第四章 研究分析與發現
第二節 體育綜藝節目中的意識形態與價值觀
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際上大放異彩的體育大國，轉向全民參與、全民健康、全面發展的體育強國，促使體育的價 值從工具理性轉向人文理性，以體育的本質在於讓人們獲得快樂與超越自我的成就，進行現 代體育治理政策的改革。
第二節 體育綜藝節目中的意識形態與價值觀
在第一節的敘事分析中，是對「故事本身」的分析，以場景、角色、事件三個故事要素 作為分析內容，從中找出其設計與情節安排的用意，透過故事要素的建構，傳遞中國體育精 神與推廣體育運動、落實全民健身的政策。在《來吧冠軍》的節目中，除了「故事本身」在 場景、角色、事件的情節設置中有傳遞國族主義的政治、政策宣傳內容，節目安排的旁白
（voice—over）與字幕（subtitles of motion picture），亦是值得探討語藝中「語言」的內容。
本節將以 Fisher 的敘事典範作為研究途徑，分別以敘事意涵分析和敘事語藝評估，探討《來 吧冠軍》對白、旁白與字幕中的「語言」，如何運用敘事形式，將國族主義的意識形態隱含 於節目之中。
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一、敘事意涵的分析
第三章【表 3】針對 Fisher 敘事意涵與敘事語藝之「好的理由」操作化定義，指出「主 張價值」的定義為節目內容如何顯現特定價值觀，或節目內容呈現什麼價值；「意識形態」
則定義為在綜藝節目的娛樂性之下，如何置其政治意涵於大眾文化邏輯之中。
意識形態是價值觀形成的指標，價值觀更具體的體現在人的行為、態度、理解之上，意 識形態除了價值觀之外，還包括思想、觀念等等要素（林奎燮，2004：30）。
在本節敘事意涵的分析中，F. Schurmann（1966：21-39）理論，將人物角色的具體行為、
態度之展現，視為「主張價值」的顯現，「意識形態」則以體育政策的宣傳（即 Schurmann 的「實踐意識形態」）、中國體育夢、愛國主義、符號系統等等國族意識為主要分析的內容。
藉由旁白、字幕或故事諸要素所主張的價值與意識形態，進一步了解節目背後傳遞的國族主 義意識形態和社會價值觀並置於「主張價值」與「意識形態」兩小節。
（一）主張價值
根據上述，主張價值以分析人物角色的具體行為和態度的展現，藉此探討節目內容如何 顯現特定價值觀，以及呈現什麼價值內涵。依據研究發現與結果整理其內容，分列主要敘事 內容如下。
表 23：主張「民族精神、愛國情操」的價值
集／項目 節目內容 主張價值內涵
S1-1／ 仲裁何炅於節目中介紹中國女排出場的敘述。 中國女排具有團結、精神
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S1-3 游泳項目中建構了對孫楊的崇敬，其拼搏的精神受終結者隊所尊重。藉由對運動員 的崇拜、崇敬，也對運動員發起挑戰，以示挑戰的目的在於超越、突破自我，即使最後輸了 比賽，仍然在挑戰的過程中展現敢於挑戰、努力不懈的體育精神，並透過讚揚運動員的能力，
表示孫楊是中國的「國寶」。由此可見，國家代表隊運動員非代表著個人，而是被視為「國 家的」，因此運動員堅定正確的政治立場和價值取向是中國體育發展的重要方針之一，運動 員所呈現出來的價值觀，是中國十分重視的細節。
S1-12 桌球主題的節目中，透過人物角色的行為、態度展現節目的主張價值在於對冠軍運 動員的敬仰，觀賞其能力的展示是一種欣賞、一種陶醉，並且讚揚劉國梁、王濤二位曾為中 國乒乓球國手，用汗水、實力獲得榮譽，退役後時任中國乒乓球隊的教練，亦揮灑汗水、帶 領著運動員獲得世界冠軍，視其為中國人的驕傲。
S2-4 110 米跨欄項目中，節目透過切換節目的比賽現場與過去國際賽場上的轉播，使劉 翔已退役的身份像是回到國家代表隊的時候，過去他曾為中國帶回許多世界冠軍的獎牌，而 今面對自我的挑戰，展現了體育運動價值不僅是為國爭光，挑戰自我、敢於拼搏，亦是中國 體育發展一在出現、強調的體育精神。一如張亮在賽後結語中說道，目睹劉翔完成 110 米跨 欄，感受到的是運動員對體育精神的尊重。即是受到劉翔挑戰自我、勇於拼搏的精神所感動。
謝文駿則提及，曾與劉翔一起運動的快樂，藉以說明體育運動可以帶來歡笑與美好的價值。
表 27：主張「正向能量的精神與態度」之價值
集／項目 節目內容 主張價值內涵
S1-1／
排球
仲裁何炅在正式比賽之前的開場敘述。
「超越自己，來吧冠軍。」、「這個節目就是充滿了未知、充
傳遞超越、突破、戰勝自 我的期望。
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40 資料來源：S2-4 影片 1”08’10s、1”09’41~1”09’48s。
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將運動員視為國人的
驕傲與敬仰 2 2 2 1 1 8
正能量的態度 1 1 2
體育運動的價值 1 2 1 4
民族精神、愛國情操 1 2 4 3 10 宣導體育政策、推廣與
支持體育運動 3 1 1 5
各集總計主張價值 9 9 7 6 4 4 38 資料來源：研究者整理。
