第四章 研究結果分析與討論
第一節 基北區國中學生所感受免試入學方案實施內涵及
本節旨在探討學生對免試入學方案實施內涵之認同程度、對免試入學方案 實施內涵各因素間之認同是否有差異、對升學壓力之感受程度、及對升學壓力 各因素間之感受是否有差異。
壹、基北區國中學生對免試入學方案實施內涵認同程度之分析
基北區國中學生對免試入學方案實施內涵之感受情形如表4-1-1。
表4-1-1 基北區國中學生對免試入學方案實施內涵之認同程度摘要表
因素別 平均數 標準差
一、發展學生多元智能 2.74 0.71 二、發揮教師教學專業 2.56 0.71 三、增進學生適性發展 2.79 0.74 四、縮短城鄉教育落差 2.64 0.74 五、招生計畫之合理性 2.71 0.72 六、加強宣導及溝通 2.76 0.72 整體 2.70 0.60 N=1531人
由表中資料得知「增進學生適性發展」平均得分2.79為最高，平均得分最 低是「發揮教師教學專業」，得分為2.56。
本研究結果與賴幸妮（2010）以四點量表針對中部教育人員之調查研究結 果大致相符，其研究之受試者對免試入學方案可達成之教育目標傾向認同，充 分宣導之平均數（2.39）較本研究為低，相較之下，本研究顯示學生已較能感 受到的教育主管機關在加強宣導方面的積極作為。
貳、基北區學生對免試入學方案實施內涵感受各因素間之差異分析
針對學生感受到免試入學方案實施內涵各因素間之差異進行分析，各因素 間進行重複量數單因子變異數分析加以考驗，判斷各因素間是否有顯著差異，
結果如表4-1-2。
表4-1-2 基北區國中學生對免試入學方案實施內涵各因素之重複量數分析摘 要表
來源 SS df MS F
組間 A 57.123 5 11.43 57.25***
組內
受試者間 S 3261.96 1530 2.13 殘差（A*S） 1526.51 7650 .200 全體 4845.59 9185
*** p＜.001
由表中資料得知，學生在免試入學方案實施內涵各因素之得分，F值57.25 達顯著水準（p＜.001），顯示至少有一組因素之間有差異，進行成對比較之結 果如表4-1-3。
表4-1-3 基北區國中學生對免試入學方案實施內涵各因素之成對比較摘要表 因素別 1 2 3 4 5 6 1.發展學生多元智能 1＞2 1＞4
2.發揮教師教學專業
3.增進學生適性發展 3＞1 3＞1 3＞4 3＞5 3＞6 4.縮短城鄉教育落差 4＞2 5.招生計畫之合理性 5＞2 5＞4 6.加強宣導及溝通 6＞2 6＞4 6＞5
由以上資料得知學生對免試入學方案實施內涵各因素之認同程度皆達顯 著，依序為「3.增進學生適性發展」、「6.加強宣導及溝通」、「1.發展學生多 元智能」、「5.招生計畫之合理性」、「4.縮短城鄉教育落差」、「2.發揮教師 教學專業」。
前四項為短期之內可看到成效之項目，學生認同度較高，顯示政府的積極 宣導頗具成效；但是對於十二年國教長期以來一直努力要達成之「縮短城鄉教 育落差」、及「發揮教師教學專業」的認同度卻偏低，然而，此二項目卻是免 試入學方案中，高中高職均質化，以利高中高職學區化，提昇教學品質以利國 家競爭力的主因，學生認同度卻偏低值得警惕。
參、基北區國中學生對升學壓力之感受程度
學生對升學壓力之感受程度，如表4-1-4，由表中資料得知基北區國中學生 感受到之升學壓力，屬中等以上程度。
各因素之間以「生涯發展」平均得分為2.71為最高，與林金輝（2010）、 劉穎暉（2010）、林巧齡（2010）等人研究指出課業壓力中之「個人因素」之 偏高之結果相符。平均得分最低是「身心負荷」，得分為2.44。
表4-1-4 基北區國中學生對升學壓力感受程度摘要表
因素別 平均數 標準差
社會期待 2.50 0.67 身心負荷 2.44 0.74 生涯發展 2.71 0.76 升學壓力現況 2.54 0.62 N=1531
伍、 基北區國中學生對升學壓力感受各因素間之差異分析
針對學生感受到之升學壓力現況各因素間之差異進行分析，各因素間進行 重複量數單因子變異數分析加以考驗，判斷各因素間是否有顯著差異，結果如 表4-1-5。
表4-1-5 基北區國中學生所感受升學壓力各因素之重複量數分析摘要表
來源 SS df MS F
組間 A 62.55 2 31.27 156.78***
組內
受試者間 S 1801.15 1530 1.18 殘差（A*S） 610.39 3060 .20 全體 2474.09 4592
*** p＜.001
由表中資料得知，學生在升學壓力現況各因素之得分， F值156.78達顯著
水準（p＜.001），顯示至少有一組因素之間有差異，成對比較結果如表4-1-6，
由資料得知，學生所感受升學壓力各因素之間差異程度皆達顯著，依序為「3.
升涯發展」、「1.社會期待」、「2.身心負荷」。
表4-1-6 基北區國中學生對升學壓力各因素之事後比較摘要表
因素別 1 2 3
1.社會期待 1＞2
2.身心負荷
3.升涯發展 3＞1 3＞2