一、 女性學務長認為推展學務工作不夠創新是限制
A學務長是一位很客氣的人，會自我反省之人，她自述她是一個很務實的 人，南部上來的小孩，屬於工作認真，但不一定做得好，不一定有成效。她認 為學務工作要有特色，她說這是她瓶頸與限制。
要把事情做完，努力要做，該做的就做。當然沒有做出特色的就沒辦法，
因為有時候思維或者什麼就不一定會很有特色，那因為學務講求特色。
(A-1040130-13)
我覺得我到第 6 年第 5 年，學校就有一種訊息，覺得學務工作不夠創新。…
應該也是，差不多盲點出來了，因為大家都差不多按照這樣的步驟在走，
可是時代不一樣了。那學校你要有知名度，要有特色，要能夠吸引人，要 有夠好的活動，才能夠在招生上面有幫助。(A-1040130-14)
二、 應酬文化對女性學務長而言是限制
喝酒應酬文化對男性而言是一種聯絡感情的方式，但對女性學務長而言卻 是一種限制，F學務長認為男性學務長和女性學務長和同事聯絡感情和互動方式 上有很大的差異性，他和男性同仁可能像哥們打球喝酒的方式，女性學務長可 能就不能這樣和男性同仁互動。
比如說我們跟軍訓室同仁去吃飯，不會是只有單純吃飯啊，比如說喝酒吃 飯接下來可能還會去打個球這樣子，大家可以混在一起像哥們這樣子，這 是稍微比較不一樣的地方。(F-1040526-8)
C學務長認為有一些限制就是聯誼或是應酬活動，讓她覺得很有壓力因為要
喝酒，她說這方面真的不如男性學務長，她說男生都很豪邁都很能喝，她酒量 不好，另一方面她必須要顧及她先生的感受，一位醉醺醺的女人回到家不大好 看。
我跟校長講過我就說國內的一些應酬場合，原則上我不參加，我必須要顧 慮一些我先生的感受，一位醉醺醺的女人回到家。…有一些比如說議員應 酬，有時候校長應酬也需要有一些人幫他擋酒啊，不然他也受不了。…我 曾經跟我們校長講過，說公的場合你叫我去哪裡都可以，上山下海都沒問 題，白天晚上也都可以。但是那種喝酒啦、應酬啦那些，我就說可以的話 大陸的例外，因為大陸我們就是要去呀，人家來了你總不能說人家招待你，
你不去，但是地方議員、立委那一類的，我說我可能不方便。(C-1040809-39)
三、 男學務長認為跟其他處室橫向溝通聯繫是限制
F學務長在他的任內，他認為比較有限制性的就是橫向的溝通的聯繫，協調 各處室，學務處常常需要其他處室的幫忙與協助，但有一些事情緩不濟急，沒 有辦法那麼有效率，學務處處理學生反應的事情，三天之內就要處理好，但如 果牽涉到其他單位在行政處理流程上就沒辦法這麼有效率。
比較限制上來講橫向的部份，因為我們畢竟不可以管到別的單位去，比如 說總務，就是需要尋求他們的協助啦這樣子，因為畢竟他們管物，我們管 人嘛，所以這個部分，大概限制性他們做的速度不見得是你想像的那個速 度，因為他們就是想辦法要合法啦，然後想辦法要照一層一層的節奏去做，
沒有辦法劍及履及啦，這個是大概的限制，因為學生要的部分，比如說熱 水要馬上就能夠熱，可問題是他就是有規矩在那邊啊。(F-1040526-10) 我們這邊盡量的去做，有一些大工程當然沒辦法馬上，但有一些小的維修 就是我們自己的同仁就包下來就處理，就先做了再說，大概是這個橫向部 分這邊會比較有一些限制啦，那這邊如果萬一碰上的時候，當然就是尋求 校長這邊的支持。 (F-1040526-10)
四、 男學務長認為學務制度不夠完善是限制
E學務長認為將制度建立好便不會有限制，像探視出意外的學生經費、小額 急難制度、卓越獎學金、還願獎學金等，制度一旦建立好，後續就比較好辦事。
因為學校很有制度，比方說我們把它制度到什麼？學生出了意外，第一個 教官會去處理，所以教官的權限看大小，小的話教官好像設定五百塊一千 塊這樣的，他只要寫一個比方說宿舍他知道有誰受傷小擦傷的，他可以花 五百塊以內的買水果買什麼的。(E-1040519-27)
後面就沒有什麼限制了。因為每一個一有接到狀況就去了，就會通知系秘，
系秘也會通知導師，系秘也會通知系主任，有狀況的時候比較重的才會通 知我，比方說住加護病房的或者是已經往生的他會通知我，一旦通知我，
我就會通知校長，這都是一個制度。(E-1040519-28)
我如果講說一年我可以動的錢將近上億啊，就是連那 3%啊，就是學雜費收 入的 3%，那個就是要用在學生的工讀整體的啊。那一部份就是我要去規劃 啊，工讀金要怎麼付，什麼要怎麼付，所以我才會有規劃一種叫做卓越獎 學金啊，卓越獎學金是學生你提出一個計劃，比方說你要幫學校做什麼，
比方說商設系要幫學校設計你的 CS，只要你們提得出來，有設計出來這個 計劃，我們到獎學金審查委員會來審查，通過了就照你的計劃執行。所以 我們學校的校車、信件都是以前商設系的學生幫我們設計出來的。
(E-1040519-30)
五、 綜合言之
A學務長覺得推展學務工作不夠創新是限制，這跟性別沒有直接的關係，男 女學務長都有可能會遇到這樣的問題，當然沒有做出特色的就沒辦法，因為有 時候思維或專業受限學務活動就不一定會很有特色，學務講求特色，時代不一 樣了，學校要有知名度，要有特色，要能夠吸引人，要有夠好的活動，才能夠 在招生上面有幫助，所以A學務長覺得有受限。另一個對於女學務長而言是限制 就是應酬文化，C學務長覺得應酬文化對女性學務長而言是限制，但對F學務長 而言，應酬文化卻是一種聯絡感情方式。還有E學務長認為如果沒有把學工作的 制度建立好，會產生許多的限制性。