學校教師擔任課後照顧班之意願

本節探討學校教師擔任課後照顧班教學之意願，分為擔任意願、擔任動機（複

選題）、願意教學時段、願意教學時間、未來擔任的意願。本研究結果以次數統

從表 4-3 中可發現，彰化縣 95 學年度課後照顧班教師擔任之意願，調查結 果分述如下：

一、擔任意願

課後照顧班教師以「自願教學」共 197 位（71.12％）最多，「行政指派」共 57 位（20.58％）居第二位，「家長要求」共 13 位（4.69％）居第三位，其他共 10 位（3.61％）最少。

本研究結果發現，彰化縣課後照顧班教師以自願教學（71.12％）超過七成一 為主體，行政指派（20.58％）超過二成為輔。教師作整體考量，配合學校行政 規劃，以自願擔任課後照顧班教學為主體。另外，從徵詢教師意見資料中得之，

有 3 位教師表示，學校實施課後照顧列為行政工作，因班級人數多要拆班，可就 近照顧原班學生，順便改完作業，自願協助帶一班外。有 3 位教師表示由行政指 派或規定輪流教學而帶班的。另外 10 位教師表示喜歡小朋友、提升學生程度、

造福弱勢學生、提倡讀書風氣、課程教材無困難、無行政工作壓力、家長態度和 善能盡量配合教師等多方面考量，以符應家長需求，提升學生各方面能力及程 度，而自願投入課後照顧班服務工作行列。

二、擔任動機

課後照顧班教師以「配合學校行政」擔任教學共 178 位（64.26％）最多，「上 班時間內，工作報酬率合理」共 158 位（57.04％）居第二位，再依序為「家庭 經濟需求」共 80 位（28.88％）、「無後顧之憂」共 38 位（13.72％）、「打發時間」

共 34 位（12.27％）最少。

本研究結果發現，彰化縣課後照顧班教師以配合學校行政（64.26％）超過六 成四為主體，以上班時間內，工作報酬率合理（57.04％）約佔五成七居為輔。

教師以配合學校行政為優先考量，協助學校課後照顧之活動與事務；其次的誘因

是在上班時間內，不影響個人生活作息，工作報酬率合理；至於家庭經濟需求、

無後顧之憂、打發時間是附帶的選項。另外，從徵詢教師意見資料中得知，有 19 位教師表示，教師基於學區學生程度差，需要補救教學，訂正學生作業、提升學 生程度、造福弱勢學生；提倡讀經風氣，推廣讀經很有樂趣，有成就感；同時喜 歡小朋友，與孩子互動讓人感到溫馨；課程教材無困難、無行政工作壓力、家長 態度和善能盡量配合教師等多方面考量，因此願意配合學校行政擔任課後照顧班 教學。

三、願意教學的時段

課後照顧班教師願意擔任教學的時段以「平常上課放學後」共 259 位（93.50

％）最多，其次為「寒暑假」共 16 位（5.78％），「週末假日」只有 1 位（0.36

％）最少。

本研究結果發現，彰化縣課後照顧班教師願意在平常上課放學後（93.50％）

帶班為主體，以不影響教師下班時間為優先考量；至於寒暑假及週末假日統計

（6.14％）佔不到一成最少，會影響教師個人生活作息，教師非常不願意帶班。

另外，從徵詢教師意見資料中得知，只有 3 位教師表示願意在平常上課週四下午 時段教學，顯現在平常上課放學後仍然是教師認為最理想的教學時段，至於寒暑 假及週末假日教師是否願意帶班，需再進一步探究。

陳方儀（2001）研究發現，高雄市翠屏國小教務主任表示，有些家長希望增 加學科上的輔導，甚至以後週六或寒暑假都辦課後照顧服務，只要老師有意願，

學校可以配合；與本研究結果相同。

四、每天願意教學的結束時間

課後照顧班教師每天願意以「16：00」為教學結束時間共 136 位（49.10％）

最多，其次依序「17：00」共 60 位（21.66％）、「17：30」共 56 位（20.22％）、

「18：00」共 14 位（5.05％）、「16：30」共 9 位（3.25％）、「18：30」只有 1 位（0.36％）最少、沒有教師願意在「19：00」0 位（0％）才放學的。

本研究結果發現，彰化縣課後照顧班以辦理低、中年級的學校居多，教師願 意配合學校作息時間，能準時下班為最理想的時間，以在 16：00（49.10％）放 學，接近一半為主體，以 17：00（21.66％）、「17：30」（20.22％）約各佔二成 為輔，統計願意在「17：30」以前放學（94.23％）的比例極高，沒有教師表示 願意在 19：00 才放學。另外，從徵詢教師意見之資料中得知，3 位教師認為延長 課後照顧時間，不但體力透支大，排擠備課時間，更加重教師負荷，學校辦理課 後照顧服務時間，理應先以教師意願為優先考量。

五、未來擔任的意願

如果該校繼續辦理課後照顧班時，課後照顧班教師「願意」再擔任的意願有 共 225 位（81.23％）最多，其次「不願意」共 31 位（11.19％）最少。

本研究結果發現，彰化縣課後照顧班教師多方面考量，願意繼續再擔任課後 照顧服務的意願（81.23％）佔八成一的比例極高。另外，從徵詢教師意見之資 料中得知，有 21 位教師表示要看學校制度、視家庭狀況，或看自己未來時間仍 否配合等因素，再作權宜決定。