一個特定的共同信 念（doxa），其共同信念乃是由主導群體內化的意識形態，被視為理所當然的中心思想
從國際賽事競技場到運動場館與訓練場域，可以發現各場域都存在著「不言自明的一種 常識或是被默識接受的理想」，即是 Pierre Bourdieu（1993）指出場域是有一個特定的共同信 念（doxa），其共同信念乃是由主導群體內化的意識形態，被視為理所當然的中心思想