一、 女性學務長關懷的特質佔優勢
B學務長認為女性擔任學務長比男性占優勢，因為女性學務長比較心細觀察 入微，還有像母親關懷的特質，把學生當作自家孩子來看待，那樣子的觀察入 微、體貼的優勢，看見學生的需要，B學務長去巡視宿舍看見學生曬衣服，衣服 都被風吹擠在一塊，不容易晾乾，以前男性教官看到都沒有反應過，B學務長巡 視完之後就做了改善，所以B學務長會認為女性具備這樣子的觀察入微的關懷特 質，比較適合擔任學務長。
我剛剛講說為什麼學務長女性很好。我覺得說去巡男生宿舍的時候，我們 大部份學生我們一天都在男生宿舍就在校園裡面，發現那個衣服風一吹都 黏在一起…後來就給他們鐵桿做一個溝、一個溝那個…分散就通風，而且 衣服都不會疊在一起，冬天不會乾，就是媽媽才會觀察到。(B-1040507-15)
二、 女性學務長柔性管理特質佔優勢
B學務長把宿舍營造很溫馨的氣氛，不希望學生只是把宿舍當旅館一樣，B 學務長把宿舍經營像家庭一樣，營造一個溫馨的住宿環境，從關心為出發點，
以安全為考量。
像媽媽一樣，像家人來巡視孩子住宿的地點。我覺得會有那樣的角色在 啦。…像經營家庭一樣，不只是說學生來住。…他們其實不回來沒有關係，
就是要打電話，就是要知道行蹤。不要說學生在外面出事情，學校什麼都 不知道。我的目的也沒有管得很嚴。…用另外的方式營造一個比較溫馨的 住宿環境。…從關心為出發點，我覺得這一點可能跟其它背景的人來當學 務長，我是覺得說因為你護理跟女性這樣的優勢，所以我覺得感覺上還不 錯，這些住宿生，所以因為這樣我們的營造氣氛，你看學生調查我們得到 全國第二名。(B-1040507-17)
三、 女性學務長圓融溝通方式佔優勢
F學務長認為女性教師來擔任學務長還蠻適合的，因為女性在溝通協調上面 蠻占優勢的，很多事情可以很順利的處理掉，他會覺得女性學務長跟男性學務 長最大的一個差異性就是在溝通協調上。
以C學務長為例，不論是跟老師、同事、家長、學生溝通方式，除非必要她 都是以圓融溝通方式和對方溝通，避免過於情緒化把事情弄僵了，先安撫對方 的情緒，請喝杯咖啡，再慢慢聊事情。
因為學務長辦公室是單獨的，通常都單獨請他到學務長辦公室喝咖啡。然 後問他聽聽他的想法，看他有什麼想法，他有什麼困難，我可以怎麼樣做，
還有他對我有什麼不滿，或者是為什麼感覺上他對這個活動不以為然，他 一定有他的想法嘛，我想聽聽他的想法，我大概是這樣開始的，那通常效 果都很好（笑）。(C-1040809-32)(學生)
像有加班的有什麼我都給年紀大一點的，因為有加班費，補休的什麼什麼 那就給一些，比較年輕的，他有時候可以自己去充實、充電，準備考試啊 幹嘛幹嘛，有時候我會問他你喜歡哪一個？我覺得年輕人就要給他機會進 修上進，年紀大的你要給他多一點金錢上的實質幫助（笑），所以不同的人 用不同的方法。(C-1040809-33)(同事)
我就一直要鞠躬，我就說我都會話說從頭，就說我們辦學的理念是什麼？
為什麼要保留這些房間，然後請他們真的就是要有那個善心嘛，讓所有的 學生都能夠念大學，這件事情通常我這樣講完，我跟他們道歉完以後，他 們比較不敢放砲，家長們也都是不好意思，就是為了爭取自己家裡小孩權 益就在那邊抗議。(C-1040809-45)(家長)
四、 喝酒應酬文化對男性而言是一種優勢
喝酒應酬文化對男性而言是一種聯絡感情的方式，但對女性學務長而言卻 是一種限制，F學務長認為男性學務長和女性學務長和同事聯絡感情和互動方式 上有很大的差異性，他和男性同仁可能像哥們打球喝酒的方式，女性學務長可 能就不能這樣和男性同仁互動。
比如說我們跟軍訓室同仁去吃飯，不會是只有單純吃飯啊，比如說喝酒吃 飯接下來可能還會去打個球這樣子，大家可以混在一起像哥們這樣子，這 是稍微比較不一樣的地方。(F-1040526-8)
五、 綜合言之
專業背景跟性別沒有直接關係，但女性觀察入微的特質、女性柔性管理的 特質，這些就要比男性佔優勢，連F學務長都認為女性圓融溝通方式比男性佔優 勢，也就是具備女性關懷特質的學務長佔優勢，但所謂女性特質並不意味生理 性別的男性被排除，而是指如果男性學務長也具備女性關懷的特質、對學生觀 察入微、柔性管理或是圓融溝通方式都是適合擔任學務長的職位。
六位學務長的實務經驗來看，學務長這個職位生理性別不是最重要的，還 是要看這個人的特質跟學生的互動的方式，有些女性的學務長行事也很強勢 啊，也會得理不饒人，跟學生在互動上面也會有緊張的關係或者是衝突，但有 些男性學務長身段也很柔軟啊，跟學生在互動的時候也是可以很溫柔和圓融。