在台灣的大學院校女性教師的人數和男性相較之下偏低，職級上也一些差 異性（表2- 6），以101年度為例男女教師比約65:35，職級愈高性別差異比也 愈大，男女教授比約81:19。學科的性別比例也如同一般性別刻板印象中所呈現 的樣貌，除了人文學科男女教師性別比例較為接近外，自然科學、工程與科技、
農業科學、社會科學幾乎都是男性教師多於女性教師，而且比例上男性高出女
務長居多，女性僅占22%（表2- 7）。由於課外活動指導組常需要在下課後學生 課餘時間辦學生活動，有時甚至連周末假日都要辦活動，如已婚的女性教師兼 任這份職務一般認為會影響家庭生活，所以會認為較適合男性教師來擔任，然 北一區和北二區有近4成女性擔任這份職務；而生輔組主要是以管理學生生活常 規為主，大部分又是教官兼任該職務所以大部分是男性教官較多，男性佔75%，
而衛保組和諮輔中心就業務的內容大家就會認為溫柔細心又有耐心的女性教師 較為適合，所以女性佔6成左右，以101學年度學務處一、二級主管的性別比例 分布，即便是學務處的行政職務也是有所謂的性別刻板印象影響著。
表 2- 7
105 學年度大學校院學務長男女性別比例
數 據 男學務長 百分比 女學務長 百分比 北一區 46 34 74% 12 26%
北二區 40 28 70% 12 30%
中 區 32 22 69% 10 31%
南 區 56 39 70% 17 30%
總 計 174 123 71% 51 29%
大學院校行政主管由男性教師擔任，除傳統刻板印象認為女性領導能力不 足，男性管理能力比較強，以女性教師人數佔多數約近7成的小中高學校為例，
擔任校長和一級行政主管比例上男性佔了近6成左右，女性擔任行政主管的意願 是非常低，所以難怪有人說小中高女性教師可以說是在校園中的性別多數，但 卻是權力的少數。
台灣近幾年女性受教育的水準不斷提升，學務工作因應時代變化而有所調 整，再加上性別平等教育法推動情況下，有愈來愈多的女性教師願意擔任重要 的行政職位，以台灣大學校院女性學務長一職為例（
表2- 8），在81學年度全國52大學校院僅2位女性學務長佔3.8%，由數據顯示當 時學務長的工作幾乎是由男性學務長所擔任，這和過去學務工作強調訓導管教 方式不無關係，（黃煥榮，2000）論文有提及所謂「輸送帶」限制的影響，也 有可能是導致女性學務長人數偏低的因素原因之一，家庭因素雖是影響其工作 的主要障礙所在，但組織中的性別因素，並未被視為關鍵的影響因素，這也顯 示受訪的女性公務人員並未形成明確的「女性意識」。到91學年度全國大學院 校激增到145所，擔任學務長的女性教師有14位，百分比提升至9.6%；101學年 度，全國有176所大學院校中女性學務長已有39位，佔22%。雖僅佔2成整體而言 還是少數，然由數據顯示這二十年來女性教師擔任學務長的人數是有逐年提 升。雖然在數據上未有大幅提升，但在性別比例上已有調整，在大學院校女性 教師本來就偏少情況下，還是有女性教師願意挺身而出擔任學務長的職務算是 難能可貴，當成功女性楷模出現時同時也提供女性教師學習的楷模，在（Marx and Roman, 2002）的研究中發現，當有女性楷模存在時，女性的受試者的表現會較 無楷模時為佳，由此可知性別刻板印象是可以被改變的尤其是當角色楷模的出 現時。
然而學務工作是非常繁瑣吃重的一項工作常會影響家庭生活，且常會有一 些突發狀況要去處理，女性學務長在事業與家庭上必須兼顧的情況下，壓力不 可謂不大，蠟燭兩頭燒，負荷相當重，致使部分的女性教師對於擔任行政職務 的意願，總是興趣缺缺動機不甚強烈，因此以現代角度來看女性在工作職場上 看似男女地位平等，然而實質上，如果女性在家庭上沒有辦法獲得全力的支持 與協助，是沒有辦法將所有角色扮演好。
表 2- 8
台灣大學校院女性學務長人數統計表
學年度 全國大學校院 女性學務長人數 所占百分比 81 學年度 52(所) 2(位) 3.8%
91 學年度 145(所) 14(位) 9.6%
101 學年度 176(所) 39(位) 22.1%
103 學年度 172(所) 50(位) 29.1%
105 學年度 174(所) 51(位) 29.3
資料來源：教育部：《81、91、101、103、105 學年度大專校院訓輔主管人員名錄》。