從【表 29】可知，透過人物角色的具體行為和態度之展現，以示運動員為國人的驕傲與 對運動員的敬仰態度，藉此展現運動員作為國家代表隊，「為國爭光」的事蹟是人們所敬仰、
感到驕傲的主張價值。由此可見，冠軍運動員身為運動英雄，透過在電視文本中與其他角色 的互動，從旁人展現對運動員的崇拜與敬仰，提高運動員的社會地位，並主張「為國爭光」
一事是重要且值得人們尊重的價值。
再者，在民族精神與愛國情操方面，藉助體育精神與中國民族主義的相似特徵，運動員 將「為國爭光」一事乃至「實踐中華民族偉大復興」夢想視為自己的使命，藉由呈現從事體 育運動的訓練與比賽，是刻苦、艱辛的過程，但為了在國際賽場上贏得比賽，運動員展現堅 強不屈撓、勇於挑戰、拼搏的體育精神，使國家的國際地位、國家形象都有正面的提升。因 此，藉由體育精神所體現出來的民族精神與其愛國情操即是《來吧冠軍》的主張價值之一。
最後，可以從節目文本中看見，超越、突破、正能量、運動家精神，可以綜述為「正能 量」的主張價值，藉由人物角色的論述與態度，展現正向思想的價值觀。以及不再注重勝負
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欲，試圖將競技體育中強調勝負的認知淡化，回歸體育運動的本質是在於健康生活、休閒與 快樂、滿足精神層面的需求之價值上。
（二）意識形態
Franz Schurmann（1966：21-39）《中共意識形態與組織》一書中，分析意識形態是由「純 粹意識形態」（pure ideology）和「實踐意識形態」（practical ideology）所組成，前者意指一 個世界觀，提供黨員或社會大眾一套思維方式，與權威的合法性有關，著重價值觀的形塑；
後者則指一套提供黨員或社會大眾行動的合理依據，與政策路線的選擇有關，為可以提出適 當行動的指南（轉引自林奎燮，2004：30）。
「意識形態」的分析以體育政策的宣導（即實踐意識形態）、中國體育夢、愛國主義、
符號系統等等國族意識為主，藉以探討在綜藝節目的娛樂性之下，如何隱形其政治意涵於節 目之中。從樣本中可以發現，旁白的敘事內容顯著的具有傳遞國族意識之目的。因此，本小 節首先分析節目旁白的敘事內容，其次針對字幕、故事諸要素進行敘事意涵的意識形態之分 析，藉以了解《來吧冠軍》節目裡的敘述具有什麼國族意識？
1. 節目旁白的敘事
旁白是敘事者對劇情的直述，一項最為直接地展露敘事的意義。金培懿（2007）指出「旁 白敘事」是藉由敘事語言創造一個「可然世界」（possible worlds），使聽者或讀者能夠談論、
想像、假設、相信、期待這一可然世界，如武士道精神、民族與國體、文明開化等等進入某
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種虛構的存在狀態。在《來吧冠軍》節目中，旁白時常運用於歷史的回顧，一面回顧中國運 動代表隊在國際賽場上的精彩比賽畫面，一面介紹體育運動的源流以及其運動項目在中國的 發展。本小節將依序樣本的旁白進行敘事意涵的分析。
I. 《來吧冠軍》第一季節目開場白（00’00s~00’47s）
一九五六年，陳鏡開第一次在世界體育記錄簿上寫下中國人的名字。一九五九年，
容國團為中國體育奪得第一個世界冠軍。六十多年，從曾經零的突破到如今體育 大國，中國人的體育夢想路上站立著超過三千位世界冠軍。每一次五星紅旗升起，
我們總是滿懷對祖國的驕傲和對冠軍的敬仰。那你有想過要挑戰他們一回嗎？41
節目開宗明義傳遞兩個訊息，其一是「中國人的體育夢想」，在國際賽場上從零面金牌 到現在擁有超過三千位世界冠軍，可見中國大陸對體育大國的理想是在競技體育上獲得金牌 的榮耀。自 1978 年改革開放之後，中國體育政策採「競技體育優先發展」，盼藉在國際賽場 上優異的表現，能夠展示國家形象、國家的民族精神。一直到 2001 年「籌備和備戰北京奧運 會」的階段，雖然已經走向體育服務的多元化，但仍頒布《2001-2010 年奧運爭光計劃綱要》，
致力於競技體育的發展（金世斌，2013）。其二是表達以「祖國為傲」的情懷，五星紅旗乃 是指中國國旗，是國家的象徵符號，當國家的象徵符號升起是對祖國的驕傲和冠軍的敬仰。
41 底線為本文所加，以利關鍵字詞的搜尋。以下旁白的敘事意涵分析皆以底線標示，下略不再進行註記。
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藉由電視文本展示「高度敏感的民族自尊」（鹿姍姍，2014），乃是中國民族主義的特徵之 一。
II. S1-1 排球對中國女排的介紹（07’54s~09’42s）
2015 年 9 月 6 日，第十二屆女排世界盃最後一輪，中國女排對陣東道主日本女排，
（攔網，漂亮，王者之氣啊）42年輕的女排姑娘們，以酣暢淋漓地發揮完勝對手，
在 11 年後，重奪世界盃冠軍。（11 年，11 年，這是我們三大球當中，唯一能為 國人帶來這樣驕傲的項目。接下來，讓我們把所有掌聲和歡呼聲，送給重登世界 巔峰的中國女排）這一刻，關於中國女排的記憶再次被喚醒。（17 比 15，中國隊
在 11 年後，重奪世界盃冠軍。（11 年，11 年，這是我們三大球當中，唯一能為 國人帶來這樣驕傲的項目。接下來，讓我們把所有掌聲和歡呼聲，送給重登世界 巔峰的中國女排）這一刻，關於中國女排的記憶再次被喚醒。（17 比 15，中國隊