第二章 文獻探討
第五節 園長領導與幼兒教育之相關研究
國內、外對於園長領導方面的研究，大都以量化呈現，近年來才慢慢有質 化的方式呈現，不論是質化的方式抑或量化的方式，都有其研究的價值。本節 蒐集國內外和園長領導較為相關的文獻十篇，現分述於後：
一、國內園長領導的相關研究
（一）量化的研究
在量化的研究方面，大都著重於園長領導風格與教師工作滿意度之相關研 究，如表 2.7
園長領導相關研究一覽表（量化部分）
（1）多數幼稚園園長領導採高倡導及高關懷的領導形式；並採推銷式的領導形 式（高任務高關係）。
（2）園長領導方式與教師工作滿意度、組織氣氛、組織承諾、組織效能有關。
（3）園所主管年資，對幼托園所主管教學領導行為達顯著影響。
（4）幼稚園領導效能，不受教師及幼稚園環境因素的影響（王慧敏及蔡淑苓，
1988；高士傑，1996；張瓊云，2000；張維倩，2004）。
2、在園長「領導風格」的部分
（1）領導風格與工作價值、工作負荷、組織氣氛有正相關。
（2）不同年齡、教育程度、服務年資、托兒所成立時間、所在地區、規模及 性質的教保人員，所知覺托兒所所長在領導風格上有差異存在（康真娥，
2003；黃瑜鈞，2004；蘇玫夙，2005）。
3、在授能領導部分
授能領導的推展，適合運用在幼教年資較資深者、學校規模較大者、教職 員工數較多者、園所成立年數較久者其成效上較顯著（謝玉琴，2004）。
（二）質化的研究
國內關於「園長領導」質化研究的部分，近幾年來才有日益蓬勃發展的趨
勢，研究者蒐集了五篇相關的研究，分述於後，如表 2.8
園長領導相關研究一覽表（質化部分）
（續上頁）
國外園長領導相關研究一覽表
研究者 研究題目 研究方法 主要發現
Hatfield，
Robert C.
（1986） Fender;
Ross
Holly（1998） 高品質幼稚園：領導 的描繪
（二）大多數主管在管理過程中有很少的正式準備，他們倚賴他們所受過的 任何教育和個人經驗，並反覆由試驗中學習；在學前教育的典型風格是參 與式的（Elizabeth, 1992）。
二、園長領導方式對教師的工作效率是十分重要的。領導階層型態對教師的影 響
（一）組織氣氛與組織承諾、學校組織和資源、全體教師和管理者的溝通過 程、課程決定的特色提昇，會阻礙教師深度思考的能力，以及自信心和教 學滿足感都有影響。
（二）主管會鼓勵並支持教職員做進修與訓練，以提昇教育品質（Hatfield. R.
C., 1986; Hayes, Lynda Fender; Ross, 1988; Holly, 1998）。
三、女性園所長的難處
女性園所長經常在「當權者和提供支持他人」中掙扎，另一困難是「孤立」，
因其常缺乏同儕關係（Elizabeth, 1992）。
小結
綜合國內外有關研究「園長領導」的文獻來看，有幾個發現：
一、從研究方法來說：
國內及國外的研究顯示，大都採用量化的方式作研究，質的部分還有研究 的空間，所採用的方法不外乎訪談、觀察及文件分析等，可做為研究者的參考。
二、從研究結果來說
：（一）園長的領導風格，確實會影響教師的工作滿意度、組織承諾、組織氣 氛等。
（二）Elizabeth（1992）及蘇慧貞（2002）皆提到：大多數園長雖具有相關幼 教經驗，但曾受過相關園長專業訓練的少之又少，顯示大多數園長，都是 在摸索中學習如何勝任一位園長。
領導行為達顯著影響，足見年資也是影響領導的重要因素，因此，資深園 長領導的研究有十分的必要性。
（四）女性園長的困境與個人、家庭、園所組織結構與社會文化結構有關，
且較易有孤立的情形產生。
三、從研究建議部分來說：
黃瑞琴（1989）指出，在幼教領域中，我們很少去探討、去關心園長的內 心世界，與他們所面對的外在世界；黃宗賢（2004）及蘇慧貞（2002）亦提到，
建議國內專家學者及出版社，能編寫關於園長領導的實務書籍，因此研究者希 望能透過徐園長（一位具有幼教專業背景的園長），在園長的領域中從新手至資 深，採討其在領導課程走向方面，所面臨的問題及其解決的方法，更能深入了 解園長如何面對問題、解決問題，提供給園所長們參考之用。
四、本研究與其他質性研究的最大不同點來說：
有關質化的研究，僅蘇慧貞（2002）一篇有提及園長為達成目標所採取的策 略，但並未提及領導時所面臨的困難；而李淑惠（2004）一篇則僅及女性園長 的困難，但未提及解決的方法；至於其他各篇研究的焦點（李文正，2004；許 玉齡，2000；陳宗賢，2004），則多偏向於園長的領導風格與教師間的關係。本 研究則清楚指出，領導者所遇到的困難及解決的方法有那些？這個部分乃在補 足上述研究的缺憾，希能對後進研究者有所幫助。
因此，本研究採用質性研究詮釋學的觀點，細說徐園長從新進至資深，她 是如何克服及解決領導方面的困境，希望藉由實地的觀察、深入訪談、文件分 析法、研究者省思札記等，一窺資深園長的神祕面紗。