第五章 結論
第三節 實務貢獻
本論文以利物浦的披頭四觀光為例,透過現場觀察、訪談等一手資料,配合 網站、官方報告等文獻,針對無形文化遺產不同的再現模式進行分析,同時也檢 視利物浦在推動披頭四遺產觀光之餘,如何打破舊有的意象,進一步提升城市吸 引力。故以下就本個案提出幾項成功發展遺產觀光乃至形塑城市品牌之實務層面 建議,以供未來相似模式依循之參考:
一、建立內外部的社會資本:
1. 透過公部門協調成立「披頭四遺產組織」,藉由集合市政府、非營利組織以 及民間部門等各界力量,達到資訊共享及資源的互通有無,以改過去多頭 馬車各自為政、或是執行層面相互重疊的情況,將行銷策略一致化,最大 化披頭四為城市帶來的效益。
2. 利物浦清楚「音樂城市」為自身重要的城市定位之一,因此藉由締交相似 性質的姊妹城市做為宣傳助力,以及為具有意義的音樂大事記創造話題,
都有助於提升城市對外的曝光度,開拓潛在的市場,同時也再次強化了音 樂城市的頭銜。
3. 每年的披頭四音樂節及相關的活動表演帶起周邊社區及商家的互動,同時 也吸引樂迷、觀光客、各地及本地的藝術家與音樂專業人士共襄盛舉。建 議可以結合上述提及之披頭四遺產組織以及姊妹城市,作為音樂節發展的 策力之一,在建立網絡的過程中,透過拉長時間軸與集合多方力量,不斷 累積社會資本,彙整資源並建立共享平台的機制,提高當地人才能見度並 促進專業知識的交流。
二、遺產觀光的漣漪效應:
1. 將披頭四做為一個利物浦觀光的主要賣點,以此做為中心,逐步將其效益 擴大至週邊,如Cavern Quarter 施行的空間再生計畫,透過整治 Cavern Club 附近區域的硬體建築與政策鬆綁,以擴大城市娛樂事業的規模與帶動區域
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的發展。另外,Cavern Club 則借助披頭四之名氣,提供在地音樂人一個表 演的舞台,讓披頭四以外的利物浦音樂精神與創作有所發聲的機會。
2. 除了以音樂人物帶動區域及專業發展之外,透過披頭四主題觀光,融合城 市的風景與日常,藉此機會導入不同面向的城市之美,城市的面貌在披頭 四之外,得以展現其他不同的樣子,讓外界能夠看見。事實上,人們造訪 城市除了主要的動機,也有興趣與好奇心在城市裡探索更多,若能在滿足 遊客的主要目的之外,提供更為豐富的體驗,將有助於留下美好的印象,
進而注入未來再訪城市的潛在可能。
三、吸引力的持續提升:
1. 披頭四之音樂遺產:
遺產觀光的成功並非一蹴可及,個別的景點也無法單成氣候,持續為城市 帶來效益。披頭四觀光的發展,首先立基於城市本身即為團員的出身地,且保 有數個別具意義之建築,此為其優勢。透過最初的巴士導覽將碎片化之景點加 以串聯,並逐步豐富城市的披頭四觀光活動,例如 Beatles Story 除原先位於 Albert Dock 的主要展館之外,在鄰近的 Pier Head 另設立了一 4D 動畫館,在 披頭四音樂電影播放的同時,會依據歌詞內容的進行搖晃遊客座椅、灑水或散 發草莓香味,增加參觀的新鮮感也提升體驗品質。除此之外,增設碼頭前的披 頭四雕像、舉辦音樂節慶Beatlesweek 或是 Cavern 裡的真人模仿表演等,也都 是城市不斷增加披頭四主題可看性、完善內容之象徵。
2. 城市的多元面貌:
利物浦明白披頭四為城市重要的觀光拉力之一,在透過音樂遺產吸引人 潮的同時,也依循城市自身的歷史脈絡以及未來的發展方向,多方面延伸觸角 至不同的範疇。
在過去強調「觀一地之光」的傳統觀光概念裡,奴隸、勞動者或移民的歷 史,均罕被重視,更遑論進入博物館內展示,然而位於Albert Dock 的海事博
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物 館 (Merseyside Maritime Museum )、 奴 隸 博 物 館 ( International Slavery Museum),則分別訴說了利物浦過去擔任英國重要港口的海上貿易與奴隸販 賣之歷史,而同樣位處Albert Dock 的利物浦博物館(Museum of Liverpool)
則強調與城市的社群創造連結,以市民做為概念主題,講述如碼頭工人、移民 社群等故事。透過設立多元性質的博物館,傳達出利物浦過去的工業歷史並非 是落後或缺乏文化的象徵,相反地,正是因為工業及港口為其帶來了各種文化 的刺激與交融,造就了利物浦之獨特。
針對未來的發展策略,利物浦以興建大型的展會場館、旗艦購物中心以及 舉辦節慶活動等方式,在增加城市曝光度、吸引人潮之外,同時藉由每一次硬 體建設、節慶籌備的機會,逐步改善城市的設施、促進都市再生,賦予城市新 的意象。簡而言之,透過不斷完善利物浦各方面的吸引力,得以讓外界在披頭 四之外,看見城市多元的內涵。
每座城市的歷史發展均為獨一無二,在眾多試圖透過發展遺產觀光以求 城市轉型的今天,若能依循地方自身的歷史抽絲剝繭,並依循此脈絡最大化其 觀光發展潛力,而非人云亦云,單純地系列複製,或能為永續的觀光發展及城 市經營提供一思考方向。
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